發(fā)言稿(班級文化建設）

1、發(fā) 言 稿商洛市小學 劉平尊敬的各位領導、老師們：大家好！非常感謝學校給我這次和大家共同交流學習的機會。班級特色文化具有一種無形的教育力量。它是學生受教育最直接、最重要的影響源之一，在很大程序上影響和決定著學生素質的發(fā)展?！盀榱嗣恳粋€學生的發(fā)展”是新課程的主旋律，新課程的終極目標就是為了促進學生的發(fā)展。而構建班級特色文化有利于學生的全面發(fā)展和個性的張揚，同時也凸顯出學校的特色。正是基于此種原因，我針對我們班的實際情況制定了班級文化建設方案，今天我準備就班級物質文化建設和班級精神文化建設兩方面內容與大家作以交流探討，若有不妥之處，敬請大家提出寶貴意見。班級文化建設主要內容1、班級物質文化建設教室

2、外走廊墻壁：（1）班級命名：向日葵之家（2）班級文字簡介:五年級六班是一個活力十足、相處融洽、互幫互助、團結和睦的班集體。在這個和諧融洽的大家庭里，每一個人都感受到了集體帶來的溫暖。我們相信，我們一定會成為學習和生活中的佼佼者，今天我們以學校為榮，明天學校以我們?yōu)闃s！讓我們在和諧家園中，攜手一起度過小學的美好時光?。?）班主任寄語。一個由32個男生，36個女生組成的充滿著快樂和進取的班級。在你們求學的道路上，老師愿作你們的大朋友，和你們一起討論、一起交流、一起創(chuàng)新、一起求索、一同幻想，希望你們幸?？鞓返爻砷L，擁有一個金色的童年。跟你們在一起，是老師最大的快樂。（4）榮譽欄。（成長的腳?。⒚吭?/p>

3、評比出來的新星張貼到榮譽欄中。（5）班隊活動掠影。班隊活動是對學生進展思想品德教育的根本道路。(展出班隊照片)教室內布置：（1）充實圖書角，建立班級圖書角和好書交換站。選好圖書管理員，讓愛書懂書的人薦書管書，每周定期向同學們開放，定期做好班級與班級之間的好書交換站。（2）教室前上方兩側為班級格言。（3）黑板右側為班級小組評價表。（4）教室后面黑板報每兩周及時更換一次主題。(展出照片)（5）右面墻壁設置公告欄（作息時間表、課程表、班級值日表、小組評價標準等。）（6）室內桌椅物品擺放整齊，干凈整潔。（7）設立生態(tài)角。擺放學生們帶來的各種盆栽。（8）美文薈萃。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)異作

4、業(yè)。讓學生學會觀賞別人的長處，隨時養(yǎng)成良好的學習習氣。（9）百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識，小材料。讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們知識面。（10）書畫園地。揭示學生們動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術做品等，熏染學生的情操。2、班級精神文化建設制定富有特色的班級口號、班風、班訓、班歌、班徽等，定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。 班級口號：拼搏向上，自強不息，團結努力，永向光明。班風：樂學苦思，敏銳創(chuàng)新班訓：自信 超越 成功班級形象 ：活潑 開朗 健康 好學班級公約 ：細節(jié)決定成敗 習慣決定未來班級誓詞：學習是我的天職，目標是我的方向、自信創(chuàng)造奇跡，拼搏成就理想、培養(yǎng)良好習慣，成就明天輝煌。我相信，我是最棒的，我是最優(yōu)秀的，我一定會成功。班歌：書海蕩舟讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，書海倒映著我們的身影，四周環(huán)繞著故事童話。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。班徽：（展示圖片） 班徽整體形狀為圓形，圖案由上中下三部分組成。 上半部分為四色彩虹，紅色代表熱情，黃色代表奔放，綠色代表活力，藍色代表嚴肅。