快速發(fā)展的現(xiàn)代科技導(dǎo)學(xué)案

1、快速發(fā)展的現(xiàn)代科技導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo): 1、了解現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生對科技的興趣2、掌握快速發(fā)展的現(xiàn)代科技中信息技術(shù)、生命科學(xué)、以及空間科學(xué)，并能夠舉例說明。二、學(xué)習(xí)教學(xué)重難點：    現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況三、知識梳理: （一） 學(xué)生自主探究1、閱讀教材P63-P65頁。了解信息技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r及其影響。（1）說一說：與科技有關(guān)的新名詞：互聯(lián)網(wǎng)、轉(zhuǎn)基因、多媒體、納米技術(shù)、克?。?）你還能說出與現(xiàn)代科技有關(guān)的新名詞嗎?暢想未來2、計算機將帶來人類生活模式的革命性變化：大約在25年后，擁有等價的神經(jīng)元數(shù)目的超級計算機，可以和人腦具有的神經(jīng)元數(shù)目相近，那時計算機硬

2、件復(fù)雜程度有可能達(dá)到人腦的復(fù)雜度。計算機可能具有思維能力和看、聽、說能力，能和人以自然語言的方式自由交談，甚至能領(lǐng)會人的眼神、手勢和感情，這是計算機科學(xué)家正在努力的方向。把集成電路芯片直接植入人腦，使人腦直接和電腦溝通，也有可能實現(xiàn)。學(xué)生結(jié)合教材6465頁的內(nèi)容和以上材料自主學(xué)習(xí)并回答：-（1）當(dāng)代科技革命的中心是什么？它標(biāo)志著什么？ （2）信息技術(shù)包括哪些內(nèi)容？ （3）信息技術(shù)發(fā)展的方向是什么？ （4）我國在信息技術(shù)領(lǐng)域取得了哪些成就？3、閱讀教材P65-P66和老師補充的材料，。思考生命科學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r 我知道-向同學(xué)們展示自己收集積累的有關(guān)“生命科學(xué)

3、”方面的資料。展示材料：材料一：由于基因組計劃的實施，人民的生活將發(fā)生巨大的變化，很多疾病的病因?qū)⒈唤议_，藥物就會設(shè)計得更好，治療方案就會“對因下藥”；利用基因，人們還可以改良果蔬品種，提高農(nóng)作物的品質(zhì)；通過控制人體的生化特征，人類能夠恢復(fù)或修復(fù)人體細(xì)胞和器官的功能，甚至改變?nèi)祟惖倪M化過程。材料二：克隆出來的生命個體具有完全相同地方遺傳結(jié)構(gòu)，可以獲得更多的優(yōu)秀動物個體用于生產(chǎn)，可以復(fù)制生產(chǎn)高價藥物的動物，用于生物學(xué)和醫(yī)藥研究。討論：（1）我國在生命科學(xué)領(lǐng)域取得了哪些成就？（2）你知道什么是克隆嗎? （3）克隆技術(shù)進步對人類發(fā)展有什么意義？ 4、學(xué)生自學(xué)教材6667頁小字部分和老師補充的材料，了

4、解世界空間技術(shù)和我國空間技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r2003年我國啟動“嫦娥計劃”探月工程，中國將于2007年發(fā)射圍繞月球進行考察的探月飛船，最遲于2010年實現(xiàn)在月球的“軟著陸”中國首批宇航員屆時登上月球。紅色的火星是一個充滿神秘色彩的行星，目前，世界上相繼有“海盜號”“探路者”“勇氣號”“機遇號”成功登陸火星，并為我們發(fā)回了寶貴的信息?；卮饐栴}：（1）.列舉空間技術(shù)發(fā)展標(biāo)志性事件。（2）我國在空間科學(xué)領(lǐng)域取得了哪些成就？（3）我們在空間科學(xué)領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國家有哪些差距？ 四、課堂檢測1、奇瑞汽車在創(chuàng)業(yè)伊始，幾乎是“白手起家”，然而憑著造民族品牌轎車，造中國人自己的車的理想，堅定地走上了“自主品牌、

5、自主研發(fā)”的創(chuàng)新之路，短短幾年，成為民族品牌汽車的驕傲。奇瑞汽車的成功體現(xiàn)了 ( ) 美好的理想一定能實現(xiàn)自強不息的創(chuàng)業(yè)精神堅定的民族自信心創(chuàng)新是國家和民族發(fā)展的不竭動力 A、 B、 C、 D、 2、因科研開發(fā)經(jīng)費投入不足，新品開發(fā)滯后，日前，鹽城市有14家企業(yè)被市科技局取消“高新技術(shù)企業(yè)”稱號。此舉 ( ) A、反映科技進步對鹽城經(jīng)濟發(fā)展的貢獻(xiàn)率越來越大 B、表明創(chuàng)新完全要靠政府扶持 C、侵犯了企業(yè)自主權(quán)，不利于經(jīng)濟發(fā)展 D、有助于促進科技創(chuàng)新，提高企業(yè)競爭力 3、著名物理學(xué)家，愛因斯坦，從16歲開始一直思考這樣一個問題：“倘若使一個人以光速跟著光波跑，那么他就處在一個不隨時間而改變的波場之

6、中。但看來不會有這種事情！”正是他運用了自己豐富的想象力，經(jīng)過十余年的艱苦探索，終于提出了改變?nèi)祟愑钪嬗^的相對論。這個事例說明 （ ） 知識是不斷積累的. 想象就是創(chuàng)新. 想像是進行創(chuàng)新的翅膀. 創(chuàng)新源自“異想天開”. A、 B、 C、 D、4、下列關(guān)于創(chuàng)新與知識、觀察、求異思維關(guān)系的說法不正確的是（ ） A、創(chuàng)新不需要知識積累. B、想象是創(chuàng)新的先導(dǎo). C、善于觀察是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的重要前提. D、求異思維是孕育一切創(chuàng)新的源頭. 5、開發(fā)自己的想象力，展開想象的翅膀，就要做到 （ ） 要“敢于想”，敢于“異想天開”要“空想”“夢想”要“能夠想”要“善于想” A、. B、. C、. D、. 6、

7、莊凱旋、張祚、王銘玉和鄭嘉4名深圳學(xué)生設(shè)計出了在自然條件惡劣的沙漠中，機器人將樹苗移出養(yǎng)護室，挖土、載苗、填土、澆水一系列困難的工作由機器人一手操辦的“沙漠植樹系統(tǒng)”。這說明了 （ ） 學(xué)以致用、勇于實踐就能提高自己的創(chuàng)新能力. 這4名同學(xué)喜愛花草樹木，愛護大自然.人人都有創(chuàng)新的靈感，發(fā)明創(chuàng)造不只是科學(xué)家們的事.他們都有聰明的天資，這是不務(wù)正業(yè)的表現(xiàn). A、. B、. C、. D、. 7、十六大代表毛光烈說：“十六大報告再次強調(diào)科教興國戰(zhàn)略的重要性，從市場經(jīng)濟角度說，就是要加大產(chǎn)品的科技含量，以提高企業(yè)實力。企業(yè)不抓住科技創(chuàng)新這個龍頭，在重要戰(zhàn)略機遇期里就會喪失機遇。”對此，下列理解正確的是

8、（ ） 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力. 科技進步是經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素. 我們黨和國家高度重視科技創(chuàng)新. 二戰(zhàn)后，以電子、生物技術(shù)和新材料為支柱的一系列高薪技術(shù)飛速發(fā)展，改變了人們的生活. A、. B、. C、. D、. 11、2000年6月26日，美、英、法、德、中、日等六國政府和有關(guān)科學(xué)家以不同方式同時宣布，被譽為“生命天書”的人類基因組工作草圖已繪制完成。中國雖然參與人類基因組計劃最晚，而且是唯一的發(fā)展中國家，但中國科學(xué)家僅用半年時間，就基本完成了所承擔(dān)的1%的人類基因測序工作，從而在這一科學(xué)豐碑上自豪地刻下了中國人的名字。（1）我國在生命科學(xué)領(lǐng)域取得了哪些成就？ （2）說一說生命科學(xué)

9、的發(fā)展對人類有什么意義？分析說明：    諾貝爾獎獲得者、著名物理學(xué)家、美籍華人楊振寧于1971年第一次到中國探望親友，他要見的第一個朋友就是鄧稼先。老同學(xué)見面后，楊振寧問鄧稼先：“誰是中國的奧本海默？” 奧本海默是美國原子彈和氫彈設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)人，被稱為“美國原子彈之父”。鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計了中國的原子彈和氫彈，可那時是嚴(yán)格保密的。對老同學(xué)的提問，他笑而未答。楊振寧離開北京時又問鄧稼先：“聽說，有一名叫寒春的外國人幫助中國搞原子彈，這是真的嗎？”周恩來總理知道這件事后，指示說：“明確告訴楊振寧，中國的原子彈和氫彈全部都是由中國人自己研制的，沒有一個外國人參加?！?鄧稼先寫了一封信，在楊振寧即將離開中國時送到他手上。楊振寧看到信后，激動不已，留下了熱淚。請你思考：（1）“中國的原子彈和氫彈全部都是由中國人自己研制的，沒有一個外國人參加?！闭f明了什么道理？  （2）從上個世紀(jì)“兩彈一星”的研制成功到本世紀(jì)初載人航天飛行的成功，我國已經(jīng)在航天領(lǐng)域取得了讓世界震驚的成績。我國為什么要大力發(fā)展這項技術(shù)？     材料一：美國正致力于建設(shè)信息高速公路。據(jù)預(yù)計，建成后，國民生產(chǎn)總值增加3210美元；實現(xiàn)家庭辦公將減少鐵路、公路和