中班語言活動自信的小不點(diǎn)兒故事

1、中班語言活動：自信的小不點(diǎn)兒（故事）設(shè)計(jì)意圖在這個主題活動中，我們需要讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強(qiáng)有弱，有成長，有變化；感受到自己正在經(jīng)歷由小到大、由弱到強(qiáng)的成長變化，體驗(yàn)成長的快樂。我們還需要讓幼兒在關(guān)愛、溫馨、尊重、理解的氛圍中，看到自己的進(jìn)步，逐漸形成樂觀、自信、向上的自我意識。活動定位為語言領(lǐng)域。意圖通過情景引導(dǎo)為主要策略讓孩子在對故事情節(jié)一次次的想像、猜測、表達(dá)過程中得到語言表達(dá)和思維能力的提升。同時，引導(dǎo)孩子明白自己現(xiàn)在雖然小，在大人們眼里是小不點(diǎn)兒，但小不點(diǎn)兒也是有很多本領(lǐng)和長處并且總有一天會長大的道理?；顒幽繕?biāo)1 1、傾聽故事，能隨故事情節(jié)大膽想象。2 2、體驗(yàn)小甲蟲自信

2、、樂觀地期待自己長大的情感態(tài)度?；顒又仉y點(diǎn)重點(diǎn)：安靜傾聽故事并隨故事情節(jié)展開大膽猜想。難點(diǎn)： 明白小不點(diǎn)兒雖然小但也有很多長處和本領(lǐng)并總有一天會長大的道理，初步產(chǎn)生做小不點(diǎn)兒的自信和自豪感活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴子、小老鼠、甲蟲圖片，草為背景經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識常見動物、能區(qū)分事物明顯的大與小?；顒舆^程(一)自由談話，引出課題師：你們和老師比誰大？和爸爸媽媽比誰大？在老師和爸爸媽媽眼里，你們都是小不點(diǎn)兒，以前有沒有人這樣叫你？小不點(diǎn)兒是什么意思？如果有人叫你小不點(diǎn)兒你會開心嗎？為什么？(二)傾聽故事，小不點(diǎn)兒理解內(nèi)容1.1.小猴尋找比他小的朋友。(1)(1)有只小猴子，只有皮球那么高，大家笑著說他

3、是小不點(diǎn)兒，他不高興，想去找比他更小的朋友。(2)(2)你認(rèn)為比小猴小的有誰？(3)(3)一路上綠綠的小草都比小猴高， 小猴有點(diǎn)失望， 突然草叢里跳出一只小老鼠，仔細(xì)看：小老鼠和小猴比，誰大，誰??？小猴子找到比自己小的小老鼠很開心，猜猜他會對小老鼠說什么？2 2 .小老鼠尋找比他小的朋友。小精靈兒童網(wǎng)站(1)(1)小老鼠聽到小猴說自己是小不點(diǎn)兒，他會開心嗎？猜猜他會怎么做？(2)(2)你認(rèn)為比小老鼠小的有誰？(3)(3)小老鼠東看看，西望望，哎！什么都比自己大，他還比不上小狗的鼻子大呢！忽然，他被絆了一下，一個小小的東西叫了起來:“哎呦，你踩疼我了！”小老鼠連忙抬起腳，原來是只甲蟲，仔細(xì)看：小

4、老鼠和小甲蟲比，誰大，誰?。啃±鲜笳业奖茸约盒〉男〖紫x，猜猜他會對小甲蟲說什么？3 3 .小甲蟲對“小不點(diǎn)兒”的態(tài)度。（1 1）小甲蟲聽到小老鼠說自己是小不點(diǎn)兒，高興嗎？他會怎么做？（三）小結(jié)并提升經(jīng)驗(yàn)1 1 . .為什么小甲蟲聽到別人說他是小不點(diǎn)兒，他還是那么自信呢？2 2 . .我們雖然小，在大人眼里是小不點(diǎn)兒，小精靈兒童網(wǎng)站但我們有很多本領(lǐng)，誰愿意說說你的本領(lǐng)？（四）說說自己1 1 .在家里，你們是不是最小的，有沒有人說你們是“小不點(diǎn)兒”？2 2 . .當(dāng)別人說你是“小不點(diǎn)兒”時，你是生氣還是高興？3 3 .你們這些“小不點(diǎn)兒”有哪些本領(lǐng)？4 4 .將幼兒所說的內(nèi)容用文字或圖畫進(jìn)行記錄，以增強(qiáng)幼兒的自信O（五）結(jié)束活動孩子們，我們很小，在大人們眼里我們就是小不點(diǎn)兒，但小不點(diǎn)兒本領(lǐng)大，我們會，