除數(shù)不接近整十數(shù)的除法_第1頁
除數(shù)不接近整十數(shù)的除法_第2頁
除數(shù)不接近整十數(shù)的除法_第3頁
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1、 除數(shù)不接近整十數(shù)的除法（商是一位數(shù)）班級 姓名 評價 主備人 審核人 使用人 使用日期 教學過程（修改欄） 使用說明及學法指導(dǎo) 1、結(jié)合問題自學課本第85頁的例3。用紅色勾出疑惑點；獨立思考完成合作探究，并總結(jié)方法。 2、針對自主探究找出疑惑點，課上小組交流，合作解答疑惑。學習目標（一）知識目標：使學生會筆算除數(shù)不接近整十數(shù)的除法（商一位數(shù) ），進行除法估算，并說明估算的思路能（二）能力目標：通過小組合作交流、討論等愉快的氛圍中練習筆算，提高計算能力。（三）情感目標：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和自信心，使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在生活中的作用。重點難點 主要解決試商、商

2、的書寫位置等問題，理解算理，獲得筆算方法。一、問題導(dǎo)學 自主學習（一）課前熱身1.除數(shù)用幾十試商較為合適127÷36 457÷49 278÷92 781÷81 （ ） （ ） （ ） （ ）139÷73 283÷64 921÷38 942÷47（ ） （ ） （ ） （ ）2用豎式計算157÷29 538÷72 482÷83（二）自主探究新知1.閱讀85頁例3，根據(jù)題目的要求列出算式2寫出你的計算過程（能寫幾種寫幾種）3.自我發(fā)現(xiàn)：如果除數(shù)不接近整十數(shù)，可看作15 、（ ）、（ ）來試

3、商。4.你能驗算一下你的計算結(jié)果正確嗎？寫出驗算過程。5. 把85頁的做一做用豎式做在下面二、合作探究、歸納展示（一）.討論自主學習中存在的問題1.進行小組交流2.小組成員互相幫助完成所有疑難問題的解答（不能解答的用紅筆圈出）3.根據(jù)問題的難易程度確定每個問題的展示對象（二）展示討論的結(jié)果課堂檢測1在商是7的算式下畫457 261 128214 128 217（ ） （ ） （ ）2. 用豎式計算256÷26 137÷15 130÷14 198÷383.一瓶藥100粒，李爺爺一天要吃12粒，夠吃幾天，還剩幾粒（要驗算）4.公園里有25盆米蘭，月季比米蘭多121盆，還有73盆菊花，月季的盆數(shù)是菊花的多少倍？總結(jié)、評價：今天的學習，我學會了： 。我在 方面

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