可愛的動(dòng)物讓學(xué)生從音樂里認(rèn)識(shí)動(dòng)物

1、可愛的動(dòng)物教案教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目的：一、通過聽鳥店、袋鼠，唱小袋鼠、我的小綿羊感受音樂表現(xiàn)的生動(dòng)鮮明的形象。教育學(xué)生熱愛大自然，突出本課主題“可愛的動(dòng)物”，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。二、通過編創(chuàng)動(dòng)作、歌詞，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解X =X X ，X = XX 的時(shí)值比例關(guān)系。課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、聆聽管弦樂曲袋鼠。二、學(xué)唱歌曲我的小綿羊。教學(xué)過程：一、聆聽管弦樂曲袋鼠。1、指導(dǎo)學(xué)生討論有關(guān)袋鼠的知識(shí)，描述袋鼠敏捷的動(dòng)作和機(jī)警的神態(tài)。2、初聽音樂，說一說音樂中所描述的袋鼠給你的感受。3、復(fù)聽音樂。提示學(xué)生跟著音樂作袋鼠跳的動(dòng)作，用動(dòng)作感受音樂。二、編創(chuàng)與活

2、動(dòng)：摘果子。這是一個(gè)明確時(shí)值比例關(guān)系的練習(xí)，以趣味化的形式出現(xiàn)。通過練習(xí)讓學(xué)生理解X =X X ，X = XX 的時(shí)值比例關(guān)系。提示學(xué)生觀察小袋鼠口袋上有什么標(biāo)記?每個(gè)小袋鼠能裝幾個(gè)果子。二、學(xué)唱歌曲我的小綿羊。1、用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用輕快而親切有感情的聲音演唱，啟發(fā)學(xué)生想象小綿羊的可愛，白白的絨毛，躲在綠綠的樹叢里的情景。2、在演唱歌曲時(shí)，注意歌中帶有的字要唱得有力，并提示學(xué)生句尾兩個(gè)音不同，唱會(huì)歌再選擇合適的地方加入小動(dòng)物的叫聲。3、可分小組演唱，互相評價(jià)，看那一組同學(xué)演唱的感情飽滿，吐字清楚。4、啟發(fā)學(xué)生用自己喜愛的小動(dòng)物邊唱新歌詞，可將同學(xué)們編創(chuàng)的歌詞整理為幾段，全體同學(xué)逐一演

3、唱。三、小結(jié)，下課課后反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、聆聽管弦樂曲鳥店。二、歌曲表演小袋鼠。教學(xué)過程：一、聆聽管弦樂曲鳥店。1、初聽前教師不要講解，讓學(xué)生產(chǎn)生的第一印象是聽來的。提示：音樂描寫了什么時(shí)間?你仿佛看到了什么?2、教師啟發(fā)學(xué)生注意在音樂中聽到了什么動(dòng)物的叫聲?聽到后舉手表示，然后復(fù)聽音樂。3、復(fù)聽后讓學(xué)生分組編創(chuàng)音樂的結(jié)尾。提示：傍晚的鳥兒們怎樣了?4、分組表演給大家聽，選一組結(jié)尾。再聽音樂，把自己的結(jié)尾與音樂連接起來。二、學(xué)唱歌曲小袋鼠。1、用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。根據(jù)學(xué)生的程度安排范唱和聽錄音感受的次數(shù)。2、指導(dǎo)學(xué)生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首歌怎樣唱才能表現(xiàn)小袋鼠的可愛?教師可示范，用連音、斷音兩種唱法分別演唱歌曲，讓學(xué)生區(qū)分哪一種更好。3、演唱時(shí)提示學(xué)生第一樂句和第二樂句不要唱錯(cuò)?！把b滿了”的“了”讀liao 。4、學(xué)會(huì)歌曲后，學(xué)生可自編動(dòng)作表演，教師鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和求異的意識(shí)。三、小結(jié)