unit6Doyoulikebananas課后反思

1、Unit 6 Do you like bananas? Section A 1a-2b教學(xué)反思在新的教學(xué)理念下，一堂成功的英語課，不僅僅是一堂教學(xué)任務(wù)得到切實(shí)落實(shí)的英語課，更應(yīng)該是一堂學(xué)生積極參與，自主探索，發(fā)揮想象，愉快合作的英語課。因此，英語教學(xué)不能離開學(xué)生的生活實(shí)際，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生積極參與到各種創(chuàng)新性活動(dòng)中學(xué)習(xí)和使用。教師創(chuàng)設(shè)情境，在不自覺地狀態(tài)中去看、去說、去感受和運(yùn)用語言的目的。我的課題是新目標(biāo)英語七年級上冊Unit6 Do you like bananas? Section A 1a-2b。用Do you like.?這一句型教一些水

2、果和蔬菜名稱。上課前我做了充分的準(zhǔn)備，自己制作了課件。一導(dǎo)入通過我拿出實(shí)物apple, I like apples.同時(shí)帶出Do you like apples?僅要求學(xué)生回答Yes/No即可。這樣貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生有親切感，因此很容易把學(xué)生吸引到課堂中去，接受新的句型。二、講授新單詞，通過圖片視覺學(xué)習(xí)詞匯，幻燈片展示名詞的單復(fù)數(shù)；三：Talking Show（脫口秀）and Group work小組合作學(xué)習(xí)，討論喜歡不喜歡的。讓學(xué)生談?wù)撓矚g與不喜歡的食物，是本節(jié)課的核心內(nèi)容。在引導(dǎo)學(xué)生從第一、二人稱轉(zhuǎn)換為第三人稱單數(shù)He/ She /Tom /時(shí)，通過小組活動(dòng)進(jìn)行大量的、反復(fù)的口

3、語交際訓(xùn)練，使學(xué)生對知識的目標(biāo)達(dá)成率有效提高。四、聽力訓(xùn)練，聽然后模仿五拓展運(yùn)用Im a reporter . 鞏固句型創(chuàng)設(shè)情景對話，讓學(xué)生在語境中運(yùn)用剛剛所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的交際能力，根據(jù)對話作報(bào)告，Eg : xxx likes . xxx doesnt like .練習(xí)第三人稱單數(shù)。需改進(jìn)的方面：1.在教學(xué)中更應(yīng)關(guān)注形成性評價(jià)對學(xué)生發(fā)展的影響，如獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制以及互相評價(jià)的展示；2.、教學(xué)面對了絕大部分學(xué)生，個(gè)別學(xué)生有困難的學(xué)生沒有顧及，需下課后對其輔導(dǎo)，這是本節(jié)課的不足3. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。4. 對Do you like bananas? 名詞用復(fù)數(shù)強(qiáng)化不夠，學(xué)生掌握的不透徹；成熟的講臺(tái)經(jīng)驗(yàn)只有