2020幼兒園班主任工作計劃

1、幼兒園的孩子年齡小，生活自理能力差，喜歡哭鬧，這是班主任就需要更好的耐心和細心工作，讓幼兒盡快適應新的環(huán)境， 制定一份工作計劃能夠幫助班主任妥善解決教學中的問題。 下面是我整理的2022020 0幼兒園班主任工作計劃，希望對大家有所幫助！一、班況分析新年過去了，我們迎來了幼兒園的第二學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服

2、；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。二、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務,形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展

3、。三、各個領域的具體內(nèi)容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行

4、游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象， 體驗善與惡， 讓幼兒做個心靈美的人。 讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。四、家園聯(lián)系1 1、家長密切聯(lián)

5、系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。2 2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。4 4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育1 1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。2 2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3 3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃

6、飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。4 4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。5 5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。6 6、愛護公物常規(guī)教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當

7、馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。具體措施7 7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。8 8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。四、本學期將采取的具體措施1 1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。2 2、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)

8、洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。3 3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經(jīng)常感冒、生病。4 4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。5 5、抓住幼兒口語發(fā)展

9、的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。6 6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。新學期就到了。迎接新生的工作就要展開了，小小班的人數(shù)每班 2525 人?，F(xiàn)在我的工作安排在小小 A A 班作保育員和負責跟校車。為了更好地做好迎新生工作，現(xiàn)在定下如下計劃：一、工作目標1

10、 1、認真做好新生家訪工作。2 2、認真執(zhí)行幼兒園制定的員工手冊中每一條規(guī)程，做好本職工作。3 3、認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒。4 4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī)。5 5、認真做好家園溝通工作，培養(yǎng)幼兒的獨立性。6 6、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。7 7、認真做好跟校車工作。二、具體措施1 1、認真做好新生家訪工作，與本班教師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質等進行深入了解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應對。提出我們對家長的要求，請家長鼎力協(xié)助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或寫上幼兒的名字，并教他認識自己的標士絕心、千 Fo

11、Fo2 2、認真執(zhí)行幼兒園制定的員工手冊中每一條規(guī)程，用“五常法”來管理班上的設備、物品，使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。3 3、認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒，因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的,幼兒情緒不穩(wěn)定會對幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。4 4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的，例如；書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規(guī)教育，教幼兒

12、如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。5 5、認真做好家園溝工作，培養(yǎng)幼兒的獨立性。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況，多些詢問幼兒在家的情況。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒的獨立性。6 6、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)傳染病的預防措施，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲，對體質較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識，不追逐、不隨意離開集體，要注意安全。7 7、認真做好跟校車工作。要貫徹“以人為本、安全第一、預防為主”的方針，嚴格執(zhí)行“誰負責，誰承擔”的原則，全面實行安全工作責任

13、制度，確保幼兒生命安全。班級概況:本班幼兒共計 1313 人，男生 8 8 人，女生 5 5 人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。一、班級情況分析：（一）幼兒方面本：本學期托三班共有 1414 名幼兒，其中男生 8 8 名，女生 6 6 名。其中有 3 3 名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生。（二）保教人員方面：因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了 3

14、3 個老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應配合默契。二、現(xiàn)階段中心工作：從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：1 1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生2 2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離3 3、摸清幼兒特點進行因材施教4 4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作三、具體工作安排：教育教學五大領域健康領域1 1、逐漸適應集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。2 2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。3 3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作。4 4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。5 5、能合

15、群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。6 6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。7 7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。根據(jù)幼兒園教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。語言領域1 1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。2 2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。3 3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂。4 4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。5 5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。6 6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。7 7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。社會領域1 1、能較快地適應并喜歡

16、幼兒園的生活。2 2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。3 3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。4 4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。5 5、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。6 6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。7 7、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。8 8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。9 9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語?？茖W領域1 1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。2 2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。3 3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。4 4、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。5 5、能認識并說出 3-43-4 種顏色、認識圓形、方形。6 6、知