微練習(xí)25-高中生物教材實(shí)驗(yàn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上微練習(xí)26：課本實(shí)驗(yàn)強(qiáng)化訓(xùn)練1.在減數(shù)分裂模型制作實(shí)驗(yàn)中，制作了4條藍(lán)色和4條紅色的染色單體，以下敘述正確的是（ ）A. 4條藍(lán)色的染色單體應(yīng)大小相同，4條紅色的染色單體也如此B. 模擬減數(shù)分裂前期時(shí)，細(xì)胞中應(yīng)有8條染色體且顏色不同C. 模擬減數(shù)分裂后期時(shí)，每個(gè)細(xì)胞中應(yīng)有4條染色體且顏色不一定相同D. 模擬產(chǎn)生的配子，理論上最多有2種不同的染色體組合2.在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將觀察到的某個(gè)細(xì)胞大小變化情況繪制成了曲線（如圖）。下列敘述正確的是（注：細(xì)胞的初始大小相對(duì)值記為1） （ ） Aab段，細(xì)胞失水死亡Bcd段，細(xì)胞吸水能力增大Cd

2、e段，細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度De時(shí)液泡的顏色比a時(shí)淺3在用紙板制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時(shí)，以五邊形作為脫氧核糖，以圓形代表磷酸基團(tuán)，以長(zhǎng)方形代表堿基，以下敘述錯(cuò)誤的是（ ） A雙螺旋結(jié)構(gòu)中長(zhǎng)方形應(yīng)該有四種B長(zhǎng)方形與圓形相互連接，再與五邊形相連C使用的五邊形、圓形、長(zhǎng)方形數(shù)量相等D雙鏈中五邊形的放置方向應(yīng)相反4.某同學(xué)在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了以下操作該同學(xué)的操作正確的是（ ） A將5g新鮮菠菜葉片剪碎放入研缽中，加入無水乙醇后直接進(jìn)行研磨B將預(yù)備好的濾紙條一端剪去兩角，在距這一端1cm處用鉛筆畫一條橫線C為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果，將濾液細(xì)線畫粗些并進(jìn)行多次重復(fù)D將濾紙條畫有濾液細(xì)

3、線的一端朝下，輕輕插入層析液中，讓濾液細(xì)線浸入層析液5.油菜素內(nèi)脂（BR）是一種植物激素，表中所示是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果。下列分析正確的是（ ）編號(hào)123456BR的濃度/（mg·L-1）00.40.5幼苗平均株高/（cm）162038514220A.表中數(shù)據(jù)顯示BR對(duì)株高的調(diào)節(jié)作用具有兩重性B.促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的最適BR濃度在0.30.4 mg·L-1之間C.該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量包括幼苗的初始高度、BR的濃度D.實(shí)驗(yàn)中設(shè)置空白對(duì)照組的目的是排除無關(guān)變量干擾6.下列關(guān)于肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A需對(duì)S型菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定B實(shí)驗(yàn)需將R

4、型菌和提取分離后的物質(zhì)混合，注入小鼠體內(nèi)C轉(zhuǎn)化的有效性與S型菌的DNA純度有密切關(guān)系D實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)7.在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在顯微鏡下觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài)，則下列敘述錯(cuò)誤的是（）A處一定是蔗糖溶液 B所示位置為細(xì)胞膜C內(nèi)液體是細(xì)胞液 D此時(shí)液泡體積可能正在變大8.下圖是“pH對(duì)酶作用的影響”的典型曲線，則以下說法錯(cuò)誤的是（）A胃蛋白酶和胰蛋白酶的最適pH分別是2和8B當(dāng)胃蛋白酶從pH為0的溶液中轉(zhuǎn)入pH為3的溶液中其活性將上升C胰蛋白酶能催化的底物不止一種D除了溫度、pH，有一些化合物也能使酶的活性發(fā)生變化9下列

5、關(guān)于“檢測(cè)生物組織中的糖類和蛋白質(zhì)”活動(dòng)的敘述，正確的是（ ） A淀粉溶液中加入碘化鉀，將出現(xiàn)藍(lán)色 B檢測(cè)還原糖時(shí)，先加本尼迪特試劑 A 液，再加本尼迪特試劑 B 液 C使用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，需水浴加熱 D使用本尼迪特試劑檢測(cè)還原糖，結(jié)果出現(xiàn)紅黃色沉淀 10下圖為某同學(xué)進(jìn)行“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，高倍鏡下觀察到處于質(zhì) 壁分離狀態(tài)的圖像。下列敘述正確的是（ ） A從低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡時(shí)，需將鏡筒升高才能轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 B表示細(xì)胞膜，處充滿著蔗糖溶液 C與細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)相比，的體積較小，顏色較淺 D若將該洋蔥表皮置于與處溶液濃度相等的溶液中，液泡中會(huì)有水分子運(yùn)動(dòng)

6、到細(xì)胞外 11用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂。下列描述正確的是（ ）A.處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等B.視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等C.觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰看到赤道板和染色體D.細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程12噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)中，下列對(duì)子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成的描述，正確的是（ ）A.指導(dǎo)合成子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的DNA由大腸桿菌提供B.所需的氨基酸是在T2噬菌體DNA的指導(dǎo)下，在大腸桿菌的核糖體上合成的C.所需的能量由大腸桿菌提供，核糖體由T2噬菌體帶入D.所需的氨基酸、能量、核糖體均由大腸桿菌提供13在“活動(dòng)：制作 DN

7、A 雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”中，用一種長(zhǎng)度的塑料片代表 A 和 G，用另一長(zhǎng)度的塑料片代表 C 和 T，并且使用代表氫鍵的訂書釘將代表四種堿基的塑料片連為一體?，F(xiàn)已搭建一段含有 10 個(gè)堿基對(duì) 的 DNA 分子片段，其中有 3 對(duì)是 A 與 T 堿基對(duì)，那么由此搭建而成的 DNA 雙螺旋的整條模型的粗細(xì)和所用釘子數(shù)正確的是（ ）A粗細(xì)相同，23 個(gè)釘B粗細(xì)相同，27 個(gè)釘C粗細(xì)不同，23 個(gè)釘D粗細(xì)不同，27 個(gè)釘14.某同學(xué)在模擬尿糖的檢測(cè)時(shí)進(jìn)行了如下表所示的分組，并用葡萄糖試紙進(jìn)行測(cè)定。下列相關(guān)敘述正確的是（ ） A、葡萄糖試紙可以用于血糖變化量的測(cè)定 B、胰島素的降低血糖作用使健康人的腎小管過濾

8、液中沒有葡萄糖 C、檢測(cè)時(shí)用滴管分別從各試管中吸取液體，滴2 滴在葡萄糖試紙上 D、預(yù)期測(cè)試結(jié)果1、3 號(hào)的為呈白色，2、4、5 號(hào)中有兩支試管呈棕紅色15.表格所示為探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)，根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)過程判斷下列敘述正確的是（ ）試管123456本尼迪特試劑2ml2ml2ml2ml2ml2ml1%淀粉溶液3ml3ml3ml2%蔗糖溶液3ml3ml3ml淀粉酶溶液1ml1ml蔗糖酶溶液1ml1ml實(shí)驗(yàn)結(jié)果A.自變量是底物和酶溶液的量B.觀察指標(biāo)也能用KI-I2試液檢測(cè)C.本尼迪特試劑能檢測(cè)出試管3有麥芽糖生成D.試管1、2可檢驗(yàn)淀粉、蔗糖不與本尼迪特試劑發(fā)生顏色反應(yīng)16.下圖是荷蘭植物學(xué)家溫特的

9、經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）A不放瓊脂塊和放置空白瓊脂塊的都是對(duì)照B該實(shí)驗(yàn)可以證明引起幼苗彎曲生長(zhǎng)的是某種化學(xué)物質(zhì)C該實(shí)驗(yàn)可以證明引起幼苗彎曲生長(zhǎng)與某種化學(xué)物質(zhì)分布不均有關(guān)D該實(shí)驗(yàn)揭示了植物向光性現(xiàn)象的原理17. 某生物興趣小組利用芹菜幼苗進(jìn)行了相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A. 設(shè)置 D 組的作用是對(duì)照B. A、B、C 3組 2,4D 溶液的濃度大小關(guān)系可能為 cbaC. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌瑵舛?2,4D 溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)的影響D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2,4D 溶液具有低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)的作用特點(diǎn)18下列關(guān)于核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)描述

10、錯(cuò)誤的是（ ）A加熱殺死的 S 型菌的 DNA 還具有活性B噬菌體外殼只存在于離心后的懸浮液中CR 型菌轉(zhuǎn)化成 S 型菌是不是通過基因突變實(shí)現(xiàn)的D噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)需要用到被標(biāo)記的大腸桿菌19. 下表是有關(guān)淀粉酶的探究實(shí)驗(yàn)，“”表示不加。下列敘述正確的是（ ）A. 實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的種類B. 本實(shí)驗(yàn)的本尼迪特試劑可用碘液代替C. 實(shí)驗(yàn)中的淀粉溶液是將淀粉溶于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3%的氯化鈉溶液中配置而制成的D. 若 5、6 號(hào)試管中呈現(xiàn)輕度陽(yáng)性反應(yīng)，則應(yīng)更換本尼迪特試劑20. 如圖是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)拍攝的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂圖，表示不同分裂時(shí)期的細(xì)胞。下列敘述正確的是（ ）A. 胞質(zhì)分裂可在所處的時(shí)

11、期開始進(jìn)行B. 中 核DNA 與染色體數(shù)量之比等于 2來源:Zxxk.ComC. 時(shí)期的紡錘體比染色體出現(xiàn)早D. 中的間隙期主要變化是 DNA 復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成21. 做模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)，用 4 個(gè)大信封，按照下表分別裝入一定量的卡片。下列敘述正確的是（ ）A.“雄 1”中 Y、y 的數(shù)量與“雌 1”中 Y、y 的數(shù)量可以不相等B.分別從“雄 1”和“雌 1”內(nèi)隨機(jī)取出 1 張卡片，記錄組合類型，模擬基因的自由組合C.分別從“雄 1”和“雌 2”內(nèi)隨機(jī)取出 1 張卡片，記錄組合類型，模擬配子的隨機(jī)結(jié)合D.每次分別從 4 個(gè)信封內(nèi)隨機(jī)取出 1 張卡片，記錄組合類型，重復(fù) 20 次，直到將

12、卡片取完22科學(xué)的操作過程對(duì)實(shí)驗(yàn)成功起著關(guān)鍵的作用。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）A在分離色素實(shí)驗(yàn)中，沿鉛筆線均勻畫濾液細(xì)線并迅速重復(fù)23次B對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌計(jì)數(shù)前，將培養(yǎng)液震蕩搖勻后再吸取樣液C檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后加入組織樣液D制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，蓋上蓋玻片后直接用高倍鏡觀察23下列關(guān)于“制作并觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A解離有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞相互分開B顯微鏡下大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色質(zhì)C漂洗的目的是洗去鹽酸以方便給染色體染色D若用促分裂的藥物處理過的根尖細(xì)胞作為材料更有利于觀察24.觀察黑藻葉肉細(xì)胞中的葉綠體，下列敘述正確的是

13、（ ）A.應(yīng)選用黑藻的成熟葉片，葉綠體的含量較多B.將黑藻的葉放在載玻片的水滴中，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片C.在高倍鏡下可看到，黑藻具有雙層膜結(jié)構(gòu)的葉綠體D.黑藻葉肉細(xì)胞的液泡無色，若用于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)不利于觀察25.取五支試管，各加入2 mL 0.5 mol/L 的過氧化氫溶液，然后按下表要求分別加入試劑或材料：試管號(hào)12345過氧化氫2 mL2 mL2 mL2 mL2 mL試劑或材料1 mL唾液銹鐵釘生土豆塊熟土豆塊生土豆塊和稀酸實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象幾乎無氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無氣泡少量氣泡請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，判斷下列說法正確的是（ ）A以上組合實(shí)驗(yàn)中，包含了空白對(duì)照組B用1號(hào)和4號(hào)組對(duì)比，可以說明酶具有

14、專一性C用3號(hào)和4號(hào)組對(duì)比，可以說明酶活性受溫度影響D用4號(hào)和5號(hào)組對(duì)比，可以說明酶的催化效率受pH影響26. 在模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中，從下圖松緊袋中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并作相關(guān)記錄，每次將抓取的小球分別放回原松緊袋中，重復(fù)100次。下列各項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）A. 從或中隨機(jī)抓取一個(gè)小球，模擬F1（Bb）產(chǎn)生配子B. 從中各隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，模擬F1（Bb）產(chǎn)生F2C. 從中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，模擬F1（BbDd）產(chǎn)生F2D. 從或中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，模擬F1（BbDd）隨機(jī)交配27.在密閉試管內(nèi)培養(yǎng)酵母菌，定期檢測(cè)試管內(nèi)的酵母菌數(shù)量。下列敘述正確的是（ ） A.厭氧呼吸過程中，葡萄糖

15、中的能量大部分變?yōu)闊崮苌⑹?B.定期更換培養(yǎng)液，能使試管內(nèi)的酵母菌數(shù)量一直上升 C.利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量前，需先振蕩試管再取樣 D.試管內(nèi)PH下降的原因是酵母菌厭氧呼吸產(chǎn)生大量的乳酸 28下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中涉及“分離”的敘述，正確的是（ ）A光合色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)中，色素分離是因其在層析液中溶解度不同B植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，滴加蔗糖溶液的目的是使細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離C植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到姐妹染色單體彼此分離的過程DT2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，離心的目的是使噬菌體的 DNA 與蛋白質(zhì)分離29.右圖是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程示意圖，下列敘述正確的是（ ）A.S型菌通過有絲分裂增殖 B

16、.R型菌在存活小鼠體內(nèi)長(zhǎng)期存在 C.此實(shí)驗(yàn)是模擬活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) D.分離的物質(zhì)分別與R型菌混合后進(jìn)行懸浮培養(yǎng)30下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A在探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)時(shí)，可利用淀粉酶、淀粉、蔗糖和碘碘化鉀溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)B在用新鮮菠菜進(jìn)行色素提取時(shí)，需在研磨葉片后立即加入 CaCO3以防葉綠素被破壞C在進(jìn)行油脂鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，需在切片上滴加 1-2滴 50%的乙醇溶液以洗去多余的染料D在檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)時(shí)，需在待檢組織樣液中先后加入雙縮脲試劑 A 和 B 各 2mL31某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了“探究2,4-D對(duì)插枝生根的作用”活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示： 組別 1 2 3 4 5 62,4-D濃度（

17、mol/L） 0 10-15 10-14 10-13 10-12 10-11生根平均值（條） 2.0 3.8 7.2 9.4 15.1 20.3根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（ ） A促進(jìn)插枝生根的最適2,4-D濃度是10-11 mol/LB組別1的作用是排除蒸餾水對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾C上述五組不同濃度的2,4-D溶液對(duì)插枝生根均有促進(jìn)作用D超過一定濃度的2,4-D 溶液對(duì)插枝生根有抑制作用32.下表為某同學(xué)進(jìn)行的“探究酶的專一性”的實(shí)驗(yàn)過程。據(jù)此分析，下列敘述正確的是（ ）組別1234561%淀粉溶液3mL3mL3mL2%蔗糖溶液3mL3mL3mL新鮮唾液1mL1mL蔗糖酶溶液1mL1mL本尼迪

18、特試劑2mL2mL2mL2mL2mL2mLA起對(duì)照作用的是1、2、4和6組B若1、2組的溶液呈紅黃色，則需要更換檢測(cè)試劑 C僅進(jìn)行14組的實(shí)驗(yàn)不能探究酶的專一性D該實(shí)驗(yàn)不用碘-碘化鉀溶液進(jìn)行檢測(cè)的原因是該試劑無法檢測(cè)蔗糖33在“模擬孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)”中，甲、丙容器共同表示F1雌性個(gè)體的基因型，乙、丁容器共同表示F1雄性個(gè)體的基因型，卡片上的字母表示基因（如下表所示）。容器中卡片的種類及數(shù)量（張）黃Y的卡片數(shù)綠y的卡片數(shù)圓R的卡片數(shù)皺r的卡片數(shù)甲容器（）101000乙容器（）101000丙容器（）001010丁容器（）001010下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）A從甲容器中隨機(jī)取出1張卡片，是模擬減

19、數(shù)分裂形成精子的過程B將甲、乙容器中取出的1張卡片組合在一起，是模擬配子的形成和受精過程C從乙、丁容器中隨機(jī)取1張卡片并組合在一起，是模擬基因重組形成配子D從容器中取出的卡片，重新放回到原容器中的目的是保證下次取的卡片是隨機(jī)的34如右圖，下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞的有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)論的敘述中正確的是（ ）A剪取5cm根尖，用鹽酸和龍膽紫溶液分別解離和染色B持續(xù)觀察細(xì)胞，可見其分裂成兩個(gè)子細(xì)胞C細(xì)胞時(shí)期著絲粒斷裂導(dǎo)致染色單體數(shù)目加倍D在細(xì)胞周期中細(xì)胞時(shí)期所占的時(shí)間最長(zhǎng)35下面為某同學(xué)進(jìn)行的有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)，基本過程如下表所示。據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A四只試管都需要在37恒

20、溫水浴中保溫B1號(hào)試管與2號(hào)對(duì)照時(shí)自變量是底物，與3號(hào)對(duì)照時(shí)自變量是酶的種類C出現(xiàn)紅黃色的試管是1號(hào)和3號(hào)D若要縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可將唾液或蔗糖酶的量增加到2mL36右圖為模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中的用具，某同學(xué)從甲、乙中各取一個(gè)小球，并記錄組合類型。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A實(shí)驗(yàn)?zāi)MF1產(chǎn)生配子和受精作用B黑白小球分別代表雌配子和雄配子C若甲表示雌性個(gè)體，則乙為雄性個(gè)體 D. 從甲乙中隨機(jī)各抓取1個(gè)球的組合類型有3種37下列關(guān)于“減數(shù)分裂模型的制作研究”活動(dòng)的描述，錯(cuò)誤的是（ ） A用紅色橡皮泥和藍(lán)色橡皮泥制作的二種染色體分別表示來自不同親本B兩條顏色長(zhǎng)短一樣的染色單體中部用一根鐵絲扎起來，

21、鐵絲代表著絲粒 C演示減數(shù)分裂過程最少需要紅色橡皮泥和藍(lán)色橡皮泥制作的染色體各一條D在紙上畫減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的兩個(gè)紡錘體要相互垂直 38過氧化氫酶能分解 H2O2，產(chǎn)生的氧能夠?qū)o色的焦性沒食子酸氧化成橙紅色。為探究白菜梗中是否存在過氧化氫酶，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表，其他條件適宜。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A過氧化氫在高溫下容易分解，應(yīng)把實(shí)驗(yàn)溫度控制在0B1號(hào)管和2號(hào)管為對(duì)照組，試管中的溶液都呈橙紅色C3號(hào)管是實(shí)驗(yàn)組，無需對(duì)照就能證明白菜梗中存在過氧化氫酶D4號(hào)管和3號(hào)管比較能說明高溫是酶活性的影響因素39下列有關(guān)“模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)”的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A在模擬兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的

22、受精過程時(shí)，全班同學(xué)組合方式總數(shù)為16種B在模擬兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將雌1（Y10張y10張）雌2（R10張r10張）兩個(gè)信封里的卡片放到一起，每次抽取其中兩張C若在模擬一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，在雌1中放入卡片Y和y各10張，在雄1中放入卡片Y和y各20張卡片，也能獲得相同的結(jié)果D若要模擬雜合子玉米（Yy）自交后代的顯性個(gè)體之間隨機(jī)交配的子代基因型種類和比例，可在雌1和雄1信封中都放入20張Y卡片和10張y卡片40在探究“2,4-D對(duì)插枝生根的作用”活動(dòng)中，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A插枝來自同一植株即可 B插枝上保留芽的數(shù)目應(yīng)相同 C2,4-D濃度是自變量 D應(yīng)每天測(cè)量枝條上根的總長(zhǎng)度

23、 41以玉米籽粒為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”活動(dòng)。下列敘述正確的是（ ） A實(shí)驗(yàn)前將玉米干種子放在 2025溫水中浸泡適當(dāng)時(shí)間 B先用紅墨水染色玉米籽粒，然后縱切并觀察其顏色變化 C紅墨水不用稀釋，直接染色，但是染色后要用水沖洗數(shù)次，直至沖洗液無色D煮過的玉米作為實(shí)驗(yàn)組，未煮過玉米作為對(duì)照組，主要觀察胚乳的顏色 42. 某同學(xué)探究“不同濃度蔗糖溶液對(duì)葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響”，得到右圖所示結(jié)果，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ） A雖蔗糖濃度不同，但實(shí)驗(yàn)中水分子都可以自由進(jìn)出細(xì)胞B實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明不同的葉表皮細(xì)胞中細(xì)胞液的濃度有差異C實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.20.25mmol/L

24、之間D由圖可知，當(dāng)蔗糖濃度大于0.3mmol/L時(shí)細(xì)胞都無法發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原43下表為某同學(xué)探究影響酶活性因素的一組實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）步驟甲組乙組丙組12%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2蒸餾水1mL酵母提取液1mL稀釋唾液1mL337恒溫水浴,保溫10分鐘4斐林試劑1mL550-65溫水中加熱2分鐘結(jié)果藍(lán)色磚紅色藍(lán)色A. 實(shí)驗(yàn)中的前后兩次保溫處理的目的不同B. 蔗糖不是還原性糖，酵母提取液中含有催化蔗糖水解的酶C. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的種類，結(jié)果表明酶具有高效性D. 丙組實(shí)驗(yàn)如選用淀粉做底物，結(jié)果將會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀44在模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)分別從下圖、所示燒杯

25、中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)分別從下圖、所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原燒杯后，重復(fù)100次。下列敘述正確的是（ ）A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)MF2產(chǎn)生配子和受精作用B. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是基因的自由組合C. 乙同學(xué)抓取小球的組合類型中DR約占1/2D. 從中分別隨機(jī)抓取一個(gè)小球的組合類型有16種45.下列有關(guān)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）A.紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞具有大液泡，是該實(shí)驗(yàn)的最佳材料B.具有選擇透過性的細(xì)胞膜是植物細(xì)胞吸水或失水的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)C.質(zhì)壁分離后，細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿細(xì)胞液D.原生質(zhì)層兩側(cè)溶液滲透壓的大小影響質(zhì)

26、壁分離的速率46下圖是T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中的一組實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）被標(biāo)記的噬菌體被標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合一段時(shí)間離心攪拌器攪拌加入上清液放射性很低沉淀物放射性高，且在子代噬菌體中檢測(cè)到放射性A實(shí)驗(yàn)中的噬菌體是用32P標(biāo)記了它的DNAB沉淀物中主要含有細(xì)菌，放射性高是由于噬菌體DNA侵入了細(xì)菌內(nèi)部C若實(shí)驗(yàn)中攪拌器攪拌過程不充分，則上清液中的放射性會(huì)增高D并不是每一個(gè)子代噬菌體的DNA上都含有32P47.在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是（）A.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B.甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生C.與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外48在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝