28尺有所短寸有所長

1、28、尺有所短寸有所長班級:班級:組名:姓名:書寫：批閱:學(xué)習(xí)目標(biāo)1我能認(rèn)讀本課7個(gè)生字。2.我會有感情朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。能正確的看待自己和他人3學(xué)習(xí)書信的格式和寫法。學(xué)習(xí)小貼士:第一步獨(dú)學(xué)一、自讀課文，標(biāo)出自然段。二、認(rèn)讀下面生字并注音()()()()()()()昧寞睦析患匪逾三、我會解釋課文中不理解的詞語尺有所短寸有所長紅眼病碰釘子摔跟頭四、再讀課文，了解課文大意。這篇課文由兩封信組成，一封是張國強(qiáng)同學(xué)寫給的信，他認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎(jiǎng)而疏遠(yuǎn)他，感到寂寞，希望得到的幫助，一封是的回信，她在信中通過合理的推斷，分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡張國強(qiáng)：只有善于，一點(diǎn)一滴地改

2、正，才能擁有越來越多的好朋友。五、研讀課文1.默讀課文，思考張國強(qiáng)的信中提出了一個(gè)什么問題?2.思考，柯巖在信中是如何幫助他解決問題的?3.張國強(qiáng)遇到的問題，許多同學(xué)也遇到過，你能幫助他想一想還有什么原因會造成這種問題嗎？對此有什么看法？4你從回信中體會到了什么？結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)劇俺哂兴檀缬兴L”的道理。六、觀察書信的格式，看看開頭、結(jié)尾，它有什么特殊的格式要求。(從稱呼、批注符號：好詞在下面畫a»好句下面畫“”。寫字小貼士:要認(rèn)真寫，爭取一個(gè)比一個(gè)寫得有進(jìn)步。正文、結(jié)尾、署名、日期五部分說說書信格式），完成填空。稱呼：寫在第（）行，（）格，后面加上（）號；正文：開頭空（），

3、先寫（）的話，再寫自己想寫的話。結(jié)尾：正文寫完，結(jié)尾應(yīng)寫上（）的話。署名：結(jié)尾寫完后，在信的（）方寫上寫信人的名字。日期：可以寫在（）的后面，也可以另起一行。第二步：對學(xué)和群學(xué)1 .對學(xué)第一、二、三、四題。2 群學(xué)第五、六題。第三步：展示：1、1號合理分工，展示第一題2、1號合理分工，展示第二題3、1號合理分工，展示第三題4、1號合理分工，展示第四題。5、1號合理分工，展示第五題。61號合理分工，展示第六題。第四步：達(dá)標(biāo)測評：達(dá)標(biāo)測評完成后，先自己一個(gè)題一個(gè)題檢查兩遍，等待檢查。一、把詞語補(bǔ)充完整。（）睦相（）尺有（）寸有（）受（）匪（）（）難與（）（）逾古（）二、根據(jù)意思寫名言：1. 有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情就