3古詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案

1、«3古詩(shī)兩首？導(dǎo)學(xué)案之一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 能背誦課文。a學(xué)會(huì)本課“騎”、“振”、“蟬”三個(gè)生字。4理解尋隱者不不遇中詞語(yǔ)的意思，能說(shuō)古詩(shī)的意思。5想象尋隱者不不遇詩(shī)歌所描繪的景象，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情氏感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美和內(nèi)涵美。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主預(yù)習(xí)1、認(rèn)真閱讀詩(shī)歌的題目，理解題目中詞語(yǔ)的意思。尋：隱者：遇：不遇：2.自主朗讀本首詩(shī)歌，并畫出詩(shī)句的節(jié)奏線。背誦古詩(shī)。4大致說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。二、自主學(xué)習(xí)1、朗讀詩(shī)歌題目，說(shuō)說(shuō)題目的意思。尋隱者不遇：2. 按照詩(shī)歌的節(jié)奏正確、流利、有感情的朗讀詩(shī)歌。3

2、理解詩(shī)局的意思。松下問(wèn)童子松下：童子：詩(shī)句：言師采藥去言：師：采藥：去：詩(shī)句：只在此山中只：此:詩(shī)句：山中:一云深：不知：處：云深不知處詩(shī)4詩(shī)歌中涉及了那些人物？5詩(shī)歌中哪些是問(wèn)的內(nèi)容？哪些是回答的內(nèi)容？問(wèn)的內(nèi)容（填詩(shī)句）：答的內(nèi)容（填詩(shī)句）：三、合作探究1. 你能根據(jù)童子的回答，推敲出詩(shī)人是怎樣問(wèn)童子的嗎？詩(shī)人問(wèn)：。童子回答說(shuō)：言師采藥去。詩(shī)人問(wèn)：0童子回答說(shuō)：只在此山中。詩(shī)人問(wèn)：0童子回答說(shuō)：云深不知處。2. 隱者常年住在山里，很少到別的地方去，他肯定會(huì)覺得尋找隱者是很容易的事，所以他對(duì)這次尋找隱者是（填上詩(shī)人的心情），可是他并沒有看見隱者，當(dāng)他見到隱者的童子時(shí)又產(chǎn)生了（填上詩(shī)人的心情），

3、但童子告訴他，童子也不知道隱者在什么地方時(shí)，詩(shī)人這時(shí)是（填上詩(shī)人的心情）。3. 根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容，你能猜猜隱者為什么要隱居山林？他又是一位怎樣的人嗎？久根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容，你再猜猜詩(shī)人為什么要到深深的山林里來(lái)尋找隱者嗎四、鞏固提升用對(duì)話的形式寫出這首詩(shī)所描寫的事情«3古詩(shī)兩首？導(dǎo)學(xué)案之二學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 能背誦課文。4理解所見中詞語(yǔ)的意思，能說(shuō)古詩(shī)的意思。5想象所見詩(shī)歌所描繪的景象，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。氏感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美和內(nèi)涵美。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主預(yù)習(xí)1、自主朗讀本首詩(shī)歌，并畫出詩(shī)句的節(jié)奏線。2 背誦古詩(shī)。a大致說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。二、自主學(xué)習(xí)1、朗讀詩(shī)歌題目，說(shuō)說(shuō)題目的意思。所見：。2. 按照詩(shī)歌的節(jié)奏正確、流利、有感情的朗讀詩(shī)歌。3 理解詩(shī)局的意思。牧童騎黃牛牧童：詩(shī)句：騎黃牛：馱尸振林極歌聲：詩(shī)句：振：林極：意欲捕鳴蟬意欲：詩(shī)句：捕：鳴蟬：忽然閉口立忽然：詩(shī)句：閉口：三、合作探究1、所見這首詩(shī)歌中的主人公是；主人公“騎黃?！斌w現(xiàn)了牧童神情；“林極”交代了Z詩(shī)歌描寫出了詩(shī)人見到的一個(gè)怎樣情景