幼兒園中班科學(xué)教案5篇

1、幼兒園中班科學(xué)教案5篇1中班科學(xué)教案：看展板活動(dòng)目標(biāo)1能識(shí)別晴、多云、陰天、霧、沙塵暴、下雨、雷陣雨、大雪的氣象標(biāo)志。2增加觀察天氣現(xiàn)象的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1幼兒用書。2八種氣象標(biāo)志小圖卡?；顒?dòng)過(guò)程1.故事引入去不去游樂(lè)場(chǎng)玩的問(wèn)題，引起幼兒對(duì)天氣的關(guān)心。教師：小熊想明天去游樂(lè)場(chǎng)玩，晚上睡覺(jué)前，小熊給它的好朋友打電話：”喂，小兔嗎？明天我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩好嗎？”小兔說(shuō)：”明天下雨，不能去?！毙⌒芟耄盒⊥迷趺粗烂魈煜掠昴?？小朋友們，你們說(shuō)說(shuō)，小兔是怎么知道明天會(huì)下雨的呢？引導(dǎo)幼兒集體回答：聽天氣預(yù)報(bào)。教師：天氣預(yù)報(bào)有什么用處呢？教師：讓我們了解一下最近的天氣情況，就可以做好相應(yīng)的準(zhǔn)備了。如果明天會(huì)下雨，

2、我們準(zhǔn)備好雨傘，就不會(huì)被雨淋了。2.觀察圖片，幫助圖上的兩個(gè)小朋友解決問(wèn)題。教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書：圖上的兩個(gè)小朋友在于什么？原來(lái)他們遇到了問(wèn)題，他們不知道這些標(biāo)志是什么意思，你們?cè)敢鈳椭麄儐?？誰(shuí)認(rèn)識(shí)圖上的標(biāo)志？請(qǐng)幼兒分別來(lái)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，不認(rèn)識(shí)的最后問(wèn)教師。教師邊出示8個(gè)氣象標(biāo)志邊小結(jié)：晴、多云、陰、霧、沙塵暴、雨、雷陣雨、雪。3.游戲”小小天氣預(yù)報(bào)員”。教師：小朋友們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)認(rèn)識(shí)了那么多標(biāo)志，現(xiàn)在我們用認(rèn)識(shí)的氣象標(biāo)志來(lái)玩?zhèn)€游戲”小小天氣預(yù)報(bào)員”。幼兒用氣象標(biāo)志的小圖片和教師互動(dòng)做游戲，加深對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。2中班科學(xué)教案：多變的風(fēng)活動(dòng)目標(biāo)1了解風(fēng)的作用。2激發(fā)探索大自然的興趣?；?/p>

3、動(dòng)準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)車、吹動(dòng)柳條、旗子的圖片。2請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)風(fēng)的圖片。3笑臉、哭臉的小圖片若干。4正方形彩紙若干，小木棍（干凈的木筷）若干，圖釘若干?；顒?dòng)過(guò)程1談話導(dǎo)入。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)風(fēng)在哪里。教師：小朋友見(jiàn)過(guò)風(fēng)嗎？你知道它在哪里嗎？你是怎么知道的？幼兒討論分享經(jīng)驗(yàn)。教師：老師這里有幾張圖片，小朋友幫老師找一找風(fēng)在哪里？你是怎么看出來(lái)的？教師小結(jié)：風(fēng)會(huì)吹動(dòng)風(fēng)車、吹動(dòng)柳條、吹動(dòng)旗子等。2.通過(guò)圖片，分別說(shuō)一說(shuō)風(fēng)和人的關(guān)系。教師：小朋友們，你們來(lái)看一看這些圖片中的風(fēng)，哪些對(duì)我們有益，哪些對(duì)我們有害？用你們手中的笑臉表示出來(lái)。教師小結(jié)：圖片中風(fēng)與人類的關(guān)系，對(duì)人類有益的：風(fēng)傳播花粉、

4、發(fā)電，對(duì)人類有害的：臺(tái)風(fēng)。3.談?wù)摚猴L(fēng)還有哪些作用。教師：除了老師準(zhǔn)備的這些圖片，今天小朋友也收集了不少有關(guān)風(fēng)的圖片，下面請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)風(fēng)還有什么用處？幼兒自由發(fā)言。教師小結(jié)：除了上面提到的，風(fēng)也能凈化空氣，將污染空氣擴(kuò)散。4.制作風(fēng)車。教師出示準(zhǔn)備好的資料，與幼兒一起制作風(fēng)車。風(fēng)車做好后帶幼兒到戶外玩風(fēng)車，感知風(fēng)的存在。3中班科學(xué)教案：霧蒙蒙活動(dòng)目標(biāo)1簡(jiǎn)單了解霧形成的原因。2愿意與同伴交流、分享經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1生活中有霧天氣的圖片。2幼兒用書。活動(dòng)過(guò)程1活動(dòng)導(dǎo)入。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)霧的樣子。教師：小朋友，你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)霧？它是什么樣子的？有霧的時(shí)候你是什么感覺(jué)？你喜不喜歡霧？說(shuō)說(shuō)理由。引導(dǎo)幼兒

5、圍繞教師提的問(wèn)題，交流經(jīng)驗(yàn)和感受。教師和幼兒一同觀察霧的圖片。教師小結(jié)：霧是白白的，感覺(jué)潮潮的，有霧時(shí)看不清遠(yuǎn)處的東西。2.通過(guò)故事了解霧形成的原因。教師：小朋友們都見(jiàn)過(guò)霧，有誰(shuí)知道為什么會(huì)有霧？霧是怎么形成的呢？小兔子就遇到了這個(gè)問(wèn)題，咱們一起來(lái)聽一聽兔媽媽是怎么告訴小兔子的吧！教師借助幼兒用書給幼兒講述發(fā)生在小兔子身上的故事。教師：故事講完了，兔媽媽是怎么說(shuō)的呢？引導(dǎo)幼兒講述故事中兔媽媽說(shuō)的話。教師小結(jié)：霧是一種天氣現(xiàn)象，他是由許多小水滴和空氣中的小塵埃結(jié)合而成的。3.了解有霧的天氣出門需要注意些什么。教師：有霧的天氣到處都是白茫茫的，看不清遠(yuǎn)處的東西，小朋友如果和爸爸、媽媽一起出門，應(yīng)該

6、注意些什么呢？鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言。教師小結(jié)：不離開家長(zhǎng)太遠(yuǎn)；知道有霧的天氣，開車時(shí)要開霧燈、慢性等。4中班科學(xué)教案：老虎打瞌睡活動(dòng)目標(biāo)1喜歡玩科學(xué)小游戲。2了解眼睛的延時(shí)現(xiàn)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備1鉛筆若干。2小長(zhǎng)方形卡紙、彩筆。3自制繪畫作品：老虎、籠子。活動(dòng)過(guò)程1圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師：小朋友看一看圖上畫的是什么？引導(dǎo)幼兒觀察圖片，請(qǐng)幼兒注意觀察鉛筆上貼畫的變化。2幼兒制作。教師：小朋友，你們想不想試一試，讓其他小動(dòng)物也到籠子里睡覺(jué)？制作方法：（1）在紙的一面 畫上一只小動(dòng)物，另一面畫上籠子。（2）把卡紙貼在鉛筆的中間。3.教師請(qǐng)幼兒試試看，并小結(jié)。操作：把自己制作的特別的鉛筆轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)試

7、試看，看看小動(dòng)物是不是能進(jìn)到籠子里。小結(jié)：鉛筆轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)后，小動(dòng)物進(jìn)到籠子里了，這就是眼睛的延時(shí)現(xiàn)象。教師小結(jié)：如果慢慢擊打。你的硬幣塔是會(huì)倒的！擊打的時(shí)候，要快！5中班科學(xué)教案：好朋友的傳聲筒活動(dòng)目標(biāo)1通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心。2了解聲音傳播的媒介?；顒?dòng)準(zhǔn)備1傳聲筒成品一個(gè)。2圖片、紙杯兩個(gè)、毛線、牙簽。3幼兒用書。活動(dòng)過(guò)程1出示圖片，引發(fā)幼兒對(duì)傳聲筒的興趣。引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書相應(yīng)的頁(yè)面，提問(wèn)：小朋友們看看圖中的兩個(gè)小朋友在做什么？引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)出自己的想法。（在說(shuō)話）提問(wèn)：他們是在說(shuō)話嗎？用紙杯說(shuō)話能聽見(jiàn)嗎？引導(dǎo)幼兒大膽猜想。提問(wèn)：你們想不想試一試？請(qǐng)兩名幼兒先體驗(yàn)一下玩?zhèn)髀曂驳臉?lè)趣。2.制作傳聲筒。閑情幼兒仔細(xì)觀察傳聲筒的成品由哪些材料構(gòu)成，再請(qǐng)幼兒根據(jù)幼兒用書上的步驟，兩名幼兒一組進(jìn)行制作，教師指導(dǎo)。完成后，請(qǐng)幼兒兩人一組嘗試用傳聲筒進(jìn)行對(duì)話。提問(wèn)：小朋友，聽到你的好朋友說(shuō)的話了嗎？教師小結(jié)：這個(gè)紙杯，通過(guò)小繩一連，能把我們說(shuō)的話傳出去，我們給它起個(gè)名字叫”傳聲筒”。對(duì)著紙杯