鄉(xiāng)村少年宮工作總結(jié)標題

1、篇一： 2014 年鄉(xiāng)村學校少年宮工作總結(jié) 樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校少年宮工作總結(jié) 小樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校少年宮二o 一四年十二月三十一日樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校少年宮工作總結(jié)2014 年 )年度， 我校鄉(xiāng)村少年宮在上級的領(lǐng)導下，認真貫徹關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的意 見精神，以全面推進少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村學校少年宮的特殊教育職能， 嚴格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強隊伍建設(shè)，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、 協(xié)調(diào)地發(fā)展?，F(xiàn)將 我校少年宮創(chuàng)建以來開展各項工作情況總結(jié)如下：一、 領(lǐng)導高度重視在市 文明辦、教育局的指導和推動下，我校扎實推進了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。市文明辦、教育局領(lǐng)導經(jīng) 常到鄉(xiāng)村少年宮檢查指導工

2、作，了解少年宮的建設(shè)及運行情況，仔細詢問少年宮各功能室的使 用和輔導教師的配備情況，認真查閱了少年宮的制度、方案、計劃、記錄等相關(guān)檔案資料，并 針對少年宮的建設(shè)與學校進行了詳細的交流，對我校的少年宮建設(shè)工作給予了肯定，同時對少 年宮的管理和使用存在的問題提出了整改意見。并要求鄉(xiāng)村少年宮要切實發(fā)揮農(nóng)村未成年人思 想道德建設(shè)主陣地、農(nóng)村未成年人文體活動平臺和農(nóng)村未成年人社會實踐基地的功能，扎實開 展好各項活動，突出學校的辦學特色，營造更加濃厚的鄉(xiāng)村少年宮氛圍，讓學生在鄉(xiāng)村少年宮 快樂健康地成長。成立機構(gòu)，建立健全工作機制1 / 552 / 553 / 55建立輔導員隊伍。少年宮的主人是農(nóng)村未成年人

3、，少年宮運行的組織主體是師資隊伍。 為 了 使 少 年 宮 活 動 正 常 開 展我 校 選 拔 有定 特 長 教 師 擔 任 輔 導 員3.展 示 自 己 的 才 能 。 建 立 活 動 小。我校結(jié)合孩子的年齡特點，尤其農(nóng)村孩子的實際，目前，我校少年宮成立了閱讀與品德教育、硬筆書法軟 筆 書 法、yf；舞 蹈 班、 美 術(shù) 、 棋 藝 班 、 經(jīng) 典 誦 讀、 手 工 藝 、 電 腦 小 報 繪 畫 制 作 、 女 子 橄 欖 球 、 男 子 橄 欖 球乒乓球、籃球、跆拳 道、趣味英語、聲樂、舞蹈 共17個興趣小組， 按照自愿的原則， 鼓勵學生人人積極參，使每個興趣小組 均有20名學生以上參

4、與，鄉(xiāng)村少 年宮的建成使 用為我校少年兒童 提供了一個健康生活、快樂學習 的場 所確?；顒訒r間4建立健全相關(guān)制度。為了便于管理，我們制定了各種管理制度，規(guī)定少年宮活動時間每周三的下午3： 55 至 5： 25 少年宮活動時間，在工作日每天開放時以上，周末以及寒暑假免費向孩子們開放。鄉(xiāng)村學校少年宮活動的正常開展，受到了教師、 學生和家長的評價，產(chǎn)生了廣泛的社會效應(yīng)。小 至每 個興趣小 組我 們都建立了相關(guān)制o三、工作的開展 樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校少年宮依托學校現(xiàn)有的活動場地、文體設(shè)施、師資力量等教育教學資源，采取的 是“一室兩用 ”聚合模式，在場室門前顯眼位置都掛上少年宮活動項目的場室標志牌，確保了 活動

5、的開展有固定的場地。同時成立了一支穩(wěn)定的師資隊伍聘為小樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校少年宮的輔導 老師和志愿者輔導員隊伍，并為每位輔導老師下發(fā)聘書。為農(nóng)村的孩子健康成長創(chuàng)造了條件、 營造了環(huán)境，更豐富了課余活動和孩子們的精神文化生活。這也是我們作為山區(qū)人的一種幸 福。我們的主要工作步驟：印發(fā) 扌報名通知書”給學生抽家長簽名確認-交回小樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校少年宮分 管領(lǐng)導何燦軍主任我據(jù)學員選報參與項目把報名表轉(zhuǎn)交輔導老師抽輔導老師批復，并填寫完善輔導老師姓名、開班活動時間、聯(lián)系電話欄T把報名表交回報名學員，并發(fā)放學員證，學員在批復指定活動時間憑學員證進入校內(nèi)參加活動。四、 常規(guī)工作1 、根據(jù)各級工作方案、計劃逐級落實。增

6、城市推進鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)工作方案、小樓鎮(zhèn)推動鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)工作方案，小樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校少年宮工作計劃。善了小樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校少年宮各項管理制度和安全應(yīng)急預案，并把制度上墻。立了小樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校少年宮領(lǐng)導小組和工作職責要求。而且每個少年宮的輔導老師有一份工作 要求。導老師制定輔導工作計劃 T亥班的花名冊-點名表T該班2、3 、成4 、輔學員守則T活動記錄等，每周期結(jié)束后有活動總結(jié)。5 、每個活動班也有該班的學員守則，并在活動場室上墻。6、小 樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校少年宮定期召開情況反饋會和組織輔導員進行培訓，聽取輔導老師的心聲，不斷 總結(jié)經(jīng)驗，出現(xiàn)什么問題及時調(diào)整，力求各項工作不斷完善，讓小樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校少年宮

7、真正成 為農(nóng)村孩子們成長的樂園。在工 作實踐中，也取得了一定的成效。增城日報曾經(jīng)刊登過我們少年宮開展活動圖片，增城電 視臺樂滿農(nóng)家節(jié)目也曾專題報道我們少年宮活動情況。小樓 鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校少年宮通過 “創(chuàng)特色、鑄品牌 ”推動少年宮的發(fā)展。共開設(shè)了三個特色項目：特色 一： “心靈手巧 ”手工藝創(chuàng)作活動班該班 主要是通過動手制作手工藝花式，培養(yǎng)學生的動手能力，開發(fā)思維、啟迪智慧、潤澤心靈。掌 握手工制作的基本知識、發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的同時，情感得以升華，心靈得以陶冶，人格得其次 是開發(fā)廢舊物資材料的作品創(chuàng)作，例如用一些飲料瓶制作成花瓶或其他工藝品。這是節(jié)約資源 的一種知識滲透，在活動中節(jié)既是環(huán)保知識的教

8、育，更是環(huán)保知識的傳遞。心靈 手巧手工藝特色班，在母親節(jié)開展感恩教育，把手工藝班制作的花朵送給自己的偉大的母親。特色 2： “童心飛揚 ”科技實踐班該班 有科普知識的傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學實驗、技 篇二：鄉(xiāng)村少年宮活動總結(jié)家鎮(zhèn)中學鄉(xiāng)村少年宮活動總結(jié)為進 一步加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成 果，減少城鄉(xiāng)差距，同時也為解決學生放學后和節(jié)假日無處可去、無事可干的問題，我校在各 級政府的關(guān)心和支持下，成立了 “鄉(xiāng)村學校少年宮 ”，積極調(diào)動社會力量，借助學校現(xiàn)有的資 源，挖掘一些潛在的人文資源，以創(chuàng)建鄉(xiāng)村少年宮為途徑，利用放學后、寒暑假、雙休日等課

9、外時間，全方位為農(nóng)村未成年人提供優(yōu)秀的場所，通過各項有計劃、有組織的實踐體驗活動， 加強和改進農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)。一、 明確功能定位在各 級黨委的領(lǐng)導和支持下，學校把少年宮定位為 “思想道德教育的陣地、素質(zhì)技能培訓的基地、 實踐能力提高的平臺、學生課外娛樂活動的場所 ”，以貼近和服務(wù)農(nóng)村未成年人為宗旨，根據(jù) 農(nóng)村未成年人的思想實際和興趣愛好，精心設(shè)計活動內(nèi)容和教育方式，廣泛開展道德教育、養(yǎng) 成教育、體驗教育和實踐教育，探究與創(chuàng)新工作機制，努力實現(xiàn)農(nóng)村未成年人快樂學習和健康 成長的結(jié)合，讓孩子個性得到發(fā)展、特長得以發(fā)揮。力爭經(jīng)過多方面的共同努力，把少年宮辦 成資源共享、百姓滿意、家長放心、

10、農(nóng)村孩子喜歡的身邊的少年宮。把握基本原則我校鄉(xiāng)村學校少年宮的基本原則是：1. 強調(diào)公、益性原則堅持面向所有農(nóng)村孩子和外來務(wù)工子女提供服務(wù)始終把社會效、益放在首位。在活動內(nèi)容上，以普及型、參與型項目為主，廣泛開展文藝體育和實用技能等方面的培訓，力求使絕大多數(shù)學生受、益。 在 管 理 模 式 上 強 調(diào) 嚴 林 禁 開 展 以 贏 利 為 目 的 的 經(jīng) 營 創(chuàng) 收著 眼 農(nóng) 村 未 成 年 人 實 際 需 要組 織 各 種 道 德 實踐 、 教 育 實 踐 和 才 藝 技 能 培 養(yǎng)免 費 為 農(nóng) 村 未 成 年 人 提 供 必 要 活 動 條 件使 鄉(xiāng) 村 學 校 少 年 宮 真 正 成 為

11、全 體 孩子 的 樂 園2.堅 持 普 及 性 原 則先，共性活動全覆蓋，能讓更多孩子受益，內(nèi)容立足基本性和基礎(chǔ)性。鄉(xiāng)村學校少年宮在開展 活動時貫穿社會主義核心價值體系要求，突出思想道德教育內(nèi)涵，圍繞 “做一個有道德的人 ” 主題，集中抓好 “我們的節(jié)日 ”、“誦讀經(jīng)典、愛我中華 ”、“讀好書、唱好歌、做好人 ”、 “感 恩的心 ”體驗親情等道德實踐，引導農(nóng)村廣大未成年人在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在 社會奉獻他人。其次是活動對象的全覆蓋，鄉(xiāng)村學校少年宮面向所有學生開放，器樂、舞蹈等 活動小組基本有固定對象；籃球、閱讀吧、放映廳等活動小組的活動對象尤其是家長來不及按 時接送的學生；科技制作

12、、美術(shù)等活動小組則根據(jù)階段內(nèi)容臨時調(diào)整對象。縱觀整個鄉(xiāng)村學校 少年宮，每個參與學員都能根據(jù)興趣愛好選擇要參加的活動。據(jù)統(tǒng)計，平均每天至少有 200 個左右的同學參加少年宮的各種活動和培訓。3. 突 出 特 色 性 原 則 鄉(xiāng) 村 學 校 少 年 宮 深 入 挖 掘 和 充 分 發(fā) 揮 地方 文 化 資 源 優(yōu) 勢在 開 設(shè) 活 動 項 目 上 注 重 把 握 共 性突 出 個 性打 造 特 色形成亮點八、受 到 孩 子 們 歡 迎快 樂 貼 畫既 讓 孩 子 們 學 習 傳 統(tǒng) 技 藝 和 實 用 技 術(shù)又 促 進 了 農(nóng) 村 孩 子 提 高 藝 術(shù) 修 養(yǎng) 的 積 極 性使 中 國 藝 術(shù)

13、特色在青少年群體中得到傳承。 基礎(chǔ)性原則 通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對未成年人進行科技4、藝術(shù)、心理、體育 等基礎(chǔ)知識和基本技能的普 及和熏陶，提高他們的文明素養(yǎng) 和綜合素質(zhì)。實現(xiàn)“三個延空 間 上 從 校 內(nèi) 向 校 外 延 伸時 間 上 從 課 內(nèi) 向 課 外 及 節(jié) 假 日 延 伸活 動 內(nèi) 容 上 由 以 往 偏 重 文 體 活 動 向 注5.重 綜 合 實 踐 活 動 延 伸盡 力 促 進 城 鄉(xiāng) 教 育 的 均 衡 發(fā) 展共 建 共 享 原 則主 要 依 托 學 校 管 理 和 建 設(shè)同 時聯(lián)加強領(lǐng)導，健全制度，廣泛招募師資1.合社區(qū)、 周 邊 單 位 和 學 校 共

14、建使 各 類 教 育 資 源 共 建 共 享利 于 長 效 運 行成立機構(gòu)宀 完 善 制 度步 加 強 機 構(gòu) 建 設(shè)學 校 成 立 了 以 校 長 為 組 長 、 德 育 副 校 長、 教 導 主 任 為 副 組 長 的 領(lǐng) 導 機 構(gòu)領(lǐng) 導 、 負 責 具/、體 實 施不 定 期 對 各 小 組 的 活 動 情 況 及 教 師 的 相 關(guān) 材 料 進 行 檢 查 與 考 核關(guān) 工、少先隊、教導處負責對鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)和運行情況進行督查，形成了黨委政府領(lǐng)導、宣 傳部牽頭、教育部門具體實施、有關(guān)部門齊抓共管、全社會積極參與的工作格局，極大地推進 了少年宮建設(shè)的順利開展。2. 廣 泛 招 募少

15、 年 宮 有效運轉(zhuǎn)的核心的師資隊伍。精心選拔熱愛教育事業(yè)、思想素質(zhì)好、有較高專業(yè)技能和豐富教學經(jīng)驗的區(qū)內(nèi)知名 資 深 教 師 任 輔 導 教 師。 校內(nèi) 充分利用廣播、黑板報、櫥窗、班會、告家長書等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教 師、家長深刻領(lǐng)會參與鄉(xiāng)村少年宮志愿服務(wù)的重要意義，為全面招募工作創(chuàng)造良好氛圍。根據(jù) 自愿原則，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員，逐步打造一支專職輔導員隊伍。校外 聘請優(yōu)質(zhì)師資、民間藝人、勞動模范、先進人物等擔任輔導員。同時，積極整合利用各種社會 公益性資源，面向社會招募大學生、 “五老 ”、村官、社區(qū)成功人士、區(qū)局專家型領(lǐng)導等各界 志愿者，充分發(fā)揮社會志愿者的作用

16、，充實師資力量，豐富授課內(nèi)容。四、 精心設(shè)計活動按照 活動項目全面而有特色，學生參與面廣，特色活動納入校本課程，有課程方案，目標明確，內(nèi) 容有特色，符合學生的實際，課程開設(shè)有管理措施的要求，我們做了以下探索。了解需求 我們2. 討 論1. 調(diào) 查通過面向?qū)W生和家長的調(diào)查問卷、統(tǒng)計摸底，尋找對象的興趣點，設(shè)計活動項目和內(nèi)容。實 踐逐 步 梳 理通過 一次次的專家討論和活動實踐，探討活動設(shè)置理念，逐步認識到活動設(shè)置應(yīng)注重趣味性， “張 揚異稟各美其美 ”，吸引未成年人參加，讓孩子們在活動中找到童年的樂趣。大膽提出口號： “玩出我的樣兒！ ”通過 “玩”，揮灑樂趣；通過 “玩”，探索玩味。在 “玩”

17、中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精 神和實踐能力。（1） “實效德育 ”提高未成年人思想道德建設(shè)水平 少年宮以 “兩頭門大學堂 ”為依托，學校德育 工作緊扣 “四節(jié)鏈條 ”，積極推行 “實效德育 ”，進一步增強育人實效，提高未成年人思想道德 建設(shè)水平。在內(nèi)容上，在道德、政治、思想、法制、鄉(xiāng)土等五大模塊下，設(shè)置了越劇小戲迷天 地、知識講座、歷史故事會等十大德育專題。一月一個主題，邀請機關(guān)單位專業(yè)人士或退休老 干部為學生講座，開展德育主題月活動，從學生日常生活中的點滴細節(jié)入手，循序漸進、持之 以恒地狠抓學生良好行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成。在對象上，在突出全員性德育的基礎(chǔ)上，針 對當前單親家庭、外來務(wù)工人員子女、留守

18、兒童等特殊群體學生顯著增多的實際，借 “紅領(lǐng)巾 廣播 ”、“心理咨詢室 ”等德育平臺，抓實對他們的生活、學習和思想、心理方面的幫扶指導， 定期和家長們面對面地視頻聊天，以點促面，提高德育工作成效。在途徑上，堅持拓寬德育渠 道，構(gòu)建學校、家庭、社會 “三位一體 ”的德育工作格局。在措施上，注重文化引領(lǐng)，加大校 園綠化、美化及文化建設(shè)力度，提升環(huán)境育人效能；以創(chuàng)建書香、和諧校園為載體，全面開放 圖書室、班級圖書角，廣泛開展讀書、文體、科普活動，讓少年兒童在書香浸染中提高品性， 在文化潤澤中優(yōu)化素養(yǎng)。多媒體教室則充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠程教育資源和其它校本資源，播 放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的

19、宣傳片，加強對學生的思想道德教育。（2） “藝體教育 ”培養(yǎng)和諧完美人格 藝術(shù)和體育活動作為一種特殊的精神力量，對于師生的精 神生活具有催人奮進的影響，對于師生的思想道德行為具有潛移默化的作用。學校因地制宜地 成立了 “藝術(shù)殿堂 ”、 “奧運之路 ”兩個活動菜系，有球類、器樂、舞蹈、繪畫、特色貼畫等多 種形式的藝術(shù)活動，在普及的基礎(chǔ)上滿足了學生提高的愿望。每年 “六一 ”兒童節(jié)的這一周作 為“校園藝術(shù)節(jié) ”，各種體育活動比賽已經(jīng)成為孕育藝術(shù)氛圍和展示師生風采的廣闊平臺，結(jié) 合國慶節(jié)、六一國際兒童節(jié)等重大節(jié)、紀念日開展靈活多樣的書畫展覽、合唱、器樂表演等單項藝術(shù)展評活動。這些活動的開展， 既展示

20、了學生的才華，也提升了他們的榮譽感和社會責任意識。（3） 經(jīng)典誦讀提升人文素養(yǎng) 堅持把讀書作為育人的重要措施，以 “書香校園 ”創(chuàng)建為抓手，在 全體學生中實施 “經(jīng)典誦讀工程 ”，引導青少年勤讀書、多讀書、讀好書，在讀書中提高素 質(zhì)、豐厚內(nèi)涵，促進全面發(fā)展。學校每學期都開展 “讀書節(jié) ”活動，通過開展每日一詩誦讀、 好書換著看、讀書演講比賽、讀書作文競賽、閱讀之星推介、讀書大王評選、讀書現(xiàn)場展示等 活動，展示讀書成果，總結(jié)推廣閱讀經(jīng)驗。（4） 科技實踐活動培養(yǎng)創(chuàng)新意識 結(jié)合學生的興趣愛好，充分利用學校微機室，開展微機操 作、電腦繪畫、上網(wǎng)瀏覽等課外拓展延伸培訓活動；利用實驗室的實驗器材，開展了

21、實驗操 作、科學探究活動，智力七巧板拼圖，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。4. 加 大 投 入努 力 改 善 少年 宮 條 件 學校 加大了少年宮設(shè)施設(shè)備的修繕、添置投入，用于少年宮的建設(shè)和發(fā)展，學校計劃將 4 號樓全 部作為鄉(xiāng)村學校少年宮活動場地，堅持一室多用、一地多用的原則對現(xiàn)有的教學設(shè)施進行合理 有效的改造整合，現(xiàn)已有籃球場 2 個、足球場 1 個、田徑場 1 個、乒乓球桌 7 張等體育運動 場地，并添置了相關(guān)體育運動器材；有圖書室兼閱覽室 1 間，藏書 3 萬冊左右；有標準的理 化實驗操作室和科技制作室、航模池等；有多媒體室、電腦室 4 間，用于未成年人信息技術(shù) 教育；有器樂、舞蹈、合唱、貼畫

22、、書法、美術(shù)、巧手坊等專用活動室 10 多間，做到了每個 學科、項目活動都有一名或幾名輔導員全面負責、督促、指導。使少年宮活動逐步趨于規(guī)范 化、科學化，努力實現(xiàn)過程最優(yōu)化、有效化。5. 陣 地 服 務(wù) 時 間 和 空 間 有 效 打 開 為了 使更多的農(nóng)村未成年人參與到少年宮組織的活動中來，我們開辟了 20 多個活動項目，努力拓 展少年宮活動時間和空間。星期二、星期三每 篇三：鄉(xiāng)村少年宮工作總結(jié) 2013.3青 原鎮(zhèn)中學鄉(xiāng)村學校少年宮工作總結(jié)我校 自 2012 年 10 月獲得鄉(xiāng)村學校少年宮項目以來，在縣文明辦的直接指導下，我校少年宮以培 養(yǎng)學生的興趣、愛好和滿足學生課外活動要求為目的，以全面

23、推進少年兒童素質(zhì)教育為主線， 以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學校少年宮的特殊教育職能，現(xiàn)將我 校少年宮創(chuàng)建以來開展各項工作情況總結(jié)如下：一、 領(lǐng)導高度重視在縣 文明辦、教體局的指導和推動下，按照 “覆蓋廣、花錢少、抓得住 ”的原則，扎實推進了鄉(xiāng)村 少年宮建設(shè)?？h、鎮(zhèn)領(lǐng)導經(jīng)常到鄉(xiāng)村少年宮檢查指導工作，了解少年宮的建設(shè)及運行情況，仔 細詢問少年宮各功能室的使用和輔導教師的配備情況，認真查閱了少年宮的制度、方案、計 劃、記錄等相關(guān)檔案資料，對我校的少年宮建設(shè)工作給予了肯定，同時對少年宮的管理和使用 存在的問題提出了整改意見。并要求鄉(xiāng)村少年宮要扎實開展好各項活動，突出學校的辦學特

24、色，營造更加濃厚的鄉(xiāng)村少年宮氛圍，讓學生快樂健康地成長。健全領(lǐng)導機制1.成 立 領(lǐng) 導 小 組我 校 成 立 了 由 校 長 任 組 長主 任 任 組 員 的a鄉(xiāng) 村 學 校 少 年 宮領(lǐng)導小組。 負 責 指 導、協(xié)調(diào)a鄉(xiāng) 村 少 年 宮日 常 工 作組 織 全 校 師 生 積 極 參 與形 成 了 主 要 領(lǐng) 導 負 總 責分 管 領(lǐng) 導 具/、 體 抓 的 良 好 局。建立輔導員隊伍。少年宮的主人是農(nóng)村未成年人，少年宮運行的組織主體是師資隊伍。為了使少年宮活動 正 常 開 展我 校 精 心 挑 選 有 特 長 的 教 師 擔 任 專 職 輔 導 教 師使 其丿、各展其丿、臺匕能、各盡其丿、

25、材豐 富 了 授 課 內(nèi) 容目前我校有少年宮活 動兼職輔導員10名。建立活動小 組。我校結(jié)合 農(nóng)村孩子的實際， 成立了美德陽光書屋手 工 活 動 小 組 計 算 機 活 動 小 組 排 球 活 動 小 組 象 棋 圍 棋 活 動 小 組、 乒 乓 球 活 動 小 組 書 畫 活 動 小 組合唱隊、舞蹈隊和校 園電視臺共10個興趣小組，鼓勵 有興趣愛好的 學生人人積極參與 。鄉(xiāng)村少年宮的建成使用為我校少年兒童提供了一個健康生活、快樂學習的場所。自從鄉(xiāng)村少年宮建立 健全相 關(guān)制展活動后，大大豐富了學生的課余生活，孩子們不僅學到獨特技藝，而且在平時的學習中，對 學習文化知識的興趣更濃了，鄉(xiāng)村學校少年

26、宮真正成為了孩子們的 “快樂大本營 ”。少年宮定 時開課（每周五和假日活動），確保了活動有組織、有計劃地開展。鄉(xiāng)村學校少年宮活動的正 常開展，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎和高度評價，產(chǎn)生了廣泛的社會效應(yīng)。每個興趣小組我們都建立了相關(guān)組織制完善設(shè)施建設(shè)1. 在 鄉(xiāng) 村 學 校 少 年 宮 的 建 設(shè) 中我 校 積 極 啟 用 現(xiàn) 有 設(shè) 施 設(shè) 備按照鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)要求，安排了專用教室。已能基本滿足特長生的教育學習活動需要。 物資管理位 物 盡 其丿、 用 。 我 校 于 2 01 2 年1 1 月 初 收 到 上 級 贈 送 器 材批 。 為 了 使 上 級 發(fā) 放 下 來 的 各 種 器 材 管 理 到 位我 校 按 照八、1 0 個 興 趣 小 組 來 分 配 管 理使 少 年 宮 活 動 逐 步 趨 于 規(guī) 范 化、 科 學 化。 四、 適時開展活動我校 以鄉(xiāng)村學校少年宮為平臺，適時開展主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的文娛活動。1. 開 展a做 個 有道 德