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文檔簡(jiǎn)介
1、精品文檔學(xué)區(qū)研訓(xùn)員年度工作總結(jié)回顧xxxx年度的工作和學(xué)習(xí),在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持 和豉勵(lì)下,在同事們的幫助下,在各校教研組及教師的大力 支持和積極配合下,我圓滿地完成了本學(xué)年的目標(biāo)和任務(wù), 忙碌中感覺(jué)充實(shí),辛苦中留下回味,勤勞播種了收獲,不足 激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)。現(xiàn)將一年來(lái)的主要工作做總結(jié)匯報(bào)如下:一、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,提高思想認(rèn)識(shí)。從一名普通的教師到一名學(xué)區(qū)研訓(xùn)員,可以說(shuō)這是不小 的轉(zhuǎn)變,為了盡快適應(yīng)工作,首先,我從思想上能做到跟教 研中心領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖和決策保持一致,堅(jiān)決支持領(lǐng)導(dǎo)的工 作,聽(tīng)從指揮,服從安排,團(tuán)結(jié)協(xié)作。其次,積極參加本中 心領(lǐng)導(dǎo)組織的政治理論學(xué)習(xí),積極參加由教育主管部門(mén)組織的各種形式的
2、培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)省、市、縣教育 局下發(fā)的各種相關(guān)文件。最后,牢記研訓(xùn)員的服務(wù)宗旨,認(rèn) 真履行研訓(xùn)員的職責(zé),積極認(rèn)真地開(kāi)展教研活動(dòng), 遵紀(jì)守法, 嚴(yán)格遵守中心??记谥贫龋瑦?ài)崗敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、盡心盡責(zé) 的做好自己的本職工作,較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任 務(wù)。在工作中與同事和睦相處,互幫互助,不斷加強(qiáng)自身的 道德修養(yǎng),不斷提升和完善自己的思想意識(shí)和政治素質(zhì)。二、努力做好本職工作。1 、在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)水平。從教以來(lái),我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。工作中,我積極 鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、 有的放矢,順利完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,我積極地鉆 研教材教法、教學(xué)大綱,并根據(jù)
3、學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際,編寫(xiě)由具 有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃,以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段 目標(biāo),把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前,我積極鉆研教材、教法、 學(xué)生、學(xué)法,結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,認(rèn)真?zhèn)浜妹?一節(jié)課。課上,本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,積極采用啟發(fā)式、 討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能 力,拓寬了學(xué)生的思路,發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;止匕外,本 人還以新課標(biāo)提由的:“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式” 為指導(dǎo),積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革。通過(guò)改革,轉(zhuǎn)變了教師的 地位和角色,課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo) 性,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性, 提高了教學(xué)質(zhì)量。課外,本人認(rèn)真批
4、改作業(yè);積極反思教學(xué), 認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)隨筆,通過(guò)總結(jié)得失,爭(zhēng)取不斷提高自身的業(yè) 務(wù)能力。在xxx小學(xué)期間,我不僅擔(dān)任兩個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工 作,還兼任著語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的職務(wù)。為了更好地做好本職工 作,為了適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,在工作之余,本人十分注重 加強(qiáng)學(xué)習(xí),以提高自身的業(yè)務(wù)能力。在空閑時(shí)間,本人經(jīng)常 閱讀小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、河北教育、小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)等教 育期刊,還自費(fèi)訂了小學(xué)語(yǔ)文教師 、讀者等刊物;本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng),了解最新的教育教學(xué) 動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自身的知識(shí)水平。對(duì)于學(xué) 校的公開(kāi)課,我盡量調(diào)好課去聽(tīng),多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的 老師學(xué)習(xí),做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)學(xué)習(xí),我獲得了更
5、多的知識(shí), 提高了自己的業(yè)務(wù)能力。值得高興的是我們語(yǔ)文教研組的研 究課題如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣被批準(zhǔn)為市級(jí)課題,另外,在我們畢業(yè)班全體老師的共同努力下,高杖子畢業(yè)班 在全學(xué)區(qū)的統(tǒng)考中名列第一。、在工作中鍛煉能力。自聘為學(xué)區(qū)語(yǔ)文研訓(xùn)員以來(lái),本人緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課 程改革和建設(shè)教育強(qiáng)市的總目標(biāo)開(kāi)展教研工作,以新課程理 念為指導(dǎo),以落實(shí)課程實(shí)施、促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn) 變和提高我學(xué)區(qū)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù),堅(jiān)持以課題為依 托,以教師培訓(xùn)為重中之重,以課例研究為切入點(diǎn),以常態(tài) 課調(diào)研為主,以公開(kāi)課為研討,以常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)為重點(diǎn),扎 實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究、課題研究、教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、 經(jīng)驗(yàn)交流、
6、教學(xué)服務(wù)等工作,促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平 和課堂教學(xué)技能的不斷提高。從進(jìn)入中心校的第一天起,我就意識(shí)到了自己責(zé)任的重 要,做研訓(xùn)員干什么?導(dǎo)什么?怎樣起到引領(lǐng)作用?因而當(dāng) 走由自己的課堂后我便會(huì)虛心地踏入老師們的課堂,從老師 們的課堂走由后我又會(huì)帶著問(wèn)題靜下心來(lái)認(rèn)真思索、細(xì)心研究探討,聽(tīng)課中會(huì)為失敗的課堂而深思,為精彩的課堂而激 動(dòng);聽(tīng)課后與老師們的切磋交流中,更是提升了彼此間的教 學(xué)水平。在不斷地理論與實(shí)踐相結(jié)合中,在不斷地互相促進(jìn) 中,發(fā)現(xiàn)自己的業(yè)務(wù)也在不斷地在提高。作為一個(gè)教育工作研究者,必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí), 接受新思想、新意識(shí),促成觀念的轉(zhuǎn)變與更新。因?yàn)樯罡屑?上的責(zé)任之重,我還
7、常上網(wǎng)點(diǎn)擊名家名師博客,學(xué)習(xí)他們的 經(jīng)驗(yàn),了解最新的動(dòng)態(tài),并期盼著與他們?cè)诰W(wǎng)上交流,通過(guò) 網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)他們的教育世界。如果說(shuō)原來(lái)是個(gè)教書(shū)匠,那現(xiàn)在 正向教研匠發(fā)展。原來(lái)走進(jìn)辦公室手中拿的是一本書(shū)一本教 參,現(xiàn)在又多了課標(biāo)、多了教科研雜志?;叵氘?dāng)班主任時(shí)想 到的更多的是自己怎么教,我的學(xué)生怎么學(xué)?,F(xiàn)在我更多關(guān) 注的是教育的最新動(dòng)態(tài),想到的更多的是老師們?nèi)鄙偈裁矗?怎樣能讓老師們得到更多;學(xué)生們需要的是什么,怎樣能讓 學(xué)生收獲得更多;家長(zhǎng)們想的是什么,怎樣能讓家長(zhǎng)更滿意。 是的,在工作中我漸漸讀懂了,這就是自己的責(zé)任。在近三 個(gè)月的時(shí)間里,我深入各校指導(dǎo)工作,共聽(tīng)課56節(jié),涉及教師45位,而且每課都與
8、教師傾心交流,互相探討教法。按中心校部署,9月17-9月18日兩天的時(shí)間里,我在小宋 杖子小學(xué)聽(tīng)課8節(jié),與15位教師進(jìn)行了交流,初步了解了 該校20位教師的情況,為以后開(kāi)展工作起到了一個(gè)很好的 鋪墊作用。10月份,在研訓(xùn)室的組織下對(duì)七所中心小學(xué)進(jìn)行 了全面的檢查、聽(tīng)課活動(dòng),使本人對(duì)各校的情況有了更進(jìn)一 步的了解,尤其是見(jiàn)識(shí)了許多語(yǔ)文學(xué)科上的教學(xué)能手,同時(shí) 也發(fā)現(xiàn)了我學(xué)區(qū)語(yǔ)文教學(xué)中的一些問(wèn)題和不足。除了對(duì)教師 評(píng)課、指導(dǎo)外,我每天都對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié),確定下一 步的工作方向,在不斷的積累中摸索由一條不太成熟的路 子:要讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái),讓他們大膽 嘗試,有思想,有觀點(diǎn),對(duì)別人
9、存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠(chéng) 地指由,也對(duì)別人提由的不同意見(jiàn)和建議也非常樂(lè)意接受。 只有形成一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中,老師們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題和解決問(wèn)題的能力才能提高,教研活動(dòng)的實(shí)效性也才能漸 漸落到實(shí)處。因此,在 11月份對(duì)各校教學(xué)評(píng)估檢查中,我 們尤其把“教研”活動(dòng)作為專(zhuān)題研究活動(dòng),通過(guò)一次又一次 的研討,提高了老師們針對(duì)一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行探索和研究的能 力,同時(shí),本人也在一步一步的提升自己的能力。三、反思自身的不足,促進(jìn)自己再提高。自身存在的問(wèn)題:學(xué)習(xí)觀念還是不足,教研能力還有待進(jìn)一步提高,深入各校一線的時(shí)間還是不夠多,沒(méi)有組織 全學(xué)區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),沒(méi)有做一節(jié)示范課。因此,今后要做 的還有很多很多:
10、多讀書(shū),在了解教育科研動(dòng)態(tài)的同時(shí)自己 也撰稿投稿;多交流,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與教育名師名家交流;多聽(tīng) 課,通過(guò)聽(tīng)課了解教育最前沿的情況,幫助教師成長(zhǎng),促進(jìn) 學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展;多探索,提升自己的教研科研能力的同時(shí), 帶領(lǐng)教師們共同進(jìn)步;多整理,把好的經(jīng)驗(yàn)做法積累起來(lái)形 成自己的特色,開(kāi)發(fā)自己的教研之路; 多考察,多到學(xué)生中、 教師中、家長(zhǎng)中、考察,了解學(xué)校教育最需要什么,并為之 而努力。四、設(shè)想xxxx,勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。因?yàn)榻衲辍坝〗虒W(xué)評(píng)估檢查”是重中之重,深入校點(diǎn) 指導(dǎo)教學(xué)的時(shí)間少,所以,過(guò)年一定要在“校本研訓(xùn)”上下 功夫,組織多層次的教學(xué)研究活動(dòng),采取多種形式和方法提 高教師能力、水平,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。除了中心小學(xué) 外,還要多到村小檢查指導(dǎo),爭(zhēng)取用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間把全學(xué) 區(qū)各校、各老師的情況摸透;不但注重學(xué)科帶頭人的培養(yǎng), 更要關(guān)注業(yè)務(wù)能力水平較低的教師,切合實(shí)際的采取各種有 效的方法,提高他們的能力和水平;不單單在提高學(xué)生的學(xué) 科成績(jī)上下功夫,更要在培養(yǎng)和提高他們的綜合素質(zhì)上做文 章,為每一個(gè)孩子的終身發(fā)展而努力?!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”,我深感一位人民教 師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,我的工作才剛剛開(kāi) 始,新課改,新機(jī)遇,新挑戰(zhàn),我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新, 才能取
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