幼兒園大班社會教案：獨特的我

1、精品文檔幼兒園大班社會教案：獨特的我幼兒園大班社會教案：獨特的我幼兒自信心的強弱，是建立在評價的基 礎上：幼兒自我評價，又是建立在自我認知的基礎上。在自 我認知過程中，教師應重視評價對幼兒的影響，要多用正面 的的評價。課題生成：幼兒社會性的目標是形成完整的自我。認識自 我是自尊心、自信心、進取心以及一切積極個性特征形成的 基礎。上都有他的特長是值得大家認識和學習的。本活動從 引導、欣賞自己的優(yōu)點上切入，通過積極的自我評價，改善 自信心。活動目標：通過觀察、比較、自我介紹、特長展示等活動，使 幼兒形成積極的自我評價，增強幼兒的自信心。活動準備：電視機、實物投影儀、教師和幼兒小時候的照片、布、 針

2、等。活動過程：1、通過玩游戲請你猜猜他是誰，引導幼兒觀察、 每個人都有自己的特點。(1)引起幼兒玩游戲的興趣。“老師這兒收集了許多我班小朋友小時候的照片，看著照片你能猜由他是誰嗎 ？”教師介紹游戲名稱與玩法?！袄蠋熀托∨笥岩黄鹜?zhèn)€有趣的游戲，游戲的名字叫請你猜猜他是誰，老師把小朋友小時候的照片放在實物投影儀上，映在電視屏幕上，大家猜猜他是誰？”(2)引導幼兒制定游戲規(guī)則?！澳阌X得大家應該遵守哪些規(guī)則才能使游戲玩得更有趣？”幼兒自由發(fā)表意見。(3)引導幼兒開展游戲“請你猜猜他是誰？”教師在投影儀上依次展示本班幼兒和教師小時候的照片，引導幼兒根據(jù)相貌猜測?！八钦l？你是怎么猜由來的？”“他有什么特

3、點？” 教師小結：每個人的相貌都各不相同，沒有哪兩個人會長得一模一樣。2、通過自我介紹、特長展示，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并大膽展示自己的長處，初步形成積極的自我評價?！拔覀兠總€人不光相貌各不相同，而且每個人身上都有他獨特的長處是值得大家認識和學習的。”(1)教師自我介紹并展示特長?，F(xiàn)場快速裁剪制做(兒童)吊帶裙，并用別針別好，請一幼兒做模特展示(2)豉勵幼兒大膽講述并展示自己的特長?！罢l愿意把自己獨特的優(yōu)點介紹給大家？”幼兒依次在集體面前展示自己的特長，如：唱歌、 舞蹈、武術、自我服務等。3、向客人老師作自我介紹，和客人老師交朋友?！敖裉爝€來了許多不認識你的客人老師，你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹

4、嗎？”(1)討論并回答“你認為應該從哪些方面作自我介紹 呢？(2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹，了解客人老師情況，和客人老師交朋友。(3)教師小結：老師衷心地祝愿大家能夠交更多的朋 友，小朋友要好好學習，發(fā)揮自己的特長，將來為祖國、為 人類做貢獻?；顒友由欤?、幼兒在表演區(qū)繼續(xù)展示自己的特長。2、開展角色游戲照相館，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn) 每個人的相貌特征。課題評價：一、效果分析本活動以“獨特的我”為主題，開展了幼兒自 我認識、評價、對同伴的認識、對同伴的評價活動，增強了幼兒的自我意識，養(yǎng)了幼兒的自尊心和自信心，形成了幼兒 良好的人際關系?；顒娱_始，以游戲“猜猜他是誰”為基本形式， 教師通過形象

5、直觀性、趣味性的實物投影儀，將幼兒熟悉的 小朋友展現(xiàn)在同伴面前， 不僅使幼兒從中獲取積極愉快的情 緒體驗，調(diào)動了幼兒觀察、比較、聯(lián)想、判斷的積極性，培 養(yǎng)了幼兒對隔近友愛的態(tài)度。二、專家點評：游戲中引導幼兒制定游戲規(guī)則，體現(xiàn)了 “幼兒為主 體，為主導”的原則。從活動組織形式看，幼兒介紹自我和特長展示， 既有個別幼兒在集體面前的交流，又有幼兒自由結伴的交 流，還有幼兒與客人老師的交流 （正在上公開課）。這三種組 織形式，既為每個幼兒提供了表現(xiàn)自我長處和獲取成功感的 機會，又符合幼兒心理發(fā)展的需要，從而促進了幼兒發(fā)展的 實效性。從實踐效果看，本次活動的全過程，幼兒都處 在寬松、自由的氛圍中。教師的教態(tài)親切，語言生動，富有 啟發(fā)性，而且教師自始至終不忘與幼兒進行情感交流。例如 教師將自己小時候的照片展示給小朋友看，教師特長的展示是為小朋友快速裁剪一條時裝裙，使幼兒感到親切、自然， 其樂融融。教學活動中幼兒認識自我與同伴，并展示特長；教學活動后，幼兒在生活中，在角色游戲區(qū)繼續(xù)討論、 交流, 展示“獨特的我”。此活動使幼兒的社會認知、社會情感、