科研項(xiàng)目立項(xiàng)部門評(píng)語

1、科研項(xiàng)目立項(xiàng)部門評(píng)語【篇一：課題鑒定意見樣本（2篇）】鑒定意見樣本1專家組通過認(rèn)真審閱課題研究報(bào)告，查看課題研究相關(guān)資料，經(jīng)討論，形成如下鑒定意見：一、課題選題具有較強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值。該課題xxxxxxxxxxxxxxx研究，對(duì)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、課題研究的組織管理工作扎實(shí)有效。課題組組織結(jié)構(gòu)合理，能認(rèn)真組織開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)指導(dǎo)，從課題的提出、研究方案的制定、課題研究的組織實(shí)施，到研究成果的總結(jié)提升，都盡可能做到了規(guī)范、科學(xué)，三、課題研究方法選用恰當(dāng)，科學(xué)性、操作性較強(qiáng)。該課題主要采用教育行動(dòng)研究的方法，遵循引導(dǎo)

2、教師邊研究邊實(shí)踐、著力于解決xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx進(jìn)行研究。課題研究具有較強(qiáng)的實(shí)效性和一定的創(chuàng)新性。四、課題資料全面、詳實(shí)、豐富。課題研究過程中注意搜集、整理各種資料，并用文字、照片、錄像等多樣化的形式進(jìn)行了記錄，真實(shí)反映了課題研究的過程和軌跡，有利于研究者進(jìn)行進(jìn)一步的反思和提升，并為同類研究提供了操作性較強(qiáng)的做法和經(jīng)驗(yàn)。專家組認(rèn)為，該課題研究完成了預(yù)定的研究目標(biāo)，在同類研究中居于領(lǐng)先水平。專家組一致同意，通過對(duì)該課題的鑒定。建議課題組在下一步的研究中，應(yīng)進(jìn)一步研究xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx，形成更為完整的操作體系。鑒定意見樣本2

3、xxxxxxxxxx研究性學(xué)習(xí)的研究是xxxxxxxxxx中學(xué)主研的由xxxxxxxx教育局批準(zhǔn)立項(xiàng)的普教科研課題，它是一個(gè)以xxxxxxxxxxxx實(shí)驗(yàn)研究課題，進(jìn)行了為期三年的實(shí)驗(yàn)研究，取得了一定的成果。1 、真實(shí)性：該課題組認(rèn)真按照實(shí)驗(yàn)方案開展工作，研究內(nèi)容真實(shí)，研究方法科學(xué)，研究形式新穎，研究活動(dòng)豐富，教學(xué)案例詳實(shí)可信，資料齊全可靠，真實(shí)性強(qiáng)。2 、針對(duì)性：該課題選題的針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)于xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx3 、操作性：該課題操作步驟明晰，易學(xué)易領(lǐng)會(huì)易掌握。通過成果推廣及同級(jí)同類學(xué)校使用情況證明，該課題指導(dǎo)性、操作性強(qiáng)。4 、典型性：xxxxxxxx

4、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx教學(xué)改革提供了豐富的理論、實(shí)踐、操作依據(jù)，具有鮮明的導(dǎo)向性和典型性。5 、普適性：該課題以xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx的生本教育實(shí)驗(yàn)理念為據(jù)開展研究性學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐，達(dá)到了指導(dǎo)、提高同級(jí)同類學(xué)校開展語文教改、提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的，具有廣泛的適用性。6 、實(shí)效性：經(jīng)調(diào)查表明，該課題在研究、實(shí)踐、推廣的過程中，取得了理想的研究效果和實(shí)踐效益，為推動(dòng)農(nóng)xxxxxxxxxxxxxxxx。綜上所述，該課題新穎典型，成果真實(shí)有效，針對(duì)性強(qiáng)，易于學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)和操作，具有科學(xué)性、實(shí)效性，適用于深化農(nóng)村初中語文課堂

5、教學(xué)，推廣價(jià)值大。建議在xxxxxxxxxx大力推廣，充分發(fā)揮研究成果的作用?！酒赫n題意見】五、推薦人情況及意見六、各級(jí)審查意見【篇三：教研課題之學(xué)校推薦意見（范例）】教研課題之學(xué)校推薦意見（范例）例一：本項(xiàng)目以創(chuàng)新型衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式為目標(biāo)，屬學(xué)校教學(xué)改革的重點(diǎn)領(lǐng)域，項(xiàng)目的實(shí)施對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型衛(wèi)生檢驗(yàn)人才具有重要意義，其研究成果可供全國同類專業(yè)借鑒，也可為教育主管部門有效管理提供依據(jù)，具有較高的推廣價(jià)值。項(xiàng)目主持人是教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)負(fù)責(zé)人，校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人，具有豐富的教學(xué)和科研工作經(jīng)驗(yàn)，具有較高的理論水平和科研能力，有能力主持并完成該課題的研究。項(xiàng)目組成員結(jié)

6、構(gòu)合理，基礎(chǔ)較好。經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理。若獲立項(xiàng)資助，學(xué)院將在人力、物力等方面予以全面支持，確保項(xiàng)目按計(jì)劃完成。同意申報(bào)。例二：候選人。博士，2004年在美國辛辛那提大學(xué)（universityofcincinnati）獲得博士學(xué)位，1998年7月至2004年10月在美國辛辛那提大學(xué)和美國環(huán)保署風(fēng)險(xiǎn)管理國家實(shí)驗(yàn)室從事高級(jí)訪問學(xué)者、副研究員、博士后等研究工作，2003年12月至2006年10月任美國pegasustechnicalservicesinc.注冊(cè)工程師，2006年11月至今任湖南大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、環(huán)境工程系系主任。其主要研究方向?yàn)槲廴究刂评碚撆c技術(shù)。教授長期從事廢水廢氣處理領(lǐng)域的教學(xué)和科研工作，主持包括國家自然科學(xué)基金、國家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目等在內(nèi)的多項(xiàng)國家級(jí)、部省級(jí)科研課題，取得了重要的學(xué)術(shù)成就。教授基礎(chǔ)理論和研究基礎(chǔ)扎實(shí)，具有豐富的國內(nèi)外研究經(jīng)歷，富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。若被批準(zhǔn)為環(huán)境工程學(xué)科“芙蓉學(xué)者”特聘教授，必將進(jìn)一步提高我省、我校環(huán)境工程學(xué)科的整體實(shí)力和水平，吸引更多的優(yōu)秀環(huán)境工程人才來我省工作。本推薦表中的材料經(jīng)核準(zhǔn)屬實(shí)，特此推薦。教授連人帶崗申報(bào)“芙蓉學(xué)者”特聘教授崗位。學(xué)校將保證對(duì)申請(qǐng)人所需的學(xué)術(shù)梯隊(duì)、工作條件和實(shí)驗(yàn)條件給予大力支持。例三：經(jīng)審核，“.項(xiàng)目具有深刻的理論意義和實(shí)際意義。其所設(shè)計(jì)的研”究