三年級思想品德教案

1、三年級思想品德教案【篇一：人教版三年級品德與社會上冊全冊教案1 】人教版三年級品德與社會上冊教案第一單元家庭、學(xué)校、社區(qū)第一課 我愛我的家教學(xué)目標：第一課我愛我的家1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近 感和歸屬感。2、通過講述日常家庭生活等活動，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。3、通過學(xué)習(xí)了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。教學(xué)重點：通過教學(xué)活動，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。教學(xué)難點：了解家庭的過去，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。課程準備：1、教學(xué)課件2、家庭日常生活照片和一些老照

2、片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1 、聽曲可愛的家，讓大家猜猜這是什么曲子，會唱的一起唱。2、聽教師朗誦一首詩歌：我愛我家3、同學(xué)們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長，你們愛自己的家嗎？現(xiàn)在請我們的同學(xué)來向大家介紹一下自己的家。二、認識自己的家庭1、讓兩名同學(xué)出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己 家的家庭成員和家居環(huán)境。2、談話，讓學(xué)生明白到家人各有特點，每個家庭也各有特點，不同地區(qū)，人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同。三、你什么時候最想家1 、看圖說說這些人在干什么，想象當(dāng)時的情景。說說他們?yōu)槭裁聪?家。2 、說說你什么時候最想家，為什么？四、有家感覺真好1 、看

3、照片評價照片中的小孩有一個什么樣的家。2 、教師給學(xué)生介紹自己也有一個溫馨的家，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约簩彝鄣囊恍w會和具體事例。讓學(xué)生感受到孩子是在家人的關(guān)愛下成長的。五、我愛我家1 、請學(xué)生用彩筆在教材上畫自己家居的外觀或內(nèi)景，或者把家居的特點和自己在居室里的一些活動。2 、展示個別同學(xué)的作品，并讓他說說怎樣美化自己的家居。比如，自制一張剪貼畫，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊。3 、同學(xué)們各抒己見：我們應(yīng)該用什么行動去愛我們的家？六、講講我家歷史上的小故事1 、教師先講講自己小時候的故事或自己父母小時候的故事。2 、讓學(xué)生將自己的調(diào)查情況在小組或班級中匯報，也可以將找到的照片

4、和實物向大家做介紹。3 、交流一下調(diào)查后的感想。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？4 、教育學(xué)生珍惜今天的美好生活。七、也談我的煩惱。1 、教師：家庭是溫暖的，是我們快樂成長的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現(xiàn)實的家庭生活中，不少同學(xué)也會遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在，請我們的同學(xué)說說心里話。2、讓學(xué)生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗。3 、教師設(shè)置三種選擇，學(xué)生先選其一，并說明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們；爸爸媽媽有時對我不好，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。4 、選讀一位學(xué)生的習(xí)作，宣讀。八、小結(jié)同學(xué)們，讓我們一

5、起用行動來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！第二課、我們的學(xué)校一、教學(xué)目標1 、結(jié)合自己學(xué)校開展的各項活動，體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。2 、通過觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強對學(xué)校的親近感的同時，獲得積極的人生啟迪。3 、通過了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績，形成為學(xué)校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學(xué)生產(chǎn)生“我也要為校爭光 ”的愿望。4 、初步了解一些我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進對學(xué)校的認識和對未來學(xué)校的憧憬。二、教學(xué)重點體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自

6、己成長的關(guān)系。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強對學(xué)校的親近感。教學(xué)難點從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生為校爭光的愿望。三、活動準備1 、收集學(xué)校開展的各種活動的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。2 、收集我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型學(xué)校的照片。四、教學(xué)過程（一）音樂引入：1 ）播放歌曲校園中的喜悅2 ）提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？你們喜歡學(xué)校的生活嗎？（二）豐富多彩的學(xué)校生活。1 ）看圖片，了解學(xué)校開展了哪些活動。2 ）說說自己參加學(xué)?；顒拥募o念品，回憶自己參加的學(xué)?；顒樱缛腙爼r的照片，參加活動時

7、的照片，比賽中獲的獎，春游時買的小紀念品，活動后寫的日記，上課時畫的圖畫，制作的美術(shù)作品。3 ）講一講對自己印象最深的學(xué)校活動。（三）校園文化探秘1 ）將學(xué)生實地了解到的本校的校園文化寫成一個小報告。內(nèi)容可以為 “校園文化面面觀”、 “我最感興趣的一角”、 “我給校園文化的寄語等幾方面展開。2）小組討論，學(xué)校設(shè)計這樣的校園文化的用意是什么。3 ） “ 小小設(shè)計師” ：以小組為單位，結(jié)合實際，動手設(shè)計學(xué)校文化環(huán)境，并交流一下自己的設(shè)計方案。（四）我給學(xué)校寫歷史2 ）以小組為單位，調(diào)查、訪問學(xué)校成立至今的歷程，學(xué)校歷年來取得的成績，優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例。3 ）多種形式向全班同學(xué)匯報各組收集的資

8、料。4 ）大家談?wù)勛约赫{(diào)查后的感想，暢想學(xué)校的未來可以是怎樣的。（五）學(xué)習(xí)研究活動1 ）給出研究課題：不同地區(qū)的學(xué)校；不同時期的學(xué)校；不同類型的學(xué)校。學(xué)生自由組合成三個學(xué)習(xí)小組，開展研究學(xué)習(xí)。2 ）請學(xué)生分組依次上臺進行匯報交流，介紹自己小組的研究課題。3 ）教師分別對各組內(nèi)容進行補充、講解，生生之間、師生之間共同 學(xué)生。4 ）教師向?qū)W生介紹自己為了實現(xiàn)當(dāng)教師的理想，曾經(jīng)就讀了哪些類型的學(xué)校。學(xué)生談?wù)勛约旱母改富蛑車娜嗽?jīng)上過哪些學(xué)校。第三課 我生活的社區(qū)教學(xué)目標1 了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機構(gòu)。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。2 體驗社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來的方

9、便，懂得要愛護社區(qū) 的公共設(shè)施。3 初步了解社區(qū)的一些機構(gòu)，以及村鎮(zhèn)，街道干部為搞好社區(qū)建設(shè) 所做的努力，懂得要尊重他們。4 了解社區(qū)的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境的不斷改善。課時： 一課時教具準備：多媒體一 談話引入課題1 、大家都有一個可親可愛的家，今天我們來說我們的家住在哪里？2 、讓學(xué)生說說我們身邊都有寫什么？二 社區(qū)里有什么1 、說說字家附近除了商店，郵局，派出所還有些什么？2 、談?wù)勀阕钕矚g的是哪個地方？為什么？引導(dǎo)學(xué)生尊敬，感謝為我 們提供服務(wù)的人。3 、學(xué)生說說社區(qū)有哪些設(shè)施？感受這些設(shè)施給人們帶來的方便。4 、小小聰明泉：我們應(yīng)該這樣保護使用這些設(shè)施呢？三 社區(qū)里發(fā)生了什么變化？1

10、 、比一比：社區(qū)里多了什么變化？2 、你喜歡這些變化嗎？為什么？讓學(xué)生感受生活的變化四 社區(qū)的日常生活1 、說一說：自己平時都在干些什么？早上，中午和晚上。你的鄰居們有干寫什么？2 、你覺得生活得開心嗎？為什么？感受社區(qū)帶來給我們的快樂。五 歸納總結(jié)1 、說說自己的家是在哪種社區(qū)？2 、你眼中的城市社區(qū)是怎樣的？農(nóng)村社區(qū)呢？3 、比一比：城市社區(qū)和農(nóng)村的不同之處。4 、城市社區(qū)和農(nóng)村的相同之處。小結(jié)：社區(qū)雖然不同，但生活環(huán)境都不斷改善，這里共同的我們的生活必定會更加幸福電腦播放輕松的背景音樂再展開談話，引入話題第二單元我在學(xué)習(xí)中成長第一課 我學(xué)會了一教學(xué)目標1 通過自我展示，了解自己的特點，看

11、到自己的進步，增強自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，為自己的進步感到高興。2 感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。沒有最初的失敗就沒有后來的成功。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂，為自己的成功而感到自豪。教學(xué)難點 培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲，失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。教學(xué)關(guān)鍵點：培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅持不懈的精神。三課前準備1 教學(xué)課件。2 制作成就窗和榮譽窗。（每個同學(xué)找出這兩年做過的手工或畫的圖畫；這兩年獲得的獎狀或獎品，布置成長回顧。）四教學(xué)過程（一） 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)非常聰明能干，昨天，我就看見李明同學(xué)會做栩栩如生的燕子，

12、麗麗同學(xué)做了很漂亮的書簽，還有沒有同學(xué)比她們更厲害的？（二）學(xué)文明理1 請同學(xué)說說自己學(xué)會了什么。板書課題：我學(xué)會了a）電腦出示課文p26-27插圖，學(xué)生說說是怎樣做的（重點請同學(xué)說說做涼拌菜的過程。表演一下買文具。）b） 為了能更好地表現(xiàn)同學(xué)們的聰明才智，我們進行“ 成語接龍” 比賽，看誰接得最快最好？c）太精彩太緊張了，我們唱一首歌來輕松一下。d） 教師小結(jié)：我們學(xué)到的東西真不少。知識增多了，本領(lǐng)增長了，比過去更懂事了。2 電腦逐一出示課文p28-29 的插圖，學(xué)生介紹：a）在學(xué)習(xí)這些技能的過程中你遇到哪些挫折？b） 你是怎樣堅持學(xué)會的？c） 你認為是什么使你成功的？把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗介紹

13、給我們，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。（不怕困難，堅持不懈）d） 成功后你的心情是怎樣的？e）成功的快樂只有誰才能得到？f） 教師小結(jié)：學(xué)習(xí)有成功，也會有失敗，有苦也有樂。只有不怕失敗，堅持不懈，才能成功。（三）教學(xué)延伸1 我們來看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺領(lǐng)獎的圖片。2 我們當(dāng)中也有許多同學(xué)是練乒乓球的,討論一下：誰能說說這些名將為什么能奪冠？（勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等）3 大家談?wù)劊核麄兪窃鯓邮刮逍羌t旗高高飄揚在全世界的面前的？（不怕困難，不怕失敗，堅持不懈等）（四）深化導(dǎo)行1 學(xué)習(xí)中，遇到了困難，我們該怎么辦？2 交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂趣。3 教師深化教育：學(xué)習(xí)有苦也有樂。成功只

14、屬于不怕困難，熱愛學(xué)習(xí)的人。（五）總結(jié)1 學(xué)了這篇課文，你學(xué)會了什么？（六）布置作業(yè)把你第一次做成功的一件事的過程寫下來，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。板書設(shè)計學(xué)習(xí)有苦有樂成功不怕困難第二課 向 “誰 ”學(xué)一、教學(xué)目標：認知目標：2 、體會生活處處有學(xué)問，只要做學(xué)習(xí)的有心人，學(xué)到很多東西；3 、感受學(xué)習(xí)的多種途徑和方法，愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗。行為目標：懂得在學(xué)習(xí)中談討學(xué)習(xí)方法，感受學(xué)習(xí)方法和途徑的多樣性，增強學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。二、教學(xué)重點：1 、懂得在實際生活中體會學(xué)習(xí)的多種途徑和方法。2 、教學(xué)難點：增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。3 、教學(xué)關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗。三、課前準備：1 、教學(xué)課件2

15、、學(xué)生 “學(xué)一學(xué) ”“ 做一做 ”所需的材料。四、教學(xué)過程（一）游戲?qū)耄篴）讓學(xué)生在3分鐘內(nèi)用紙做一件手工藝品。b） 提問：你們剛才所做的手工藝品是向“誰 ”學(xué)的？板書課題：向“誰 ”學(xué)（二）文明理：1 、請學(xué)生分小組討論，在課外你都學(xué)到了些什么？都是向誰學(xué)的？2 、同學(xué)們都在課外學(xué)到了很多知識，除了向他人學(xué)以外，還有很多途徑讓我們學(xué)到知識。3 、電腦出示課文插圖（p31-p32 ），學(xué)生說說他們從什么途徑去學(xué)習(xí)？4 、 教師小結(jié)。5 、齊聲朗讀課文p31 方框的內(nèi)容。（三）教學(xué)延伸1 、播放歌曲一個真實的故事，讓學(xué)生學(xué)做紙鶴。a）告訴學(xué)生歌中的小女孩為了救一只鶴而犧牲的事我們也要學(xué)小女孩那

16、樣有愛心，今天大家齊手學(xué)做紙鶴。b） 分小組，每人疊一只紙鶴，看看誰的紙鶴做得好。c） 請做得好的同學(xué)教教其他同學(xué)，大家也可以相互學(xué)習(xí)，再疊一只紙鶴看看有什么進步。d）各組找出組內(nèi)疊得最好的一只紙鶴進行比賽。并請做得好的介紹他們是怎樣互相學(xué)習(xí)，取得進步。2 、我也參加討論a）電腦出示插圖，讓學(xué)生仿照圖片，分小組討論在生活中你向誰”學(xué)會了什么？b） 班內(nèi)共同交流，在老師的引導(dǎo)下總結(jié)出我們主要的學(xué)習(xí)途徑。c） 齊聲朗讀p32 方框的內(nèi)容?！酒喝私贪嫒昙壪聝云返屡c生活教案】三年級下冊品德與社會第一單元在愛的陽光下第一課：家人的愛一、主題目標：從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂

17、得家人對自己疼是愛，嚴厲也是愛。學(xué)會用實際行動表達對家人的感激與愛。二、教學(xué)重點：強調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛父母的情感。三、課前準備：教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做事，并作為觀察記錄，學(xué)生自己小時候的照片。四、課時：二課時。第一課時教學(xué)目標：使學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發(fā)他們對父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動。一、情景導(dǎo)課讓學(xué)生把自己小時候的照片拿出來，同學(xué)互相傳看，并和現(xiàn)在比比，看看有什么變化，讓學(xué)生體會出我們在一年年長大，并且讓學(xué)生知道是家人的愛才使我們一天天成長。（板書課題；家人的愛）二、活動組織（是愛讓我長大）活動一：1 、引

18、導(dǎo)學(xué)生年頁幾幅表現(xiàn)家人的愛的場景，讓學(xué)生體會家人在這種背后的種種付出。2 、參照 6 頁的圖，引導(dǎo)學(xué)生從多方面回憶和講述自己家人關(guān)愛自己的故事，讓學(xué)生體會什么是家人的愛?；顒佣? 、結(jié)合課前的觀察記錄，與組內(nèi)同學(xué)交流一天中家人為自己做的事情，請記錄，做的最詳細或最有特點的同學(xué)再向全班同學(xué)介紹，讓大家共同分享家人對孩子的愛。2 、教師引導(dǎo)學(xué)生進一步體會，一天中家人就為自己做那么多的事，月月年年，在成長歲月里的無數(shù)個日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對家長說些什么？做些什么？活動三：引導(dǎo)學(xué)生讀一首小詩結(jié)束全課。我們一天天長大，辛苦爸爸媽媽。爸爸媽媽愛我，我愛爸爸媽媽。第

19、二課時一、教學(xué)目標：懂得家長對自己疼是愛，嚴厲也是愛。二、教學(xué)過程活動一引導(dǎo)學(xué)生看8 頁、 9 頁的幾幅圖?；顒佣@也是愛1 、分組討論：結(jié)合課本第8、 9 頁圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：這些家長為什么做？媽媽不給孩子買新車，是為了什么？爸爸不幫孩子系鞋帶，又是為了什么？奶奶讓孩子自己做手工，是想讓孩子怎樣？爺爺為什么讓孩子向爸爸認錯？2 、經(jīng)驗交流：向同學(xué)介紹自己類似的生活經(jīng)歷，說一說當(dāng)時家長是怎樣說的，自己是怎樣想的，現(xiàn)在又是怎樣體會的。3 、分組討論：怎樣才能體諒家長的良苦用心。4 、教師小結(jié)：讓學(xué)生懂得愛不僅是對自己的遷就，還包括對自己的嚴格要求，同時也提示學(xué)生自己的事情自己做，做事情動腦，勇于

20、克服困難，犯錯誤要勇于承認，這也是對家長愛心的回報。第二課 讀懂爸爸媽媽的心教學(xué)目標：1 、認知目標：了解父母辛勞，懂得做子女的應(yīng)該關(guān)心父母，體貼父母，在家做個好孩子。2 、行為目標：做到自己會做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務(wù)活，虛心接受父母的教育，以實際行動給父母帶來快樂。3 、情感目標：激發(fā)學(xué)生對父母的熱愛之情。4 、教學(xué)重難點：落實行為目標，激發(fā)愛父母情感。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題情景，進行討論1 、介紹問題背景：今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見過，這件事是這樣的：一個四年級的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因為還要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說：

21、沒空，我還要做家庭作業(yè)。要么給二元錢。2 、討論：3 、你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢？為什么？4、指名回答。5 、教師小結(jié)：家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎？確實，爸爸媽媽賺錢不容易。二、了解父母辛勞（一）父母賺錢不容易1 、為了家庭，為了我們有一個舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎？他們什么時候起床，什么時候回家？回家后還要干什么嗎？（ 1 ）指名回答，同桌互說。（ 2）他們這樣辛勞又為的誰？2 、小結(jié)：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢呀，一元一角都來得不容易呀。（課件出示圖片：錢是這樣賺來得）（二）父母養(yǎng)育我們不容易父母親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對我

22、們的成長無時不刻傾注著他們的愛。有一位學(xué)生是這樣寫她媽媽對自己的愛。1 、（課件出示）配樂詩朗誦：媽媽的愛2 、爸爸媽媽的點點滴滴都傾注著對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？3 、同桌互說，指名說。（生病時，但更要注意一天中的小事，從身邊小事引導(dǎo)父母親對孩子的愛。）4 、教師隨機評價5 、歌曲：世上只有媽媽好三、分擔(dān)父母辛勞，關(guān)心父母（一）我們可以怎樣做1 、爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛。現(xiàn)在我們長大了，成為了一個三年級的小學(xué)生了，那么我們該怎樣報答爸爸媽媽呢？揭題關(guān)心父母2 、關(guān)心父母，我們可以做些什么事，使他們高興？小組討論。3 、小組代表發(fā)言，4 、歸納并板書：5 1

23、）不讓父母操心，自己能做的事自己做6 2）不讓父母勞累，主動做父母的小幫手7 3）不讓父母生氣，聽從父母的教導(dǎo)這就是我們送給爸爸媽媽的愛心，畫愛心（半個，會說并不表示會做）。（二）我們是怎樣做的1 、母親節(jié)，你為媽媽做了什么事2 、學(xué)生回答，隨機補畫愛心。3、節(jié)假日我們應(yīng)該想到爸爸媽媽，但更多的是平平常常的日子。平時你又曾經(jīng)做了哪些事，使爸爸媽媽很開心。回答一個補畫一段，直到愛心畫完4 、因為我們的年幼無知，因為我們的淘氣不懂事，我們曾經(jīng)做了些傻事，使爸爸媽媽很傷心呢？你曾經(jīng)做了什么？5 、教師評價：你很有誠意，老師相信你，你以后一定不會再讓爸爸媽媽傷心了。（三）我們又可以怎樣做的更好1 、為

24、了爸爸媽媽的微笑，為了我們的長大，我們可以做的更好，下列行為現(xiàn)在你做的怎么樣？請同學(xué)如實對下列行為進行自我評價。2 、反饋學(xué)生自我評價3 、表彰激勵夸夸我們班孝敬父母的好隊員。1 ）講述孝敬父母的事跡。2）發(fā) “孝敬 ”章。四、總結(jié)談話，課后延伸同學(xué)們，關(guān)心父母，就要時時處處體諒，了解父母的需要和要求，不惹父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量分擔(dān)父母的辛勞，給父母帶來快樂。老師愿每一個同學(xué)都能為父母獻上一份真摯的愛。一、教學(xué)目標1 讓學(xué)生認識到學(xué)校各類工作人員為了自己的成長付出了心血，使學(xué)生感受到他們對自己的愛，并懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。2 通過觀察了解，讓學(xué)生知道社會各界對少年兒童的關(guān)心和愛

25、護。3 讓學(xué)生了解國家所制定的一些保護兒童權(quán)益的法律，從中體會到這也是國家對少年兒童成長的關(guān)愛。二、教學(xué)重點難點使學(xué)生感受到學(xué)校各類工作人員對自己的愛，懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。三、課前準備1 教師搜集社會上常見的一些為保護少年兒童健康成長而設(shè)立的警示語、標志牌。2 教師搜集一些保護少年兒童合法權(quán)利的法律條文。3 制作一段錄音，內(nèi)容為“一名普通教師的心聲”4 讓學(xué)生課前搞一個調(diào)查采訪活動，看看老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱。四、教學(xué)過程第三課來自社會的（一）導(dǎo)入新課1 談話：在我們周圍充滿著愛，有來自爸爸媽媽的愛，有來自社會各界人士的愛，今天我們來學(xué)習(xí)第一單元的第三課

26、。我們每天大部分生活在學(xué)校里。為了保證我們的健康、愉快地成長，學(xué)校中哪些人在為我們服務(wù)呢？2 板書：來自社會的愛（二）學(xué)文明理1 學(xué)校中的愛（ 1 ）看圖片，說說學(xué)校中哪些人在為我們服務(wù)。（2）學(xué)校里還有很多部門，自由討論：這里工作的老師和其他工作人員，為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了哪些服務(wù)？（3）展示調(diào)查結(jié)果：說說老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱。（4）讓學(xué)生說說自己調(diào)查后的看法和感受。（5）聽老師訴心聲，讓學(xué)生了解老師的內(nèi)心世界，感受老師的苦與樂。2 社會的愛（6）在成長過程中不僅得到了來自家人、學(xué)校的的愛，也得到了來自大家庭的愛。出示圖片，說說社會為我們做了什么

27、。（ 7）根據(jù)日常生活的體驗，說說自己從哪里感受到社會的愛。（ 8）看圖提問：為了給我們營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，社會為我們做了什么？學(xué)生自由討論。（ 9）出示教師搜集的的社會常見的一些為保護少年兒童健康成長而設(shè)立的警示語、標志牌，讓學(xué)生感受自己所受到的關(guān)心和保護。（三）課后拓展1 呈現(xiàn)學(xué)生的觀察記錄。2 提示學(xué)生參考書上的范例，自己到生活中去觀察。（一方面是通過觀察，讓學(xué)生更了解社會各界對少年兒童的關(guān)愛；另一方面，也是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，和對社會事物的敏感性。（四）課外知識1 出示我們國家有關(guān)保護兒童法律法規(guī)，讓學(xué)生了解和意識到我們的社會對兒童的關(guān)心和愛護。初步知道自己有保護自己的權(quán)利。

28、2 讓學(xué)生了解得更多，出示教師搜集的有關(guān)關(guān)保護兒童法律法規(guī)3 讓學(xué)生說說自己知道的有關(guān)保護兒童法律法規(guī)。（五）總結(jié)：我們在成長過程中得到了來自家人、學(xué)校的愛，也得到了來自社會大家庭的愛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長大為建設(shè)社會主義作出貢獻，報答大家對我們的愛?！酒喝昙壪聝运枷肫返陆贪浮咳昙壪聝运枷肫返陆贪笀?zhí)筆：王春雪第一課家人的愛一、主題目標：從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴厲也是愛。學(xué)會用實際行動表達對家人的感激與愛。二、教學(xué)重點：強調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛父母的情感。三、課前準備：教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做事，并作好觀

29、察記錄，學(xué)生自己小時候的照片。四、課時數(shù)：四課時。第一課時教學(xué)目標：使學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發(fā)他們對父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動。一、情景導(dǎo)課讓學(xué)生把自己小時候的照片拿出來，同學(xué)互相傳看，并和現(xiàn)在比比，看看有什么變化，讓學(xué)生體會出我們在一年年長大，并且讓學(xué)生知道是家人的愛才使我們一天天成長。（板書課題；家人的愛）二、活動組織景，讓學(xué)生體會家人在這種背后的種種付出。2、參照3 頁的圖，引導(dǎo)學(xué)生從多方面回憶和講述自己家人關(guān)愛自己的故事，讓學(xué)生體會什么是家人的愛?；顒佣? 、結(jié)合課前的觀察記錄，與組內(nèi)同學(xué)交流一天中家人為自己做的事情，請記錄，做的最詳細或最

30、有特點的同學(xué)再向全班同學(xué)介紹，讓大家共同分享家人對孩子的愛。2、教師引導(dǎo)學(xué)生進一步體會，一天中家人就為自己做那么多的事，月月年年，在成長歲月里的無數(shù)個日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對家長說些什么？做些什么？活動三：引導(dǎo)學(xué)生讀一首小詩結(jié)束全課。我們一天天長大，辛苦爸爸媽媽。爸爸媽媽愛我，我愛爸爸 媽 媽。第二課時一、教學(xué)目標：懂得家長對自己疼是愛，嚴厲也是愛。二、教學(xué)過程活動一引導(dǎo)學(xué)生看4 頁、 5 頁的幾幅圖?；顒佣@也是愛1 、分組討論：結(jié)合課本第4 圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：這些家長怎么做的？為了什么？2 、經(jīng)驗交流：向同學(xué)介紹自己類似的生活經(jīng)歷，說一說當(dāng)時家長是怎樣

31、說的，自己是怎樣想的，現(xiàn)在又是怎樣體會的。3、分組討論：怎樣才能體諒家長的良苦用心。4、教師小結(jié)：讓學(xué)生懂得愛不僅是對自己的遷就，還包括對自己的嚴格要求，同時也提示學(xué)生自己的事情自己做，做事情動腦，勇于克服困難，犯錯誤要勇于承認，這 也是對家長愛心的回報。第三課時教學(xué)內(nèi)容： 活動：為家人做事與交流 活動目的學(xué)會用實際行動表達對家人的感激與愛。 教學(xué)過程 課前準備：把家人一天為我作的事和我為家人做的事記好。一、分組內(nèi)交流 二、班級內(nèi)交流后評出做得好的同學(xué)給予鼓勵。三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第6 頁圖和故事，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?。四、學(xué)習(xí)理解古詩游子吟。第四課時教學(xué)內(nèi)容：活動天地護生雞蛋教學(xué)目標：讓學(xué)生從故

32、事中體會到呵護一個小生命是多么的不容易，我們的成長凝結(jié)了家人的多少心血。我們應(yīng)該多關(guān)心家人，感恩家人。教學(xué)過程師揭示并板書課題：護生雞蛋師講護生雞蛋的故事引導(dǎo)學(xué)生看5 頁插圖，說出故事內(nèi)容。把爸爸或媽媽呵護自己的一件有意義的事講給同學(xué)們聽。五、寫一篇感恩媽媽的作文。八榮八恥教學(xué)內(nèi)容：八榮八恥教學(xué)目標：1 、使學(xué)生進一步牢記八榮八恥，增強學(xué)生是非意識，分辨是非的能力。2 、用八榮八恥規(guī)范自己的言、行、舉此。教學(xué)時數(shù)一課時教學(xué)過程：師生共唱八榮八恥歌。二、指名讀八榮八恥三、齊讀八榮八恥四、說一說，我們怎樣用八榮八恥規(guī)范我們的言行舉此。學(xué)生暢談自己的想法。五、全班再次齊唱八榮八恥歌。第二課 讀懂爸爸

33、媽媽的心教學(xué)目標：1 、認知目標：了解父母辛勞，懂得做子女的應(yīng)該關(guān)心父母，體貼父母，在家做個好孩子。2、行為目標：做到自己會做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務(wù)活，虛心接受父母的教育，以實際行動給父母帶來快樂。3、情感目標：激發(fā)學(xué)生對父母的熱愛之情。4、教學(xué)重難點：落實行為目標，激發(fā)愛父母情感。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題情景，進行討論1 、介紹問題背景：今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見過，這件事是這樣的：一個四年級的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因為還要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說：沒空，我還要做家庭作業(yè)。要么給二元錢。2、討論：3、你覺得這位大哥哥該不該

34、討這兩元錢？為什么？4、指名回答。5 、教師小結(jié)：家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎？確實，爸爸媽媽賺錢不容易。二、了解父母辛勞（一）父母賺錢不容易1 、為了家庭，為了我們有一個舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎？他們什么時候起床，什么時候回家？回家后還要干什么嗎？（ 1 ）指名回答，同桌互說。（ 2）他們這樣辛勞又為的誰？ 2、小結(jié)：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢呀，一元一角都來得不容易呀。（課件出示圖片：錢是這樣賺來得）（二）父母養(yǎng)育我們不容易父母親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們的愛。有一位學(xué)生是這樣寫她媽媽對自己的愛。1 、（課

35、件出示）配樂詩朗誦：媽媽的愛2、爸爸媽媽的點點滴滴都傾注著對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？3、同桌互說，指名說。（生病時，但更要注意一天中的小事，從身邊小事引導(dǎo)父母親對孩子的愛。）4、教師隨機評價5 、歌曲：世上只有媽媽好三、分擔(dān)父母辛勞，關(guān)心父母（一）我們可以怎樣做1 、爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛?，F(xiàn)在我們長大了，成為了一個三年級的小學(xué)生了，那么我們該怎樣報答爸爸媽媽呢？揭題關(guān)心父母2、關(guān)心父母，我們可以做些什么事，使他們高興？小組討論。3、小組代表發(fā)言，4、歸納并板書：（ 1 ）不讓父母操心，自己能做的事自己做（ 2）不讓父母勞累，主動做父母的小幫手（3）不讓父母生

36、氣，聽從父母的教導(dǎo)這就是我們送給爸爸媽媽的愛心，畫愛心（半個，會說并不表示會做）。（二）我們是怎樣做的1 、母親節(jié)，你為媽媽做了什么事2、學(xué)生回答，隨機補畫愛心。 3、節(jié)假日我們應(yīng)該想到爸爸媽媽，但更多的是平平常常的日子。平時你又曾經(jīng)做了哪些事，使爸爸媽媽很開心。回答一個補畫一段，直到愛心畫完。4、因為我們的年幼無知，因為我們的淘氣不懂事，我們曾經(jīng)做了些傻事，使爸爸媽媽很傷心呢？你曾經(jīng)做了什么？ 5、教師評價：你很有誠意，老師相信你，你以后一定不會再讓爸爸媽媽傷心了。（三）我們又可以怎樣做的更好1 、為了爸爸媽媽的微笑，為了我們的長大，我們可以做的更好，下列行為現(xiàn)在你做的怎么樣？請同學(xué)如實對下

37、列行為進行自我評價。2、反饋學(xué)生自我評價 3、表彰激勵夸夸我們班孝敬父母的好隊員。1 ）講述孝敬父母的事跡。2）發(fā) “孝敬 ”章。 四、總結(jié)談話，課后延伸同學(xué)們，關(guān)心父母，就要時時處處體諒，了解父母的需要和要求，不惹父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量分擔(dān)父母的辛勞，給父母帶來快樂。老師愿每一個同學(xué)都能為父母獻上一份真摯的愛。人教版三年級下冊品德與社會教案換個角度想一想第二課時東關(guān)小學(xué)：高玉蘭活動三：他為什么生氣活動目的：引導(dǎo)孩子結(jié)合自己的實際情況，思考怎樣對待別人的過失和失誤。一、圖上的事例講述圖上的事例：李勇的媽媽下崗了，同學(xué)們議論紛紛。李勇心里是什么心情？當(dāng)同學(xué)們幫助他，他為什么不高興？學(xué)

38、生從不同的角度，立場，體會李勇的心情和感受。二、思考：1 、當(dāng)自己的心情不好，或遇到麻煩時，自己希望別人怎么對待自己？2 、如果別人在旁邊議論自己，自己會是怎樣的感覺？第四課我和小伙伴教案設(shè)計意圖：品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。因此，整個堂課主要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生在活動、游戲中得到感受、體驗、探究和領(lǐng)悟，并從中得到感情的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展?；顒幽繕耍?.了解伙伴之間相處的行為和方法。2.學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)男袨楹头绞脚c同學(xué)交往。3. 體驗伙伴之間友好相處的樂趣?；顒訙蕚洌?.卡片、實物投影、小鏡子（學(xué)生準備）

39、、圖片 2. 課時長 40 分鐘 活動形式：游戲、角色扮演、看圖片教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計：活動過程：一、圖片引入，初步感知1.課件圖片。2.引言：是呀！同學(xué)們和小伙伴一起玩多開心呀！提問：你們有小伙伴嗎？把你的小伙伴給周圍的同學(xué)介紹介紹。（生討論）3. 現(xiàn)在，和你們喜歡的小伙伴手拉手坐在一起，讓我們看看誰是你的小伙伴。4.老師：好哪些同學(xué)愿意把你的小伙伴介紹給大家聽一聽。（指名說）老師：你們經(jīng)常和你的小伙伴玩什么游戲呢？（生答）老師：那這節(jié)你想不想和你的小伙伴一塊玩呢？5.揭示課題：好那這節(jié)課呀！我們就來和小伙伴一起玩一玩。（貼“伙伴 ”卡片） 二、通過游戲，加深體驗1. 照鏡子游戲你們都有自己的好

40、朋友，那現(xiàn)在老師要看看你是怎樣對待你的好朋友的。請同學(xué)們拿出鏡子，假設(shè)鏡子里的人是你的好朋友。按老師的要求做表情。（喜、怒、哀、樂，讓學(xué)生對著鏡子做表情）提問：你做完這個游戲后，你發(fā)現(xiàn)了什么，知道了什么？（我發(fā)現(xiàn)了我笑，鏡子里的朋友也笑，我哭，它也哭? ）（我知道了我對朋友好，它也會對我好，我對它有禮貌，它也會對我有禮貌? ） 老師：請同學(xué)們放下鏡子?，F(xiàn)在我建議大家給我們的好朋友做個有禮貌的動作，好嗎？（生做動作）2. 開心10 分鐘 老師：在教室的兩邊老師提供了一些游戲用具，下面同學(xué)們自由選擇玩伴、自由選擇游戲。注意安全。開心10 分鐘。 提問：同學(xué)們玩的開心嗎？那一隊玩的開心？同學(xué)們玩的可真開心呀！誰來說一說你玩的什么游戲、怎么玩的、心情又如何呢？（貼笑臉）3. 搶凳子（ 1 ）老師：那同學(xué)們他們剛才都談了很多開心的事?？墒抢蠋煱l(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒有舉手。那個孩子?