幼兒園中班數(shù)學(xué)：物品配對（一）

1、中班數(shù)學(xué)：物品配對（一）活動目標(biāo)1、能仔細(xì)地觀察分辨物體，發(fā)現(xiàn)物體明顯的相同與不同之處，并按物品的特征，將生活中相同的東西配對。2、能將小didi鼠和大didi鼠建立一一對應(yīng)的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備教具：摸箱一個，內(nèi)有各種玩具(每種玩具均為兩個，（玩具總數(shù)與班級幼兒人數(shù)相等)。學(xué)具：活動用書第1 7、1 8頁，筆，白板。給摸到的玩具找相同的朋友活動過程教師出示一個摸箱：“didi鼠送了許多玩具給我們，放在這個摸箱里，我們每人摸一個吧!”幼兒每人摸一個玩具，教師：“你摸到的是什么玩具?”請他們說說自己摸的是什么玩具。教師出示一個積塑玩具：“這是什么玩具?和它一樣的玩具朋友是什么?在哪兒?”請拿了和教師一

2、樣玩具的幼兒將玩具舉起來，大家一起觀察它們是否一樣，并說：“這個積塑和這個積塑是一樣的?！苯處煟骸皟蓚€一樣的玩具是好朋友。那你知道你拿的玩具和誰的玩具是朋友嗎?你去找一找，讓兩個玩具朋友在一起碰一碰?！币龑?dǎo)幼兒相互給玩具找朋友，將一樣的玩具配對。操作活動1(活動用書第17頁：didi鼠要出門)。教師：“didi鼠要和媽媽一起出門買東西，可怎么也找不到襪子和鞋子，我們一起來幫幫他吧!”請幼兒打開活動用書第17頁，觀察畫面。教師：“didi鼠家有什么樣的襪子和鞋子?”引導(dǎo)幼兒說出襪子和鞋子的主要特征，如：長筒襪、花邊襪、拖鞋。教師：“哪兩只襪子或鞋子是一對好朋友?我們試試用線將它們連起來?！闭堄變?/p>

3、找出可以配成對的兩只襪子、兩只鞋子，并用線連起來。鼓勵幼兒講述：“長襪子和長襪子是朋友”教學(xué)提示：教師所準(zhǔn)備的玩具，應(yīng)注意提供兩個完全一樣的，如果一樣的太多，就會攪亂幼兒的思維。教學(xué)提示2教師提供的東西不一定是玩具，也可以是幼兒小時候用的一雙手套、一雙小鞋子或小襪子等，但一定要是幼兒熟悉的東西。教師：“didi鼠和媽媽終于可以去買東西了。他們轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，didi鼠 媽媽一不留神，發(fā)現(xiàn)didi鼠寶寶不見了?！?請幼兒打開活動用書第18頁，觀察畫面。教師：“我們來幫學(xué)具盒里的didi鼠找到媽媽吧!”請幼兒把相同顏色的didi鼠放到圖中didi鼠媽媽的身邊。拓展活動：我身上相同的朋友能在自己的身體和服飾上找到一樣的朋友。體驗(yàn)活動中的樂趣。小鏡子人手一面。教師給每位幼兒提供一面小鏡子，請幼兒對著鏡子觀察自己的五官。請幼兒說說自己臉上有哪些器官是一樣的。如左眼睛和右眼睛一樣；左耳朵和右耳朵是一樣的再請幼兒找一找自己身上還有哪些東西是一樣的。如：左手和右手是一樣的；左腳和右腳是一樣的；左邊口袋和右邊口袋是一樣的使用練習(xí)跚·