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單 元（章節(jié)）課 題11、用畫來寫信課時(shí)1課時(shí)授課教師主備教師授課日期月 日參備教師教學(xué)目標(biāo)1.知道書信的一般格式。2.用圖加文的形式給朋友或親人寫以封信。重點(diǎn)難點(diǎn)1.是否知道書信得一般格式。2.是否能用圖加文的形式寫信。3、是否對(duì)用圖加文的形式感興趣。教具(1)教師收集各種信封和圖加文的兒童讀物。(2)學(xué)生準(zhǔn)備紙、水彩筆、有條件的，還可以準(zhǔn)備一個(gè)信封。教學(xué)過程活動(dòng)一：教師根據(jù)以下話題進(jìn)行交流：你寫過信嗎？收到過信嗎？看到過信嗎？它們分別是什么樣的？你知道人們?yōu)槭裁匆獙懶牛磕銜?huì)寫信嗎？師生一起概括寫信得基本格式。學(xué)生思考：你現(xiàn)在最想給誰寫信，想告訴他什么？交流?；顒?dòng)二：欣賞教師提供的各種信件、信封、土加文的兒童讀物及教材上的作品、文字，請(qǐng)學(xué)生討論：用畫寫的信與單純的用文字寫成的信有什么不同，你希望收到怎樣的信，為什么？然后交流。在你的信中，你打算用畫來寫哪些部分？用文字來寫哪些部分？最后應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生將與眾不同的想法用畫筆表現(xiàn)出來?；顒?dòng)三：學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師可以將書信基本格式展現(xiàn)在黑板上，供學(xué)生參考。作業(yè)速度較快的學(xué)生，可要求他再美化一下信封。收拾與整理：教學(xué)過程將信疊好，有信封的裝進(jìn)信封。課后擴(kuò)展做一個(gè)信封，美化一下，把信放在里面，送給朋友。寫一封信，使用標(biāo)準(zhǔn)信封，寫上準(zhǔn)確地址以及郵政編碼

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