小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范文

1、小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間過得真快 , 不知不覺一學(xué)期又結(jié)束了。在這半年中 我擔(dān)任的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)課 . 我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的 要求,從各方面嚴(yán)格要求自己 , 虛心向老師們學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期 的工作已經(jīng)結(jié)束 , 收獲不少 , 下面我對(duì)本學(xué)期的工作做如下總 結(jié)。一、思想認(rèn)識(shí)方面本學(xué)期以來，我在思想上嚴(yán)于律己， 熱愛黨的教育事業(yè)， 全面貫徹黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思 想上和工作上，在同事、 學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們，做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、教學(xué)工作方面1、能認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后，空間概

2、念加強(qiáng)了， 動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入 課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和二年級(jí)相比，每一節(jié)課 的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)。 同時(shí)，學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。 所以我在備課時(shí)， 不但備學(xué)生、備教材、備教法，還根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí) 際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。并對(duì)教學(xué)過程的 程序及時(shí)間安排，都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案。每一 課都做到“有備而來”，每堂課都充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，特 別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)，先想到他們。思考如 何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使他們能夠聽得懂、聽得高興。我還經(jīng)常 利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課、輔導(dǎo)。備課時(shí)，多備

3、他們視為 重點(diǎn)內(nèi)容之一， 并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具， 課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量， 使講解清晰化、條理化，準(zhǔn)確化、情感化，生動(dòng)化。做到線 索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上，特別 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主 體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講 多練。精講，要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的 方式不一定是教師講授，有時(shí)采用“小組合作”，“學(xué)生自 主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。精練，指的是在課堂上，老師講得盡 量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生特點(diǎn)的、 學(xué)生容易接受的、 有趣的

4、。用少題精題，使全班學(xué)生動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦盡量多， 達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可 以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。這些練習(xí)使學(xué)生的家 庭作業(yè)量有所減少，既達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的，同 時(shí)在每一堂課上，都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和 學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生，都得到提高，達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。三、考勤方面 我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各 項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系。一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教 材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。四、主要成績 在這一學(xué)期里，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)，“心手相牽快樂成

5、長” - 關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)。 圍繞自己所研究的課題，展了一系列的活動(dòng)。使三年級(jí)留守兒童得到了學(xué)校和老師、 同學(xué)的關(guān)愛，打消了厭學(xué)情緒，樹立了學(xué)習(xí)的信心?？偟膩砜?，本學(xué)期以來我堅(jiān)持做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、 聽課、評(píng)課及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重 學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲，不斷提高了自己的教學(xué) 水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。匆匆忙忙又一學(xué)期，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情 況，有苦、 有甜， 而更多的是思考 ! 不過在與學(xué)生們一起相處、 教學(xué)相長過程中，也著實(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工 作更順利地開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總

6、結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一 層樓。、指導(dǎo)思想教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng) 域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在 課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的 是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系 ; 體會(huì)數(shù) 學(xué)的價(jià)值， 增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心 ;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù) 學(xué)的思維方式去觀察， 分析，解決日常生活中的問題 ; 形成勇 于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神 ; 獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一 步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體 現(xiàn)在一切工作之中， 只有通過不斷的學(xué)習(xí)，

7、不斷接受新觀念， 充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的 源泉。 新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息， 它的應(yīng)運(yùn)而 生，為教育注入了新的生機(jī)。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作 為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容， 經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志， 不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法， 通過學(xué)習(xí)， 不斷充實(shí)自己， 樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己 的教學(xué)水平。三、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神 1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時(shí) 力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案， 力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體 現(xiàn)于

8、每節(jié)課中。(1) 在平時(shí)的教學(xué)過程中， 以啟發(fā)式教學(xué)為主， 堅(jiān)持學(xué)生 為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩 子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、 合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注 重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。(2) 創(chuàng)設(shè)生活情境， 激發(fā)探究欲望。 教學(xué)中始終圍繞學(xué)生 的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí) 的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù) 學(xué)的欲望。四、教學(xué)反思 1、注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作，生活實(shí)踐緊密結(jié)合，加 強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性，靈活性與實(shí)踐性 ;2、注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析;3、在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的 習(xí)慣;4、在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)，提出問題，分析問題和解決問題的習(xí)慣和能 力，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí) ;5、在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中 ; 注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成 ;6、在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一 步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。不足之處：個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)， 學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改 進(jìn)與提高 ; 整體知識(shí)整合不夠， 學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能 力有待培養(yǎng)提高 ; 須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)?？傊?，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不