2022年有關(guān)遠(yuǎn)程教育心得體會范文

1、高品質(zhì)文檔2022年有關(guān)遠(yuǎn)程教育心得體會范文 遠(yuǎn)程訓(xùn)練是一種通過網(wǎng)絡(luò)或媒體進(jìn)行培訓(xùn)的一種方式，一度成為老師們喜愛的培訓(xùn)方式，下面是細(xì)心整理的關(guān)于遠(yuǎn)程訓(xùn)練心得體會范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。 關(guān)于遠(yuǎn)程訓(xùn)練心得體會 我們現(xiàn)在所處的時代，信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不行少的手段，也成為我們訓(xùn)練工提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信任技術(shù)的使用符合了訓(xùn)練實現(xiàn)消息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。通過對遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源在課堂中的使用，我對遠(yuǎn)程訓(xùn)練有了新的熟悉： 遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源它含概的內(nèi)容許多，一節(jié)課除了有優(yōu)秀的課例外，還有許多相關(guān)的動畫課件、練習(xí)題、課外擴展學(xué)問。優(yōu)秀課例也并不能完

2、全應(yīng)用到課堂上，因為我們是農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生的個體差異有別，他們接受不了高頻率的學(xué)習(xí)活動。假如一味地完全應(yīng)用優(yōu)秀課例，學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，只會適得其反。那么，在我一開頭想象中的“拿來主義”是行不通的。恰當(dāng)、合理的選擇和使用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源是我們老師面臨的一個新的課題。( 勵志天下 ) 素養(yǎng)訓(xùn)練提倡激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂中學(xué)，即使你是一個幽默大師，只憑一支粉筆、一塊黑板是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個要求的，而遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源恰恰給我們地處偏僻的學(xué)生們供應(yīng)了精神食糧，它通過多媒體畫面再現(xiàn)歷史故事、也關(guān)心學(xué)生們更好地理解學(xué)問，開拓視野，同時也活躍了課堂氣氛。面對這么好的資源，我想：要用好這些資源，要想成為一名學(xué)生都

3、喜愛的好老師，必需把握基本操作技能，要能夠敏捷嫻熟地使用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源。我應(yīng)抓住這個好的契機，充分利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練的豐富資源，讓自己的課堂變得精彩、生動。 有了想法，就有了行動。首先，我克服一切困難，仔細(xì)學(xué)習(xí)操作技能。經(jīng)過反復(fù)地操作演練，遠(yuǎn)程訓(xùn)練的神奇面紗在我的面前一層層的被揭開，完全能夠做到從微機中嫻熟調(diào)出遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，掃瞄和選取自己所需的資料。其次，切合實際，設(shè)計好教學(xué)方案。通過聽骨干老師所作的遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源使用的示范課，把握了把它應(yīng)用到自己教學(xué)中的方法。然而，要想充分利用好遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，并不能一味的照搬、照用，它需要依據(jù)自己的教學(xué)實際，進(jìn)行合理的選擇和運用。于是，我在備課上下功夫。 第一，在課前

4、把有關(guān)這節(jié)課的內(nèi)容要先看一遍，哪些內(nèi)容能應(yīng)用到自己的課堂中去，哪些內(nèi)容較深自己所教的學(xué)生難以理解，課件、動畫、訓(xùn)練的習(xí)題穿插在課堂中哪一個環(huán)節(jié)更為合適，都要做到心中有數(shù)。然后在進(jìn)行備課，設(shè)計教學(xué)方案。通過合理的支配與設(shè)計，使自己的課堂更加生動，既有情景的創(chuàng)設(shè)、學(xué)問的傳授、生動的動畫畫面激發(fā)愛好，又有多樣的習(xí)題提高力量。 第二，制造性的使用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源。遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源給我們供應(yīng)的只是一些一般的、基本的學(xué)問和素材，它給我們老師供應(yīng)了許多可發(fā)揮的空間。每位老師都可以依據(jù)自己的設(shè)計意圖選取自己所需的資料片段，達(dá)到不同的教學(xué)效果。就同一節(jié)課而言，它所表現(xiàn)出的形式和效果都是不同的?；蛟S有的老師會說：“使用遠(yuǎn)

5、程訓(xùn)練這么麻煩，這不是又給我們增加了負(fù)擔(dān)嗎?”是的，想充分利用好遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，我們就要在備課上下工夫，可是我們不用花費大量的時間去畫圖片、找資料了。 三、只有有效地利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，才能提升教學(xué)質(zhì)量 豐富的遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，給我的教學(xué)注入了活力。在實際教學(xué)中，我留意挖掘遠(yuǎn)程資源的優(yōu)勢，最大限度的發(fā)揮它的作用。第一，我利用遠(yuǎn)程資源中的圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，渲染課堂氣氛，學(xué)生都躍躍欲試特殊活躍，氣氛高漲，激發(fā)了學(xué)生的樂觀性;在講課中適時利用動畫，讓學(xué)生在輕松開心的氣氛中學(xué)到了學(xué)問。第二，利用課件動畫素材，解決教學(xué)中的重難點。使頭疼的書面表達(dá)變得形象、生動、好玩。而且，能利用多種

6、訓(xùn)練方法達(dá)到練習(xí)的目的，學(xué)生的練習(xí)興致很高。使練習(xí)不再乏味、單調(diào)。 經(jīng)過對遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源的使用，自己從中學(xué)到了學(xué)問，提高了力量，我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，這樣既節(jié)約了時間，又能使老師有更多時間去探究教法、討論學(xué)生，因材施教。遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源的運用，使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了，變得“耳聰目明”，更具進(jìn)展?jié)摿?使老師的素養(yǎng)、力量更上了一個臺階，我信任學(xué)生、老師會擁有一個更加絢爛、輝煌的明天。 以上是我個人對遠(yuǎn)程訓(xùn)練的一點粗淺的熟悉，我盼望能在以后的工作中和大家一起爭論、學(xué)習(xí)，讓遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源發(fā)揮它更大的優(yōu)勢，也讓自己能更上一個新臺階，感謝大家。 遠(yuǎn)程訓(xùn)練心得體會范文 我于今

7、年春天參與遠(yuǎn)程訓(xùn)練學(xué)習(xí)。在當(dāng)今世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)展迅猛，它在我們生活的各個方面都產(chǎn)生了肯定的影響。而我經(jīng)過半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回想學(xué)習(xí)過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感受頗深。 經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，知道了自己把握的學(xué)問還是太少，應(yīng)當(dāng)學(xué)的還有許多許多。正如我們古人說的：活到老，學(xué)到老! 而通過遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)，我進(jìn)一步把握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問及其應(yīng)用，雖然不是面對面教學(xué)，但我依舊覺得很充實。因為我在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必需把握的學(xué)問和技能。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)有所不同，它是完全考自主自覺的一種學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為要取得一個好成果，必需有端正的學(xué)習(xí)目的。我是一名幼兒園老師，為了是自己綜合素養(yǎng)得到

8、提高，也為了自己不被社會所淘汰，始終摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來充實自己。為了進(jìn)一步提高自己，我直接選擇了“連續(xù)訓(xùn)練”。 遠(yuǎn)程訓(xùn)練可以自主的安排時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而遠(yuǎn)程訓(xùn)練恰恰在這方面給我們供應(yīng)了便利，可以讓我們依據(jù)自己的業(yè)余時間合理的支配學(xué)習(xí)時間，完全不受時間限制，更好地提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從人才培育上講，遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源因為在教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、老師閱歷等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答，

9、由于參與的是遠(yuǎn)程訓(xùn)練，因此我盡力把握這種新型的學(xué)習(xí)方式。開放訓(xùn)練的面授是指導(dǎo)性的，而且進(jìn)度很快，假如全靠指導(dǎo)老師單面指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們必需充分利用各種幫助課件，把自己在平常中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學(xué)們對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互溝通，把握最新的學(xué)習(xí)動態(tài)，對于象我們這樣的上班一族來說，學(xué)習(xí)的時間安排更簡單把握。 半年多的學(xué)習(xí)我不僅學(xué)到了很多專業(yè)學(xué)問，首先是自學(xué)力量：遠(yuǎn)程訓(xùn)練學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是依靠自學(xué)，由于我們主要是利用業(yè)余時間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這就要求我們對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行自學(xué)，將自學(xué)中遇到的問題在系統(tǒng)學(xué)習(xí)時集中提問，老師集中答疑，這半年來充分地熬煉了自己的自學(xué)力量

10、。自學(xué)力量提高不僅體現(xiàn)在電大的學(xué)習(xí)中，在工作中也充分體現(xiàn)了這一點，以前對業(yè)務(wù)學(xué)問的文字性文件總是不知其所云，通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)之后，能夠充分理解其中意思，從而也提高了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實的基礎(chǔ)。 其次是業(yè)務(wù)水平，從事幼兒訓(xùn)練不緊緊跟隨時代的進(jìn)展，那就肯定會被時代所淘汰，通過學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程各種專業(yè)學(xué)問，我把握了最新的訓(xùn)練思想和教學(xué)方法。 在這半年的學(xué)習(xí)中給我的感受還有許多許多，很難用文字一一表述，我中山高校給了我這次學(xué)習(xí)的機會，也感謝河職院的老師們給我的支持和關(guān)心，在今后學(xué)習(xí)中，我肯定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的學(xué)問投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。以上就是我學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程訓(xùn)練半年來的幾點體

11、會。我信任，只要不斷地連續(xù)努力和學(xué)習(xí)，就肯定有意想不到的收獲。 遠(yuǎn)程訓(xùn)練心得體會 遠(yuǎn)程訓(xùn)練是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，老師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興訓(xùn)練體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新奇獨特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)愛好，對我不斷地獵取學(xué)問和提高訓(xùn)練層次是特別有益的，對日常工作起到了極大的促進(jìn)作用，豐富的制造力和非凡的預(yù)見性，更能使我們領(lǐng)悟到訓(xùn)練學(xué)習(xí)的真諦，那就是人人享有終身接受訓(xùn)練的權(quán)利!這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠(yuǎn)程訓(xùn)練有了實實在在的熟悉，今日我想借此機會來談一點心得與體會。 遠(yuǎn)程訓(xùn)練學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)的過程中我們可以下載網(wǎng)

12、絡(luò)課件，借助老師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí);然后運用所學(xué)學(xué)問去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時遇到了疑難，也完全不必?fù)?dān)憂，可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員溝通，爭論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有很多學(xué)員在分組溝通，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出才智的火花，又結(jié)識了很多志同道合的伴侶。此時你肯定會為遠(yuǎn)程訓(xùn)練的魅力所折服。 在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到了以下幾點： 1、樹立學(xué)習(xí)信念，制定學(xué)習(xí)方案。 操之過急、急于求成，目標(biāo)定得太高,只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信念,只有循序漸進(jìn)、實事求是、正確地評價和熟悉自己、客觀地設(shè)定自己的期望值，才能關(guān)心自己樹立較強的學(xué)習(xí)信念。 光有信念不行，還必需有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定了自

13、己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后，還要擬定實現(xiàn)目標(biāo)的方案，即如何充分利用一切資源，包括人、財、物、時間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù)。為每一個學(xué)習(xí)單元確定一個明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)習(xí)時間表完成每一個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，腳踏實地地完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增加學(xué)習(xí)信念。 2、培育樂觀的學(xué)習(xí)心情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在頭腦最糊涂、留意力最集中的時間段學(xué)習(xí)，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)中還必需克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、多記筆記，提高領(lǐng)悟力量，增加記憶。 多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強記憶，特殊是對考試前的復(fù)習(xí)很有關(guān)心。有時候，除了把教材和光盤

14、中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對學(xué)習(xí)資料的理解程度，運用自己的推斷力量，把重點、難點、特別內(nèi)容記錄來。在做筆記的過程中，還必需敏捷思索教材的內(nèi)容，這樣才會提高自己的理解力量。 4、重視溝通與溝通，主動學(xué)習(xí)、主動探究。 在學(xué)習(xí)過程中多方溝通，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的緣由，盡可能獲得家人、伴侶和老師的關(guān)懷、支持和鼓舞，多與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得和體會，相互鼓舞學(xué)習(xí)信念，學(xué)習(xí)他人的勝利閱歷，消退不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機，增加學(xué)習(xí)信念。 21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會的進(jìn)展需要懂學(xué)問、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要連續(xù)學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富學(xué)問、積淀文化的過程，隨著信