2022年有關(guān)做家務(wù)的心得體會優(yōu)秀范文

1、高品質(zhì)文檔2022年有關(guān)做家務(wù)的心得體會優(yōu)秀范文 做家務(wù)能培育孩子的動手力量，同時也能讓孩子學(xué)會擔(dān)當，自強獨立，是一件很有意義的事情，下面是細心整理的關(guān)于做家務(wù)的心得體會范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。 關(guān)于做家務(wù)的心得體會 不要忽視孩子生存技能的培育 家務(wù)勞動的四大好處 一、熬煉和進展孩子的動作技能。家務(wù)勞動對成人來說是輕車熟路，但是對于孩子來說卻是挑戰(zhàn)，尤其是年齡越小的孩子，因為他的動作技能尤其是精細動作不是很發(fā)達，他需要統(tǒng)合他的各種動作技能來完成某項家務(wù)勞動。比如說，一個兩歲到三歲的孩子，媽媽對他說，幫媽媽把拖鞋拿過來。在這個過程當中，他需要行走的動作，需要拿東西的動作，還有要將物品放到指定位置

2、的動作，從這一系列的動作當中，他的動作技能得到了熬煉和提高。 二、促進孩子認知力量的提高。家務(wù)勞動往往整合了許多認知技能，有分類的力量、對數(shù)字的概念，還有顏色、外形等等。比如五六歲的孩子刷碗，刷盤子，刷完之后他要分類來放，同時他可以說出刷了三個盤子，四個碗，這又是一種數(shù)的概念。包括碗的顏色是什么，外形是圓形的，還是橢圓形的。 三、增加孩子獨立生活的力量。家長總說孩子獨立性差，其實是家長剝奪了孩子熬煉的機會。不管孩子多小，但他是一個獨立的人，需要有獨立生活的力量，力所能及的家務(wù)勞動對培育孩子獨立生活的力量很重要。 四、培育孩子的責(zé)任感。在家庭中，家長應(yīng)當有意識地讓孩子感受到他也是家庭當中的一分子

3、，有責(zé)任和義務(wù)為這個家做些什么，擦桌子，洗菜，掃地這些家務(wù)勞動是他的義務(wù)，而不是幫別人干活。要讓孩子感到自己是有用處的，這樣就會讓他產(chǎn)生驕傲感和責(zé)任心，隨著年齡的增長和社會接觸面的擴大，這種責(zé)任心和驕傲感會不斷地增長和擴大。哈佛高校學(xué)者曾經(jīng)做過一項長達二十多年的跟蹤性討論，得出一個驚人的結(jié)論：愛干家務(wù)和不愛干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為15：1，犯罪率是1：10，離婚率和心理疾病率也有嚴峻的差別。 孩子能做什么樣的家務(wù) 許多家長認為，孩子這么小能做什么家務(wù)?丁敏認為，對于孩子做家務(wù)而言，并不是跟我們心中想的家務(wù)范圍一樣，更多的是指生活處理力量。比如說兩到三歲的孩子，在家長的指導(dǎo)下，把垃圾扔進

4、垃圾箱，這就是一個動作的進展，就是所謂的家務(wù)勞動?；蛘呒议L懇求孩子幫忙拿一些東西;幫父母澆花，前提是父母給孩子供應(yīng)適量的水;晚上睡覺前，整理自己的玩具，從哪兒拿的放回哪兒去。 三到四歲的孩子，可以整理報紙，餐前擺放餐具，洗自己的小毛巾，整理他的圖書玩具等簡潔的家務(wù)勞動。 四到五歲的孩子，這個時候有自己的想法了，可以做一些較為固定的家務(wù)，比如家長在打掃房間時，可以讓他擦桌椅，擦桌椅就是他的工作。餐前餐后要整理整理餐具。整理整理圖書玩具并且要歸類。 五到六歲的孩子，他的勞動技能有了很大的提高，家長可以讓他獨立地完成一些家務(wù)。比如洗自己的襪子，疊被子，整理飯桌碗筷，掃地。早期訓(xùn)練 寶寶做家務(wù) 家長要

5、留意 做家務(wù)也會帶來歡樂 家長在培育孩子做家務(wù)勞動時，應(yīng)當留意以下幾點： 一、給孩子安排的家務(wù)肯定是孩子力所能及的;二、讓孩子對家務(wù)勞動感愛好。有一位家長，他用碎布給孩子做了一個很小的適合孩子用的墩布，孩子很感愛好，家長擦地的時候，孩子也在擦;三、營造輕松的氛圍。家長要成為愛勞動的榜樣，比如做家務(wù)的時候放些音樂或自己哼著歌，孩子就會知道，做家務(wù)也會帶來歡樂。 給孩子傳授相關(guān)技能 家務(wù)勞動是需要技能的，家長可以給孩子做一下講解示范，比如教孩子擦桌子，要先挽起袖子，別把衣服弄濕了，洗抹布不要把水灑得滿地都是等等，教孩子刷碗，要放多少洗潔精，里外都要沖潔凈。 孩子好心辦壞事時家長不要呵斥 孩子有時會

6、好心辦壞事，家長肯定不要稱贊或呵斥孩子，要在表揚他優(yōu)點的基礎(chǔ)上，提出今后改進的要求。比如家長可以這樣說，你今日地掃得很潔凈，就是角落給忘了。媽媽信任你明天確定能把地掃得更潔凈。家長要準時確定孩子的勞動成果，愛護孩子的樂觀性，讓孩子體驗到被敬重的感覺。 做家務(wù)的心得體會范文 只念書不做家務(wù)好不好 做父母的對孩子要抓住機會訓(xùn)練，不然許多好機會就會當下錯過，等到孩子都已經(jīng)不會幫你做家事了，那時再生氣也于事無補。許多家長都說：你只要把書念好就好，其他的事都別管。你看他只會念書，其他事都不做，對他來講是否信任自己做事的力量?不信任。他愈不信任自己，就愈不敢擔(dān)當工作不擔(dān)當會不會有責(zé)任心?沒有!所以，這都有

7、連帶關(guān)系，我們要深思熟慮。 習(xí)勞知感恩 在勞動中，孩子也會感受到，原來母親持家真不簡單，我才拖客廳的地就累了，媽媽要上班，回來還要煮飯，還要做許多事。當孩子能付出去勞動，他才知道感恩，才知道付出者的辛苦，所以要讓孩子勞動，絕不能讓他養(yǎng)成懶散的習(xí)慣。 我在?？诠ぷ髌陂g，舉目無親，所以飯菜都要自己煮，拖地、洗衣都自己來。我一邊洗衣服，突然回想到父母幫我們做了多少的事情，感恩之心油然而生。 現(xiàn)在的小孩過生日第一個會想到什么?去哪里吃飯，能獲得多少禮物。我們接受中國文化薰陶的老師，會抓住這個機會訓(xùn)練孩子，生日就是母親的受難日，應(yīng)當為父母做些事。有個讀四班級的小孩過生日，她沒有向媽媽要禮物，而是親自煮一

8、道菜給媽媽吃。這個小女孩進到廚房，因為身高不夠，就拿了一個凳子站上去。站上去以后，油一倒下去噴得很高，她就立刻拿了個大手套戴上，連續(xù)煮菜。因為小黃瓜放下去，油濺得更高，她怕有危急，又跑到父親的摩托車上，拿平安帽套在頭上，這是名副其實的全副武裝，最終把那道菜炒好。當她汗流浹背把那道菜端出廚房，我信任在那一剎那間，她的心境已經(jīng)轉(zhuǎn)變了。從今以后，她再吃母親所煮的每道菜，會不會挑三揀四?不會!她會感謝母親的付出，所以習(xí)勞才知感恩。 勤勞有助于建立良好的人際關(guān)系 勤勞對身體有關(guān)心，孩子在做事的過程中，他的大腦隨時在動，所以經(jīng)常幫忙做家事的學(xué)生，頭腦特殊敏捷。有些孩子的成果很好，但是在家什么事都不做，你派

9、事讓他做，有時候會受氣，因為他沒有閱歷。我就遇到一個學(xué)生，他只要有事肯定要他媽媽打電話給我。我就跟他說，你直接跟老師講就好了，為何還要麻煩你媽媽?他頭低低的，下次還是叫他媽媽打電話給我。因為孩子不常去擔(dān)當事情，面對事物都很怯懦，其實這是害了孩子。 試問：你喜愛跟懶散的人在一起做事，還是喜愛跟勤快的人一起做事?勤勞人的人際關(guān)系肯定會更好。有些大專院校的學(xué)生，因為人際關(guān)系處理不好被退學(xué)了。我們思索一下，當這個孩子看到別人在打掃公共區(qū)域，自己都在看電視不幫忙，別人對他的感受是什么?肯定不舒適。假如他的生活習(xí)慣又不好，把公物放東放西，人家經(jīng)常都找不到，他的人際關(guān)系就在這一點一滴中愈來愈差。所以，勤勞做

10、家事對孩子的影響甚深。 勞動會增加一個人的意志力 盧叔叔小時候，他母親見到鄰居家的水缸沒水了，就對他說：去把水缸挑滿。那時已經(jīng)是下午四點多了，而挑水要到小溪旁，一去一回要一個多小時，而且要挑兩次才能注滿水。父母命，行勿懶，他們那一代對父母很尊敬，所以就去挑水，結(jié)果回家都晚上八點多了，而且吃涼的飯菜。你舍得嗎?你舍不得就養(yǎng)不出像盧叔叔這樣的人才。他母親懂得培育孩子要多關(guān)心別人，還懂得要磨練孩子的意志力。 盧叔叔說，自己每次在面臨很大的工作壓力時，大腦里都會出現(xiàn)當年擔(dān)水時的想法：我快要撐不住了，但停在這里也沒有方法，還是要堅持一步一步地挑回去。所以當他面對挑戰(zhàn)的時候，第一個念頭是什么?跨過去!勞動

11、會讓一個人的意志力不斷提升，而現(xiàn)在的孩子就是缺乏勞動的態(tài)度，所以做父母的要趕快讓孩子多做家事，多去付出，才能長養(yǎng)孩子這些好的德行、好的態(tài)度。 事要多做身體才會強壯 我們要趁年輕時多做事、多勞動，要把福報放在晚年享。我在學(xué)院學(xué)習(xí)的時候，要輪番到廚房勞動，最終把我二十幾年來少洗的碗，少洗的鍋，一并洗個夠。我每次在廚房幫忙做饅頭，都很不好意思，師姐們從頭做到尾，都沒有坐下來休息，我要休息好幾次。休息的時候還要走到旁邊，不要被人家看到，雖然年紀最輕，但是體力最差。所以，從小要多干活，身體才會強壯。 有伴侶看到我跟父母一起住，他們都會說：你真孝順，在家里照看父母，我聽到這話都很汗顏，很不好意思，其實哪是

12、我照看父母，都是父母照看我。因為我父親從小就做農(nóng)活，在田地幫忙，所以體格比我壯實許多。我跟父母出去旅游，我爸爸都常會問我：你累了沒有?我爸爸開車是從來不累的，因為他們從小勞動，所以精神、體質(zhì)都很有耐力;我們這一代從小養(yǎng)尊處優(yōu)，體質(zhì)就沒有他們好。老子說：禍福相倚，我們這一代看起來似乎很有福氣，從另外一個角度觀看，實際上都把福氣折光了，身體也不好，一些正確的人生態(tài)度也沒有形成，我們這一代的晚年的確堪憂! 做家務(wù)的心得體會 3月22日星期四，早上八點半左右，帶著對此次學(xué)習(xí)的些許期盼與對我友愛的娃們的依依不舍，懷著第一次出遠門學(xué)習(xí)的感動心情和一顆感恩的心，我與18位同行學(xué)友們揮著手和校長揮手道別后，踏

13、上了由德育報主辦的“創(chuàng)新思維科學(xué)育人-才智型班主任班級gun l與教學(xué)藝術(shù)”的學(xué)習(xí)之旅。借此機會，我將從我此行學(xué)習(xí)的經(jīng)受、學(xué)習(xí)的體會和自我熟悉等方面進行一些概述和總結(jié)： 一、 學(xué)習(xí)經(jīng)受： 1、聽專家講座,談學(xué)習(xí)心得 (1)主講人：德育報社長兼主編張國宏(老師)題目：班主任領(lǐng)導(dǎo)力與班級gun l 3月24日星期六， 8點半，德育報社社長兼主編張國宏老師在大家的掌聲中走上講臺，還特意提到了來自云南普洱的我們。張國宏老師認為“熟悉打算高度，喜愛就有方法?！彼ㄗh我們，老師應(yīng)當以一個高度來觀看學(xué)生的動態(tài)，以才智應(yīng)對學(xué)生給你的問題。另外，訓(xùn)練的辯證法要求我們間或走彎路間或走直路。在他看來，一個人的工作態(tài)

14、度尤為重要，不要埋怨自己的工作及現(xiàn)在的收入，關(guān)鍵是自己工作的態(tài)度，學(xué)習(xí)是最核心的力量。而老師就該把學(xué)生放在心上，把心放在訓(xùn)練上。他還說：“您的留意力在哪里，您的勝利就在哪里?！痹谡劦桨嘀魅喂ぷ鲿r，張老師重點提到了三生訓(xùn)練的重要性和意義。三生：生活的學(xué)問;生存的技能;生命的意義。他通過事實舉例給我們提出了一些班主任工作的建議和意見。在他看來，一流的班級靠文化;二流的班級靠制度;三流的班級靠班主任。張國宏老師與我們短短兩個小時面對面的貼心溝通，以他多年的切身教學(xué)閱歷結(jié)合他在訓(xùn)練領(lǐng)域方面的獨到見解，給我們班主任帶來了一堂既有用又有效的溝通課，讓我深切地體會到，身為班主任該做的要學(xué)習(xí)事還有許多許多!任

15、重而道遠，我需加倍努力! (2)主講人：華東師范高校黃向陽(教授)題目：學(xué)生行為gun l與指導(dǎo)該老師從訓(xùn)練目的和訓(xùn)練手段等不同方面給我們陳述了學(xué)生行為gun l的藝術(shù)和指導(dǎo)的策略。他說：“德育是訓(xùn)練的道德目的，也是訓(xùn)練的最終目的?！彼忠詫W(xué)生在課間休息時引發(fā)的沖突為例，列舉了不同老師對該問題做出的不同處理，以此來分析，哪些問題和哪些學(xué)生可通過適當gun l來解決和疏導(dǎo)，哪些學(xué)生問題不能只靠管來取得成效。該老師從一個學(xué)位高度和討論角度動身，讓我們體會到了學(xué)生行為的gun l和指導(dǎo)并不是簡潔應(yīng)對就有效的，方式方法和手段的選擇與運用會對學(xué)生的gun l產(chǎn)生不同的效果，有原則還要懂規(guī)章。 (3)主講

16、人: 北京市朝陽區(qū)學(xué)校語文老師兼班主任 鄭丹娜(老師) 題目:全接納 慢引導(dǎo)制造屬于教室的力氣做一個有內(nèi)涵的班主任 3月25日星期天，上午8：3011：30.全：全部的孩子;全部的感受。慢：溫情的理解;真摯的憐憫;誠意的鼓舞;恰當?shù)奶崾尽｀嵗蠋煹墓ぷ魉枷胧牵鹤尯⒆訍凵衔也皇强膳挛?工作原則是：微笑從教;不忘童年。傾聽孩子的三要：要凝視的“聽”;要傾心的“聽”;要冷靜的“聽”。她以平日教學(xué)中的實際案例用深動且富有情感的語言給我們敘述了作為一名老師一位學(xué)校班主任，在對自己工作的態(tài)度上，在處理學(xué)生問題的方式上和在學(xué)校生活的感悟上，如何用一顆真心萬分急躁去感動并換取學(xué)生及其家長的信任與敬重。聽完她的課

17、后，我覺得，作為一名邊疆訓(xùn)練工兼農(nóng)村班的班主任，如何接納我的學(xué)生也讓他們信任我，值得深思!三節(jié)課，數(shù)小時，幾頁紙，幾行字·····很難忘，也很值得! 2、赴學(xué)校參觀,論學(xué)習(xí)所得 3月26日星期一，上午8點，我們一行19人訪問和參觀了廣東省面積最大、設(shè)施設(shè)備最好、師資最優(yōu)、成果最突出的學(xué)校之一石門試驗中學(xué)。這是一所創(chuàng)辦于20xx年，占地235畝，擁有62個教學(xué)班，學(xué)生3000多人，全面gun l的民辦公助全寄宿制學(xué)校。梁校長親自接待了我們，并給我們口頭介紹了他們學(xué)校的狀況，同我們做了一些工作上的溝通，還特意支配我們到初一兩個班聽了一堂數(shù)學(xué)課和語文

18、課。聽完課走出教室,我發(fā)覺每個班教室門口的墻壁上都有各班學(xué)生的才藝展現(xiàn),有中國結(jié)作品展,還有學(xué)習(xí)方法溝通貼等等。隨后，教育主任借周一升國旗的機會，帶我們到校足球場觀看他們的升國旗儀式。整個觀看過程可以用震撼兩個字來形容。他們每個學(xué)生都有6套校服及校鞋。學(xué)校嚴格要求每一個學(xué)生無論何時，在校時一律以校服為準，統(tǒng)一穿白色球鞋。從教室到球場，距離不短但用時不長，因為有班主任和教育員在路的兩側(cè)組織學(xué)生的秩序，有形又有序。他們的升旗儀式與我們大體相同，但有一個細節(jié)讓我頗有感受，就是他們的大會全程交由該校的學(xué)生會主席主持，還有就是學(xué)生在升旗完畢后退場時，沒有玩耍打鬧聲，我想，這是一種習(xí)慣。有為訓(xùn)練，不同凡響

19、! 同日下午3點左右，我們在校長伴侶蘇先生的引薦下，見到了桂城外國語學(xué)校的彭校長及其校領(lǐng)導(dǎo)。彭校長細心為我們支配了參觀流程，先是隨性走訪了他們的部分班級的上課狀況和觀看了教室的布局，然后我們感動的觀賞了由他們學(xué)?？蓯鄣男“閭H們?yōu)檫h道而來的我們帶來的精彩表演，給我們留下了非同凡響且美妙的回憶!接下來，我們在校長的帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施，最終，彭校長同我們座談且為大家做了細心的校況介紹。該學(xué)校在校學(xué)生1200名，有員工200名。收費標準：35000(一般班)，65000(全英教學(xué)班)。該校的教學(xué)特色和理念非常獨特，于是我對座談做了很具體的筆記記錄。周一至周五在校上課，周五回家無手寫家庭作業(yè)，但有德育作業(yè)，如幫父母做家務(wù)等。每天有一會一思朝會：每早20分鐘的思想訓(xùn)練會;夕思：每晚對各