湘教版八上地理第三章電子教案

1、2備課時間2017.11.13 上課時間課型 新授課授課人 楊曉偉教學內容第三章中國的自然資 第一節(jié)自然資源概況教學媒體班班通教 學 目 標知識 技能1、了解自然資源的概念、種類和特征。2、了解我國礦產資源的特點和分布狀況。3、了解我國太陽輻射里分布的大致規(guī)律。 知道我國年太陽輻射總里取多 和最少的地區(qū)。過程 方法1、能正確判斷什么是自然資源。2、理解我國太陽輻射量分布特點的原因。情感 態(tài)度明白自然資源是有限的，樹立正確的資源觀。教學重點1、自然資源種類及正確判斷。2、自然資源的特征。教學難點1、正確判斷自然資源。2、我國礦產資源的分布狀況。3、我國年太陽輻射總量最多、最少地區(qū)的原因。教學方法

2、多媒體輔助教學法、自學閱讀法、讀圖分析法、 教具準備 P t課件 小組合作討論法、講授法、練習法。教具準備Ppt課件教學過程設計教學程序及教學內容二次備課同學們，我們先來欣賞一段MTV三清山優(yōu)美的風景屬于自然資源嗎？（停頓）這節(jié)課我們就來這方面的知識。（板書）第三章中國的自然資源第一節(jié)自然資源概況（過渡）首先我們來了解什么是自然資源。（板書）一、什么是自然資源（提問）閱讀課文P54第1段，結合我們身邊的實例，說一說什么是自然資源。（“活動1”（板書）概念（學生匯報答案）（火眼金睛）判斷下面哪些屬于自然資源？（“活動2”（出示幻燈片）（思考）我們怎樣才能正確判斷出自然資源呢？（學生討論、歸納）1

3、、存在于自然界，未經人類加工；2、目前能為我們提供福利。（鞏固提高）我們再來看幾種物質，判斷有哪些屬于自然資源？（出示幻燈片）（過渡）那自然資源的類型有哪些呢？（板書）類型（提問）“活動2”中的自然資源屬于哪種類型？（出示幻燈片）判斷圖中的自然資源屬于哪種類型？（結合“活動3”3（過渡）自然資源的特征有哪些？下面我們一起來學習。（板書）二、自然資源的特征（講授）由于社會的發(fā)展和科技的進步，人類對自然資源的理解不斷加深， 資源開發(fā)和保護的范圍不斷擴大。像過去認為不屬于自然資源的空氣、風 景等，現(xiàn)在也被納入了自然資源的范圍。（出示幻燈片）（板書）范圍不斷擴大（開動腦筋）貝貝說：“說不定到哪一天，海

4、嘯、地震、風暴等都會成為 自然資源?！蹦阏J為這有可能嗎？（出示幻燈片）此表反映出中國自然資源有何特征？為什么？（學生回答）（板書）數(shù)量大而有限（開動腦筋）玲玲說：“假如石油都開采完了，將來怎么辦？ ”你想過這 個問題嗎？說一說你的主意。（小組討論）請學生提出對策。（出示幻燈片）合理利用，并大力開發(fā)新能源。（案例探究）探究內蒙古草原由東到西景觀變化的原因。（出示幻燈片）由此體現(xiàn)了自然資源什么特征？（學生回答）（板書）質量存在差異（指圖講解）出示課本P55圖3-3，講授我國主要石油和天然氣分布規(guī)律。（石油：北多南少；天然氣：西多東少）（讀圖歸納）出示圖3-4和圖3-5，請學生歸納我國主要煤礦、金屬

5、礦產 的分布規(guī)律。（提問）這體現(xiàn)了自然資源什么特征？（板書）分布有規(guī)律但不均勻（閱讀課文）“我國的礦產資源” （P57），歸納出我國礦產資源的特點。（過渡）除了礦產資源外，我國太陽能資源分布也有類似特點。（出示幻燈片）“活動P58'（讀圖分析）讀下面兩幅圖，圖中所示的是哪兩種自然資源？狀況有沒有 變動？這又體現(xiàn)自然資源的什么特征？（學生討論、回答）（板書）狀況不斷變化（總結全課）通過本節(jié)課的學習，同學們學到了什么？（實踐探究）作為21世紀接班人，為了保護自然資源，我們應怎樣從身 邊的小事做起？板書設計：第三章 中國的自然資源第一節(jié) 自然資源概況一、什么是自然資源'概念類型二、自

6、然資源的特征范圍不斷擴大數(shù)量大而有限7質量存在差異 分布有規(guī)律但不均勻 狀況不斷變化 教后反思：【課后小結】備課時間2017.11.13授課時間課型新授授課人楊曉偉課題第三章 第二節(jié)中國的土地資源教學目標知識與技能：了解土地及其利用類型和我國土地資源的基本特點，培養(yǎng)讀圖分析能力。過程與方法：通過觀察不同土地利用類型的地貌差異及經濟差異得出利用類 型；結合地形與氣候知識分析圖示，從有利和不利兩方面評價土地資源的優(yōu)劣。情感態(tài)度與價值觀：樹立土地是立國之本，要合理用地、節(jié)約用地、保護耕地 的資源觀。教學重點土地資源的主要利用類型和土地資源的基本特點教學難點對我國土地資源現(xiàn)狀的分析教具、學具中國地形圖

7、、氣候圖等課型新授課教學方法 :讀圖分析法、討論法課時第一課時教學過程教學 內容備注一、引入：我國有哪些主要的自然資源？可更新的自然資源有哪些？我們腳下 的土地屬于什么資源？它可更新嗎？【板書】第二節(jié)土地資源二、新授1、我國的土地總面積居世界第三位，人均土地面積不到世界人均值的 三分之一。我們在以前的學習中已經知道“土地是人類生存的空間和活動的場 所”是“重要的自然資源”。那么我國的土地資源狀況又如何哪？大家打 開地圖冊看中國地形圖并對照課本中的 “我國土地資源利用示意”圖和“我 國土地利用類型的百分比”圖。并提供以下資料：（1）我國山地占國土總面積的2/3以上，與俄羅斯、加拿大、美國、 巴西

8、、澳大利亞等面積大的國家相比，我國山地比重最大。我國耕地只占 土地總面積的1/10，比美國、印度都低。森林約占國土總面積的 14%，遠 低世界平均水平。（2）中國土地資源的絕對數(shù)量和人均數(shù)量（1992年）2、分組討論下列問題，每個小組選三個問題討論？然后每個小組出 一名同學代表全組發(fā)言，全班評議。平原以哪種土地利用類型為主？為什么？高原以哪種土地利用類型為主？為什么？山地以哪種土地利用類型為主？為什么？除了上述三種土地利用類 型以外還有哪些土地利用類型？3、我國大約有幾種土地利用類型？哪些屬于已經人工改造利用的土 地？占總土地面積的多少（）?其中所占比例最少的是哪兩種土地利用 類型？哪些屬于適

9、宜開墾利用的土地？又占土地總面積的多少（）?難 于利用的土地主要有哪些？概括一下我國土地資源的現(xiàn)狀。4、為什么我國土地資源的利用類型多種多樣？它為農業(yè)生產提供了哪些有利條件和不利條件？【教師小結】（1）由于我國面積遼闊，地形、氣候、土壤等條件復雜多樣，加上 各地農業(yè)發(fā)展的歷史、生產水平、土地利用方式等的差異，形成了多種多 樣的土地類型。大部分土地經過人工改造利用已成為耕地、草地、林地、 建筑用地（占總面積的 63、9%）等，適宜開墾利用的土地（約占總面積 的17%），但也還有相當一部分土地至今未能利用，仍為戈壁、荒漠、高 寒石山（約占總面積的19、1%）。（2）從同學們的概括來看，我國土地資源

10、的現(xiàn)狀是：土地類型多種 多樣；從表中可以看出我國土地資源絕對數(shù)量大，人均數(shù)量少；從文字資 料中我們可以看出我國山地多，平地少，耕地、林地比重低，難利用的土 地比重大，改造后可以利用的土地資源不多，即后備土地資源不足。（3）我國土地資源絕對數(shù)量大，人均數(shù)量少，對發(fā)展農業(yè)是一種不 利因素，因此我們必須十分珍惜和合理利用每一寸土地，想方設法提高土 地利用率；我國山地的比重大，山地一般不利于農耕。禾I用不當容易引起 水土流失，交通運輸也比較困難，但林、礦資源豐富；如何合理開發(fā)山地， 保護耕地，增加林地，是我國土地資源開發(fā)利用面臨的問題之一；而土地 類型多種多樣，又為農、林、牧、畐9、漁的全面發(fā)展提供了

11、有利條件。5、我國地域遼闊，由于地形、氣候等自然環(huán)境復雜多樣，土地資源 類型也是多種多樣的。（山地林區(qū)、草原牧區(qū)、平原耕作區(qū)和城市）。從地 形差異和經濟差異分析土地的利用方式?！緦W生回答】根據(jù)土地的用途及土 地利用的狀況，土地資源可分為耕地、林地、草地和建設用地等。前三種 為農業(yè)用地，后一種為非農業(yè)用地。三、課堂小結我國土地資源絕對數(shù)量大，人均數(shù)量少，我國山地的比重大，但林、 礦資源豐富；增加林地，是我國土地資源開發(fā)利用面臨的問題之一；而地 類型多種多樣，又為農、林、牧、畐9、漁的全面發(fā)展提供了有利條件。第三章中國的自然資源 第二節(jié) 土地資源板書設計布置一、人多地少類型齊全1、土地類型多樣2、

12、絕對數(shù)量大，人均相對數(shù)量少3、山地多，平地少，耕地、林地比重低調查我們學校所在地區(qū)的土地資源構成以什么類型為主？并收集這類土地資作業(yè) 源的開發(fā)利用及保護方面的資源。課后小結備課時間2017.11.13 授課時間課型新授授課人楊曉偉課題第三章 第二節(jié)中國的土地資源教學目標知識與技能：知道我國耕地、草地、林地的分布。過程與方法：培養(yǎng)學生正確分析和看待地理事物的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)的學習，使學生正確認識土地資源與人類的關系， 以及合理開發(fā)、利用與保護土地資源的意義，從而使學生初步樹立正確的資源 觀和環(huán)境觀。教學重點耕地、草地、林地的分布與“十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地”是 本節(jié)

13、重點。教學難點土地資源利用中產生的問題及對策。教具、學具:地理圖冊課型新授課教學方法讀圖分析法、討論法課時第二課時教學過程教學 內容備注12一、引入：上節(jié)課解了我國土地資源的現(xiàn)狀，知道了我國土地資源既有有利的一 面，也有不利的一面。那么我國的耕地、林地和草地又是如何分布的呢？二、學習“區(qū)域差異明顯”1國干濕地區(qū)圖、中國地形圖。思考以下問題：（1）我國的耕地在干濕地區(qū)的劃分上是如何分布的？在地形上又是 如何分布的？在作物的品種上南北方有什么區(qū)別？（2）我國的草原在干濕地區(qū)的劃分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？草原自東向西是 如何變化的？ （ 3）我國的林地在干濕地區(qū)的劃分上是如何分布的？

14、在地形 上又是如何分布的？在林地的品種上有什么區(qū)別？學生代表發(fā)言后，由學生小結：國的耕地主要分布在半濕潤和濕潤的平原、盆地和低緩的丘陵地 區(qū)。北方以旱地為主，南方以水田為主。國的草地主要分布在北方干旱 和半干旱的高原和山地以及青藏高原區(qū)。草地的類型與產草量由東向西隨 著降水量的減少而變化。地主要集中在東北、西南交通不變的深山區(qū)和 邊疆地區(qū)以及東南部的山地。從錄像中可發(fā)現(xiàn)：東北林區(qū)具有嶺闊谷寬、 氣候冷濕、松林成海；西南林區(qū)高山峽谷、氣候多樣、樹種繁多；東南林 區(qū)低山丘陵、氣候濕熱、經濟林盛。2、草地、林地是我們發(fā)展農業(yè)生產的物質基礎。它們都是可以更新 的資源，但是利用不當、不注意保護土地資源就

15、不能繼續(xù)利用。目前我國 的土地資源已遭受到不同程度的破壞，如下面資料所說：（1）我國是世界上最早開始農業(yè)耕種的國家，水土流失已使一部分 地區(qū)幾乎變成不毛之地了。據(jù)估計，我國水土流失面積達150萬平方千米， 每年流失土壤約50億噸。僅黃河水系每年流失土壤就達 16億噸之多。如 果將這些流失的泥土堆成咼寬各 1米的堤壩，就可以繞地球20圈以上。（2）目前，我國沙漠、戈壁及沙漠化土地面積已達 149、6萬平方千 米，占到我國國土面積的15、5%，也就是說我國的960萬平方千米的土 地上，超過1/7的土地已沙化。另外，尚有15、8萬平方千米的土地正在 沙化，其中包括393公頃農田和493萬公頃草場。據(jù)

16、專家估計目前我國的 沙漠正在以每年1560平方千米的速度繼續(xù)擴大。（3）我國的草場過度放牧問題十分嚴重，草場的退化因而也十分嚴 重。據(jù)我國北方和青藏高原等10個牧業(yè)省區(qū)統(tǒng)計，建國后，牧場放養(yǎng)牲 畜頭數(shù)增加了 23倍，而草場面積卻在減少。嚴重地過度放牧，使我國 的草場退化問題十分嚴重。（4）我國的森林資源日益減少，從1952年至1985年人口由5、7億增加到了 10、59億，幾乎增加了 1倍，而同期我國的森林實際消耗量大 約為6080億立方米，相當于現(xiàn)有森林都已采伐了一遍。例如，新中國 成立初期，東北地區(qū)有成熟的原始森林資源約3、1億立方米，目前已減少了 2/3，有些地區(qū)已到了無林開采的地步。3

17、、我們生活的地區(qū)中還有哪些破壞與污染土地資源的現(xiàn)象？還有哪 些亂占耕地的現(xiàn)象？（建設侵占土地資源，日益嚴重的土壤貧瘠化，不斷 加重的土壤鹽漬化，農藥和污水的污染等）三、針對土地資源利用中產生的這些問題，國家有以下幾種措施：（1）由國家制定政策法令，如土地管理法、草原法、森 林法等，要求公民遵守國家的法令，違者要追究責任，受到處罰。（2）做到土地資源的“開源”與“節(jié)流”相結合，開荒與植樹造林相結合，控制建筑用地。（3）加強土地資源的建設與保護，在牧區(qū)建設人工草場，在 風沙危害的地區(qū)建設防護林體系等。思考：為什么要有這些措施？這些措施能起到保持土地資源的作用 嗎？你還有哪些保護土地資源的建議？土地

18、資源是我們賴以生存的物質基礎，雖然土地資源是可更新資源， 但是它又是有限的資源，一旦破壞很難恢復，而且我國又是一個有12億的 人口的國家，要解決這些人口的吃飯問題，必須保護有限的土地資源。在發(fā)展經濟建設我們的家園時，一方面應從我國有12億的人口出發(fā)， 要做到切實保護耕地，少占耕地，如限制大城市的用地規(guī)模，農村建房時 應將住宅建在荒坡上，平房應改為樓房以減少占用耕地等。另一方面我們 要在風沙危害比較嚴重的地區(qū)建設防護林體系，為保護草場應建立人工草 場。我們還應在“土地日” （6月25日）時積極宣傳我們的國策“十分珍 惜每一寸土地，合理利用每一寸土地”。四、教師小結這節(jié)課我們了解了我國土地資源的現(xiàn)

19、狀、 分布和土地資源利用中的問 題及解決措施。大家提出了很好的建議。大家回去以后，調查一下我們的 社區(qū)在土地資源的利用上存在哪些問題？應該怎樣解決更好？下一節(jié)課我 們再討論。板書 設計第三章中國的自然資源 第二節(jié) 土地資源二、土地資源的區(qū)域差異明顯1、耕地的分布2、草地的分布3、林地的分布三、十分珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地1、土地利用中產生的問題2、問題的對策布置 作業(yè)地理填充圖冊P25 26 “中國的土地資源”課后小結備課時間2017.11.13 授課時間課型授課人楊曉偉課題第三章 第三節(jié)中國的水資源教學目標知識與技能：1、通過閱讀比較水資源的供需狀況，使學生了解掌握我國水資源的分布

20、規(guī)律。2、閱讀教材，使學生了解我國水資源時間分配的特點及其形成原因。過程與方法：1、通過對水資源分布的比較，培養(yǎng)學生的分析、比較能力。2、通過讀圖和分析地圖，鍛煉了學生的觀察能力和表達能力。情感態(tài)度與價值觀：關注當?shù)氐乃Y源分布情況、特點及對生產、生活的影響， 培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學重點1、水資源的時空分布特點。2、解決水資源時空分布不均的途徑。教學難點水資源的時空分布特點。教具、學具地理圖冊課型新授課教學方法讀圖分析法、比較法課時一課時教學過程教學 內容備注一、引入：水是人類生存的物質基礎，但是水資源不足卻一直困擾著我國的大多 數(shù)地區(qū)，面對水資源不足，我們將如何面對？今天，我們一起來

21、學習中國 的水資源。二、新授1、讀2-17 “中國的降水量分布圖”，能對我國水資源狀況作出怎樣的 判斷？結合3-17 “中國的水資源供需狀況圖”。并閱讀課文圖示，總結出 我國水資源的地區(qū)分布規(guī)律。2、我國水資源地區(qū)分布懸殊的原因，我國水資源為什么季節(jié)分配不 均？（正是由于我國水資源時間、空間分配不均，所以就有了我國水資源的各 種不同利用方式。）3、完成教材67頁“活動”題。4、閱讀材料“ 干渴的都市”。討論：首都北京已經相當“干渴”了，我們有什么辦法替她解渴呢？5、分析我國水資源時間分配不均對生產的影響。6、對家鄉(xiāng)的水資源的合理利用，有什么好的建議？7、從水資源的時空分配不均總結出采用了何種利

22、用方式，討論后歸 納完成表格：水資源不足的原因解決措施空間分配不均跨流域調水時間分配不均興修水利工程水污染、水浪費節(jié)約用水，防止水污染8、指導學生讀我國水電站的分布圖，說明水電站的位置并記住主要的水電站的名稱。三、探究活動1、明確：劃分為長江、黃河、珠江三大水系。2、學生觀察地理圖冊，找出我國主要的跨流域調水工程。3、 分組辨別各種跨流域調水的名稱？看哪一組觀察的全面、詳細？ 結論:A、引黃濟青B、引灤入津C、引灤入唐D、南水北調（A）把黃河水引入青島（B）把灤河水引入天津（C）把灤河水引入唐山（D）把長江流域的水調入華北、西北線路一：西線線路二：中線（丹江口水庫）線路三：東線（最容易實現(xiàn)）4

23、、學生總結并畫出南水北調三條輸水路線。四、課堂小結：1、我國水資源的時間、空間分布狀況。2、了解水資源時空分布不均的原因。3、緩解缺水冋題的有效途徑。板書 設計第三章中國的自然資源第三節(jié)中國的水資源一、地區(qū)分布懸殊1、南方面積占40%，卻占總徑流量的80%以上2、 黃、淮、海河流域面積占38%以上，但水資源只占6%二、時間分配不均及對生產的影響1、季節(jié)變化大，夏秋多冬春少2、年際變化大3、對生產的影響三、節(jié)約母滴水1、跨流域調水解決水資源地區(qū)分布不均2、修水庫解決水資源時間分配不均3、緩解缺水問題的根本途徑布置 作業(yè)地理填充圖冊P27 29 “中國的水資源”課后小結備課時間2017.11.13

24、授課時間課型授課人楊曉偉課題第三章 第四節(jié)中國的海洋資源教學目標知識與技能：1、了解我國豐富的生物資源和非生物資源2、了解我國發(fā)展海洋水產業(yè)的有利條件、主要漁場分布及開發(fā)海洋資源的重 要性。使學生了解我國海鹽和海底石油資源開發(fā)利用、分布狀況。過程與方法：培養(yǎng)學生運用地圖、案例分析地理事物的能力。情感態(tài)度與價值觀：樹立合理開發(fā)利用保護海洋資源的觀念， 樹立保護海洋資 源的意識和可持續(xù)發(fā)展觀教學重點合理開發(fā)利用保護海洋資源的觀念教學難點樹立合理開發(fā)利用保護海洋資源的觀念，樹立海洋意識和可持續(xù)發(fā)展觀教具、學具地理圖冊課型新授課教學方法自主學習法、討論法課時一課時教學過程教學 內容備注14一、引入：大

25、海是生命之源，它不僅美麗，而且富饒。21世紀將是海洋的世紀。 今天我們就一起來了解我國豐富的海洋資源。二、新授A、生物資源閱讀P71頁第一、二自然段回答下列問題。1、我國多種海洋生物資源生長繁殖的優(yōu)越的自然條件有哪些？ （1、我國海域自北向南跨暖溫帶、亞熱帶、熱帶 2、沿海大陸架寬廣3、海水溫 度適宜。）2、我國著名的四大海產是什么？（大黃魚、小黃魚、帶魚、烏賊）3、你知道我國的四大漁場嗎？其中哪個漁場最大？從 P72頁圖3-22 上找出其位置。（黃渤海漁場、舟山漁場、南海沿岸漁場、北部灣漁場，其 中舟山漁場最大。4、我國海水養(yǎng)殖的品種有哪些？（海帶、紫菜、蝦、扇貝、牡蠣、 鮑魚等過渡海洋為我們人類提供了多種多樣的海洋生物資源，同時還蘊藏 有豐富的海洋礦產資源。B、豐富的礦產資源閱讀P71頁三、四兩自然段回答下列問題。1、我國沿海地區(qū)有哪些豐富的礦產資源？它們的儲量怎樣？（我國 沿海大陸架蘊藏有豐富的石油和天然氣， 其中石油儲量達22億噸，天然氣 儲量達480億米3,濱海砂礦總探