浙江音樂學院

1、浙江音樂學院李叔同學院（籌）學生選拔施行方案為了加強對特別專長學生的針對性培養(yǎng)，因材施教，探索促其早日成長成才的有效途徑和方法，李叔同學院（籌）自2018年始啟動試行學生選拔與培養(yǎng)工作。學院將秉承李叔同先生“促社會之健全”、“感精神之粹美”的音樂教育理想，遵循“事必盡善”校訓精神，依托浙江音樂學院強大的學科專業(yè)資源和高水平師資力量，以通識教育、專業(yè)教學、藝術實踐相結合，積極探索構建符合高層次專業(yè)音樂藝術人才成長規(guī)律的多元化、個性化人才培養(yǎng)新模式，為將特別專長學生培養(yǎng)成為“厚基礎、寬口徑，德才兼?zhèn)?、德藝雙馨”的優(yōu)秀人才打下堅實基礎，助推早日“成名成家”。一、培養(yǎng)模式架構進入李叔同學院（籌）學習的

2、學生，將由特定的專家組為每一位學生根據(jù)學生特點和專業(yè)要求，以現(xiàn)有本科課程體系為依托，通識教育、專業(yè)教學、藝術實踐相結合，“一人一策”、“量體裁衣”制定個性化培養(yǎng)方案，力求從“寬”與“深”兩個維度去培養(yǎng)和提升每一位學生的個性與能力，以求更有效率地達到培養(yǎng)目標，其中，“寬”即拓展知識面，拓寬視野，增強學生思維能力，培養(yǎng)團隊精神和溝通能力;“深”即加強專業(yè)理解，加深自我認知，大幅度提升學生的專業(yè)素養(yǎng)與能力，增加比賽經驗，增強對舞臺的把控能力。1.通識教育主要通過設立叔同學堂，將閱讀、欣賞、聆聽、借鑒、思考等列為李叔同學院（籌）學生橫向學習的主要內容，進一步強化學生的通識教育，提升學生的人文素養(yǎng)。叔同

3、學堂的具體課程主要包括閱讀與鑒賞兩個模塊，其中：閱讀模塊：根據(jù)有計劃地推薦書目清單，學生可根據(jù)自身的專業(yè)與興趣，自選書目進行廣泛閱讀。同時以5-8名學生為一個讀書小組，由老師指導進行精讀，并在讀書小組內以讀書報告或小組織討論的方式進行考核。鑒賞模塊：李叔同學院（籌）將與各系一起，為不同年級的學生挑選出最具有專業(yè)特色的經典書目、音樂會音視頻，歌曲專輯、錄音等，組織學生在多媒體教室集中觀摩，并定期組織學生去觀看高水平現(xiàn)場演出等，加深現(xiàn)場感受，提高學生的音樂鑒賞能力。同時由授課教師在每次觀摩后組織學生對現(xiàn)場演出進行分析、討論，以提交鑒賞報告的形式進行考核。2.專業(yè)教學李叔同學院（籌）聘請校內外優(yōu)秀專

4、業(yè)導師，與學生所在系原有專業(yè)課教師共同組成導師小組（一般為雙導師或三導師），采用會課教學與模塊化教學相結合的教學模式，進一步強化學生的專業(yè)素養(yǎng)，提升專業(yè)技能。會課教學：主要是以多對一的會課形式對學生進行每月一次的會課指導，每次會課指導時間為2課時。會課形式根據(jù)專業(yè)方向不同涵蓋不同內容，其中：音樂學方向主要為學術研究與討論，作曲方向主要為作品分析與點評；表演方向主要為技術提升與舞臺表演指導；教育學方向為教學技能指導與提升。會課過程中，參與會課的導師將根據(jù)每位學生的學習進度及技能掌握情況，共同研究制訂學生下一階段的學習課程安排，并對學生提出相應的意見建設。模塊化教學：導師小組將會根據(jù)每位學生的專業(yè)

5、課程特點及標準要求，將相關課程拆分為若干個不同的教學模塊，并根據(jù)每一位導師所側重的研究方向與擅長領域，結合學生的學習進度及發(fā)展需求，與學生所在系內主教導師協(xié)同進行模塊化授課。以鋼琴表演專業(yè)為例，學生在學習演奏巴赫作品時，由善于指導巴赫作品的導師參與輔導；而在演奏肖邦作品時，則由善于指導肖邦作品的導師參與輔導。3.藝術實踐李叔同學院（籌）將為每位學生提供更多的參與各類國內外專業(yè)比賽、演出、出國訪學交流等機會，以進一步提升學生的舞臺表演技能，拓寬國際視野。專業(yè)比賽及演出。表演方向的學生，要求每學期至少參與一次實踐演出。同時，學生的指導教師將與學生一同搜集、聯(lián)系國內外各大重要的藝術活動與比賽，鼓勵并

6、支持學生參與，并力爭在各類國內外重大比賽中獲得殊榮。非表演方向的學生，將為其提供更多參與校外專業(yè)學術交流活動、學術研討會的機會，以提升其學術能力和水平。藝術實踐周活動：計劃于每年5月份第三周舉辦實踐周活動，組織學生赴國內兄弟院校演出或交流。各類實踐周活動的策劃、組織與實施，都在將導師的指導下，由學生自主完成，以進一步增養(yǎng)提升學生的活動組織能力、創(chuàng)新能力和團隊精神。國外交換生計劃：加大資助力度，為外語優(yōu)秀學生提供赴國際高水平音樂學院進行交流、學習、實踐演出等機會，以進一步提升學生的國際視野，培養(yǎng)國際化人才。4.拓展服務李叔同學院（籌）將為院內學生在媒體推介、考研及出國深造等方面創(chuàng)造機會。 比賽與

7、演出實踐資助：每年將推薦學生參加各類國家級及文化部認證的國際A/B類比賽。學生若在相關比賽中獲得國家級三等獎以上、國際級優(yōu)勝獎以上名次，將優(yōu)先推薦獲得赴國外交換、交流學習的機會。媒體推介：將通過報紙、電視、網絡等多方面對優(yōu)秀學員進行媒體推介，推進學生實現(xiàn)“成名成家”的培養(yǎng)目標。推介標準評定：國家級比賽三等獎及以上；國際比賽優(yōu)秀獎及以上獲得者。二、選拔方案1.選拔方向與要求根據(jù)不同的專業(yè)（方向）設立不同的要求：作曲與作曲技術理論、音樂設計與制作方向：具有很好的音樂想象與創(chuàng)造能力，具有較強的音樂創(chuàng)作（制作）技術，從事音樂創(chuàng)作與制作的專門型人才。器樂（國樂、西洋、鋼琴、流行）演奏、聲樂（美聲、民族、

8、流行、越?。┭莩?、舞蹈表演方向：具備全面的舞臺表演能力、崇高的藝術修養(yǎng)、創(chuàng)作與二度創(chuàng)作的專業(yè)技能，同時適應現(xiàn)代技術與傳媒手段，并能一定程度上擔任教學與研究工作的專門型人才。音樂學方向：具備較全面的史學、作曲技法等音樂理論知識和較高的音樂學寫作能力，能夠從事音樂藝術研究、評論等工作的高級專門人才。音樂、舞蹈教育方向：全面的掌握音樂教育、舞蹈教育的基礎理論，具備專業(yè)舞臺表演基本技能，同時兼具創(chuàng)新、實踐教育教學技能的高素質音樂教育工作者。2.報名對象及招生計劃不限專業(yè)方向的學生，如符合李叔同學院（籌）的招選要求，即可報名。根據(jù)評審專家的意見，某專業(yè)暫時無符合要求的學生，寧缺毋濫，該專業(yè)名額暫停選拔招

9、生。3.報名程序 報名方式分為“自主推薦”和“系部推薦”兩種。自主推薦：李叔同學院（籌）將于每年春季學期開學發(fā)布選拔信息，由學生自愿報名。報名條件：（第（1）/（2）/（3）條為必要條件，若符合第（4）條可作為優(yōu)先考慮對象）（1）思想品德端正優(yōu)秀。（2）入校每次期末考試外語成績均80分以上（16級提供校內3次期末考試成績，17級提供校內1次期末考試成績）。（3） ?？寂c校內的每次期末考試專業(yè)主干課排名始終保持在年級前15%以內。（16級提供校內3次期末考試成績，17級提供校內1次期末考試成績）。（4）表演類專業(yè):在校期間參加過一次及以上的文化部認證A/B類比賽、省級或國家級政府比賽（附參賽證明

10、）。非表演類專業(yè)：學術期刊發(fā)表文章（附復印件佐證）或專業(yè)領域內的重要賽事參賽經歷（附參賽證明）。報名材料：請將以下材料于3月8日-20日之間提交到李叔同學院（籌）教務辦公室季老師處。材料要求：2018年度李叔同學院（籌）選報學生自薦表；專業(yè)主干課與英語成績單，需系部蓋章；獲獎證書復印件。系部推薦：表演專業(yè)：針對已參加并獲得文化部認證的A/B類比賽優(yōu)勝獎與國家級政府獎三等獎以上、省級政府獎（包括金鐘獎與新松計劃）一等獎的，或是流行系內部獲得認可的專業(yè)比賽中取得優(yōu)秀成績的學生；非表演專業(yè)：作曲與作曲技術理論、音樂設計與制作方向：創(chuàng)作作品獲獎；在核心期刊上發(fā)表文章；國家級政府比賽中獲得三等獎以上。音

11、樂學：在核心學術期刊發(fā)表過學術研究成果及在國家級政府比掃中獲得三等獎以上；音教、舞教：獲得國際A/B類比賽優(yōu)勝獎與國家級政府獎三等獎以上；在核心期刊上發(fā)表學術文章；獲得全國教師基本功名次的學生。符合以上情況并滿足以下推薦條件的學生，可采取系部推薦的方式，經由導師團隊審核通過可破格錄取。推薦條件：（1） 思想品德端正優(yōu)秀；（2）無文化課補考或重修記錄；（3）同時獲得輔導員、專業(yè)導師、系主任同時推薦。 報名流程：請將以下材料于3月8日-20日之間提交到李叔同學院（籌）教務辦公室季老師處。材料要求：李叔同學院（籌）選報系部推薦表；入學以來個學期專業(yè)主干課程及英語成績單，需系部蓋章；獲獎證書復印件。三

12、、工作安排1.報名時間：2018年3月8日20日2.初審時間：2018年3月21日23日3.網上公布復試名單：2018年3月24日4.復試時間：2018年3月26日27日5.擬入選名單公示：初定2018年3月底（由院長辦公會審定時間為準）6.選拔程序序號專業(yè)方向初試復試錄取外語成績審核專業(yè)主干課成績審核英語口試專業(yè)測試面試1作曲與作曲技術理論、音樂設計與制作方向校內期末考試平均分80以上校內期末考試排名在年級前15%以內1.一分鐘自我介紹2.問答考官提問一首個人作品表演評審1.自我介紹2.回答考官提問依照復試口語成績20%+專業(yè)測試成績60%+面試20%的計算方式，得出總成績進行排名，錄取一個專業(yè)內總成績排名第一的學生。若某一專業(yè)在專家評審的認定下，暫時無合適人選，則該專業(yè)彼此選拔名額空缺。2器樂演奏、聲樂表演、舞蹈表演器樂演奏：自選，一首練習曲，一首樂曲聲樂表演：自選，一首藝術歌曲，一首詠嘆調舞蹈表演：一支獨舞3音樂學1.專業(yè)考試2.視唱練耳4音樂、舞蹈教育專業(yè)技能考試7.