幼兒園中班健康《越過雨水洼》教案_第1頁
幼兒園中班健康《越過雨水洼》教案_第2頁
幼兒園中班健康《越過雨水洼》教案_第3頁
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文檔簡介

1、中班健康越過雨水洼教案活動目標(biāo)1、遵守游戲規(guī)則，教幼兒學(xué)會看簡單的標(biāo)記，能按箭頭方向前進。2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。活動準(zhǔn)備1、教師在活動場地布置好“小水洼”。音樂磁帶我愛運動。2、用藍即時貼剪好“水洼”的輪廓，用黃即時貼剪好小腳印。3、用紅即時貼剪成箭頭的形狀，粘貼出前進的方向?；顒恿鞒桃?、開始部分：聽我愛運動的音樂，讓幼兒做韻律操。二、基本部分：1、 教師利用故事導(dǎo)入活動： 炎熱的夏天到了，天空傳來轟隆隆的打雷聲，不一會就下起了大雨，大雨過后，地上出現(xiàn)了很多的小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢？2、教幼兒知道什么是小水洼后，教師提問：“在下雨天，你們看到小水洼都會怎么做？（幼兒

2、：“會跳過去，會跨過去?！币灿械挠變赫f：“直接走過去。”師：“直接從小水洼走過去會怎樣呢？”幼兒說：“會弄濕褲子和鞋子的?！保?、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，門前一片雨水洼：雨停了，天晴了，門前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你的家。3、教師提出問題：下過雨，地上都是一個個小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達朋友的家呢？（幼兒討論，教師總結(jié)幼兒的回答）4、引導(dǎo)幼兒觀看“小水洼”，討論“兩個腳印”和“一個腳印”的不同含義（雙腳跳，單腳跨）以及箭頭表示的方向。（小朋友想一想，我們雙腳跳的時候，是兩腳著地的，單腳跳的時候是一只腳著地的。）幼兒練習(xí)跳（兩個腳印表示雙腳跳，一個腳印表示單腳跳。）5、游戲開始：教師先示范一次，邊念兒歌邊游戲，請幼兒仔細看，怎樣才能不踩到水坑，又不會濕到鞋子？6、教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)（邊念兒歌邊跳水洼）幼兒排好隊，一個一個越過小水洼，（教育幼兒注意秩序安全）7、活動反復(fù)進行數(shù)次，幼兒可邊念兒歌邊行進。8、播放音樂放松活動。三、結(jié)束部分：小朋友們都順利安全的跨過了雨水洼，干干凈凈的到達朋友的家，我們可以把今天學(xué)到的兩個本領(lǐng)教

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