一年級下綜合實(shí)踐電子教案

1、第一單元 養(yǎng)成 服務(wù)主題一：生活中標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1.豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，懂得遵守公共秩序。過程與方法：. 2、引導(dǎo)學(xué)生在生活中關(guān)注并運(yùn)用標(biāo)志。情感態(tài)度與價值觀：在認(rèn)識標(biāo)志的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生熟悉日常生活中常見的各種標(biāo)志難點(diǎn)：在認(rèn)識一些標(biāo)志的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用，并嘗試運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：視頻資料，自制課件、各種標(biāo)志圖每組一份課時安排：2課時第一課時授課時間：2014年 月 日教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入。1.引導(dǎo)觀察生活中的常見各種標(biāo)志觀看錄像，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。交通標(biāo)志給行人、車輛提供了指引，提醒人們遵守交通規(guī)則、注意安全。（二）展開1.根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，請

2、學(xué)生說一說在什么地方見過什么標(biāo)志。 指導(dǎo)語：除了馬路上的交通標(biāo)志，我們的生活中還有哪些標(biāo)志？2.認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志。 （1）出示禁止標(biāo)志。提問：這是什么標(biāo)志？標(biāo)志上有什么圖案？你在哪里見過這個標(biāo)志？它告訴我們什么？ 小結(jié)：這是禁止標(biāo)志，它告訴我們附近有禁止兒童通行、禁止汽車通行，一般在馬路會看到這個標(biāo)志，（2）出示警告標(biāo)志。提問：這是什么標(biāo)志？你在哪里見過這個標(biāo)志？它表示什么意思？ 小結(jié)：警告標(biāo)志警告我們不要在有這些標(biāo)志的地方玩耍、通過3.請學(xué)生討論標(biāo)志的用途。提問：生活中為什么有這么多的標(biāo)志？它們對我們有什么用？小結(jié)：標(biāo)志通常出現(xiàn)在人口較密集的公共場所，它可以規(guī)范人們的行為，提醒大家遵守公

3、共秩序。4.引導(dǎo)學(xué)生從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較，區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。第二課時 授課時間：2014年 月 日教學(xué)過程：一、通過游戲，鞏固學(xué)生對標(biāo)志的認(rèn)識，初步學(xué)會運(yùn)用標(biāo)志。出示生活中的場景，請學(xué)生找出這些地方需要的標(biāo)志。（看一看這是哪里？應(yīng)該有什么標(biāo)志？一起說出這個標(biāo)志的名稱！我們給他們鼓鼓掌吧）小結(jié)：這些標(biāo)志都有自己不同的意義，放在道路的兩旁，才能起到它們作用。 （二）調(diào)查活動：1.調(diào)查我們生活中的交通標(biāo)志，找一找、填一填。（1）同學(xué)們匯報調(diào)查結(jié)果教師小結(jié)：今天小朋友們表現(xiàn)的都很好，不但認(rèn)識了日常生活中常見的交通標(biāo)志、了解了它們的作用，還學(xué)會了運(yùn)用；希望你們從小就做一個遵守交通規(guī)則

4、的孩子。（4）活動講評在實(shí)踐活動中你的表現(xiàn)如何，大家來互相評價一下吧！通過講評讓學(xué)生明白要通過自己的努力和父母的幫助我們可以做得更好，鼓勵小朋友在下次的活動中能有更出色的表現(xiàn)。 主題二：家庭公約教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，懂得什么是公約，在公眾場合遵守什么樣的公約。2、幫助學(xué)生確立自尊、自愛的生活態(tài)度，樹立對爸爸、媽媽要有禮貌的情感過程與方法：. 1、 引導(dǎo)學(xué)生說出在生活中能夠做到哪些行為可以納入公約2、知道在家里什么時候怎么做才是文明禮貌的行為，并樂于去做，進(jìn)而養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣情感態(tài)度與價值觀：1、 讓學(xué)生從小能夠在生活中和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、 懂得文明禮貌

5、可以讓親人間關(guān)系更融洽，文明禮貌可以筑就一個暖意融融的家。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生遵守生活中的公約并學(xué)習(xí)分類。難點(diǎn)：認(rèn)識了這些公約并能在實(shí)踐生活中得以運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：視頻資料，自制課件、各種公約準(zhǔn)備一份課時安排：2課時第一課時授課時間：2014年 月 日教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：同學(xué)們知道“公約”是什么嗎？公約就是每個人都應(yīng)該共同遵守的約定、規(guī)則。同學(xué)們先想想這些詞你聽說過嗎？ 家庭勞動公約、家庭環(huán)保公約、家庭讀書公約。大家一起說一說吧!（二）調(diào)查和統(tǒng)計教師出示四種畫面，請學(xué)生根據(jù)畫面提供的情景在自己的調(diào)查表上做出選擇。要求是：根據(jù)自己的真實(shí)想法和做法，對每個情景中的兩種表現(xiàn)做出選擇。（三）討論和探究1、

6、一起來找找家庭公約的內(nèi)容：找一找書上第13頁生活中的公約。 2、我們來看看老師找到的家庭禮貌公約。得出結(jié)論：我們的家庭只有互相尊重，相互講文明禮貌，才會讓家里充滿愛和溫暖。講文明禮貌，實(shí)際給家里的每一個成員都帶來了舒適溫馨的感覺。第二課時授課時間： 2014年 月 日教學(xué)過程：一、調(diào)查匯報上節(jié)課我們制定了一些家庭文明禮貌公約，同學(xué)們回去和你的爸爸媽媽分享了嗎？我們今天來看看你們的成果展示：二、做14頁的實(shí)踐活動表格：三、制定計劃;( )“家庭禮貌公約”實(shí)踐活動計劃書組長： 合作伙伴活動目的： 了解家庭成員在家庭中的不禮貌言行，共同制定并實(shí)施“家庭禮貌公約”活動步驟; 1、成立活動實(shí)踐小組，并進(jìn)

7、行分工。2、 制定實(shí)踐活動計劃書3調(diào)查和搜集爸爸媽媽、在家里的不禮貌行為4、整理調(diào)查結(jié)果，和小組成員共同商討5共同制定家庭共約。6實(shí)踐活動后進(jìn)行總結(jié)。四、討論和總結(jié)請每個小組用一句話概括在家里注意文明禮貌的好處，全班交流。生：文明禮貌讓家里每個人都快樂。讓學(xué)生思考家里還有哪些地方應(yīng)該做到文明禮貌、怎么做，并根據(jù)“什么時候”和“怎么做”的思路設(shè)計出家庭文明公約，并拿回家和父母交流討論。主題三 童年的快樂游戲知識與技能能夠自己和他人一起玩一種或幾種小游戲，培養(yǎng)學(xué)生游戲的互動能力。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生從生活中尋找素材玩游戲表達(dá)童年生活的快樂體驗(yàn)。情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲，感受快樂的游戲生活

8、，體悟生活情趣和道理，培養(yǎng)熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)： 把游戲中最有趣的地方能說出來。教學(xué)難點(diǎn)：通過一些游戲活動中總結(jié)相關(guān)生活與學(xué)習(xí)的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：在活動中需要的道具教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時 授課時間：2014年 月 日- 日 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。1、同學(xué)們，今天我們來說一說大家做過的童年游戲與活動。（1）學(xué)生討論交流，積極發(fā)言。（2）欣賞 一些童年游戲的圖片，激發(fā)學(xué)生回憶游戲往事的激情。（課件出示）2、翻花繩、跳皮筋、玩跳步、丟沙包、老鷹抓小雞等等這些游戲都是我們喜歡的游戲，正是因?yàn)橛羞@些游戲才變得多姿多彩，成為我們難以磨滅的記憶。這節(jié)課我們就一起來 說一說游戲?？凑l是會玩能手

9、板書，出示課題：童年里的快樂游戲3同學(xué)們說說自己喜歡的游戲（出示課件）介紹幾種小游戲。畫鼻子、鐵燒餅。二、帶學(xué)生體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。迷迷轉(zhuǎn)三、課堂小結(jié)我們大家都愛玩游戲在游戲中我們得到了歡樂也收獲到了友誼。在游戲里我們也學(xué)會很多的技能，但是我們也要注意在游戲中要避免受到傷害，更要避免去故意傷害別人，要做一個快樂的“小標(biāo)兵”。第二課時 授課時間：201 4年 月 日- 日教學(xué)過程：一、介紹一些好玩的游戲 1、跳皮筋  2、丟沙包  丟沙包是一種挺鬧騰的游戲，能夠訓(xùn)練個體的敏捷性。3、滾鐵圈     

10、0;   游戲規(guī)則：用一個根比較硬的鐵絲或鋼絲結(jié)成圈，然后做一跟趕棍，推著圈滾，看誰滾的時間長。4、跳房子        5、吹肥皂泡        二、教孩子們玩游戲1、教育學(xué)生在玩的過程中并能在游戲中懂得要互相謙讓更重要的是要有責(zé)任感2、注意安全，學(xué)會自我防護(hù)3、看一看一些游戲中可能造成的傷害讓孩子能時刻警惕游戲中發(fā)生的危險并懂得怎樣去避免。 第三單元主題四 家庭樹 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：懂

11、得“我”和家庭成員之間的關(guān)系（家庭結(jié)構(gòu)），追至祖輩，初步理解什么是家庭。 過程與方法：在參與活動中體驗(yàn)感受、實(shí)踐、交流，形成能力。情感與態(tài)度：能懂得尊敬長輩的一些禮節(jié)，愿意尊敬長輩。 行為與習(xí)慣：在生活中正確稱呼家庭成員，逐漸養(yǎng)成尊敬長輩的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：懂得“我”和家庭成員之間的關(guān)系（家庭結(jié)構(gòu)），追至祖輩，初步理解什么是家庭。教學(xué)難點(diǎn)：能懂得尊敬長輩的一些禮節(jié)，愿意尊敬長輩。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、課前布置學(xué)生對家庭主要成員進(jìn)行調(diào)查，收集自己近期的全家福照片。 2、制作家庭成員稱呼卡。3、將圖、文、音樂設(shè)計制作成多媒體課件。課時安排：2課時第一課時授課日期：2014年 月 日二、教學(xué)過程： （一）謎

12、語引路，導(dǎo)入新課 1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖片猜謎語：通過再現(xiàn)生活中的情景，激發(fā)學(xué)生對家的感情。舉例說說自己天天和誰生活在一起呢？ 師小結(jié)：老師也和自己的爸爸、媽媽、丈夫、孩子生活在一起，我們組成了一個幸福的家庭。板書：家庭樹通過猜謎游戲，告訴我們小朋友也有自己的家。家是大家出生和生活的場所，是他們最熟悉、最親密的地方。讓學(xué)生初步了解什么是家庭。 （二）畫畫我的家庭樹 1、課件出示一株枝繁葉茂的大樹。（這棵大樹設(shè)計成房子形） 2、學(xué)生人手一張與課件中展示的房子形大樹一樣的彩紙。 師問：你的家庭有哪些人呢？能和我說說嗎？3、請你動手在樹上的空格處填上全家人的稱謂。 討論：該從何處入手填？ 交流。 a.

13、從下往上填（為什么） b. 從上往下填（為什么） 師小結(jié)：應(yīng)從下往上填，樹從根長起，我們家先有誰呢？ 4、學(xué)生動手填家庭樹。師小結(jié)：父母之間的婚姻關(guān)系，父母與子女之間的血緣關(guān)系是組成家庭的基礎(chǔ)。我們的家庭一般是由父母與子女兩代人組成的小家庭，也有三代人或三代以上的人生活在一起的大家庭。 過渡：我們的成長、生活離不開家庭，在我們可愛的家里，每天一定都會發(fā)生著各種各樣有趣的事情。 5、完成家庭成員調(diào)查表，表格內(nèi)容包括姓名、稱謂、興趣愛好以及你們之間的趣事等等。6、指名交流。（四）我們一起做游戲、 第二課時 授課時間2014年 月 日一、課前準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備好擂臺賽卡片，初選主持人。 2、自制一張家

14、庭關(guān)系空白圖3、制作成多媒體課件。收集相關(guān)照片和圖片。二、教學(xué)過程： 1、游戲引路，連連、猜猜 小朋友們學(xué)得真認(rèn)真，讓小考官來考考你吧。（課件） 游戲一：連一連 外婆 爸爸的弟媳 叔叔 爸爸的弟弟 嬸嬸 媽媽的媽媽 阿姨 爸爸的妹夫 堂兄 爸爸兄弟的兒子 表妹 媽媽妹妹的女兒 姑父 媽媽的姐姐 游戲（三）畫畫家庭關(guān)系圖。 1、課件展示家庭關(guān)系圖。 2、學(xué)生填寫手中的家庭關(guān)系圖。3、展示。（要求根據(jù)具體情況，增刪圖中的小房子和小人）4、討論：哪些是長輩？哪些是同輩？你是第幾代？（四）我們應(yīng)該這樣做！ 師：正是因?yàn)橛辛藸敔斈棠?、外公外婆，才有了爸爸媽媽。也正是因?yàn)樗麄冃列量嗫喟?/p>

15、爸爸媽媽撫養(yǎng)成人，你才能來到這個世界上。他們都是長輩，值得你去尊敬。 聊一聊自己所知道的尊敬長輩的禮節(jié)。 1、出示四幅場景： a. 上學(xué)前與家長告別。 b. 就餐前，餐桌上。 c. 媽媽下班了。 d. 奶奶生病了。 2、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)場景，組合起來表演上述場景。3、評一評他們的表演，歸納他們的表演中告訴我們孝敬長輩應(yīng)做到一些什么？4、請平時這么做的學(xué)生談?wù)勛约哼@么做后的感受，以及長輩們的反應(yīng)。 5、師小結(jié)：家庭是我們的第一所學(xué)校，父母是我們的第一任老師。父母愛護(hù)子女，子女孝敬父母；年長的照顧年幼的，年幼的尊敬年長的，這些都是我們中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)。 設(shè)計理念：（五）美文欣賞。1、聽錄音奶奶的跛腳。 2

16、、說一說讓你最感動的是什么？ （學(xué)生交流，小組討論） 過渡：長輩對晚輩自古以來有著不求回報的無限的愛，我們做晚輩的也要有一顆感恩的心，用心回報長輩。 3、邊聽朗讀邊欣賞音樂感恩的心。 設(shè)計意圖：文章的感染，音樂的渲染，能讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，感受濃濃的親情。由此拓展到我們與家人、我們與親人、社會，在這個大家庭中，大家都要有一顆感恩的心，只有學(xué)會感恩，才能懂得奉獻(xiàn)，懂得珍惜。學(xué)收納活動目標(biāo)：1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。2、根據(jù)所收集的日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作。活動重點(diǎn)：發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作活動難點(diǎn)：學(xué)生能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋

17、活動準(zhǔn)備：制作好的愛心收納袋兩個、長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干。活動過程：一、出示制作好的愛心收納袋，引起幼兒制作的興趣這些袋子真可愛。咱們也來做一個吧。二、學(xué)習(xí)制作方法1、請幼兒觀察材料，并說一說。2、講解制作方法：先想好你要把這個袋子做成什么樣的。可以先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形狀。比如可以是小動物的頭，也可以是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。最后將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上，利用打孔機(jī)在長方形硬紙板的最上面打兩個孔，用毛線穿一下就把收納

18、袋做好了。三、提出制作要求1、小朋友在做手工的時候一定要認(rèn)真，看看誰做的最有創(chuàng)意。2、用剪刀的時候要注意安全，不能剪到手了。3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起才不會浪費(fèi)。4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。五、展示、評價環(huán)節(jié)1、把學(xué)生做好的收納袋張貼在展示墻上，請同學(xué)先互相欣賞。2、教師與學(xué)生一起進(jìn)行欣賞評價作品。六、課后反思：洗襪子一、活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)洗襪子的方法讓學(xué)生懂得自己的事情自己做.。2、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。3、通過洗襪子的活動,發(fā)展學(xué)生的手部肌肉. 教學(xué)準(zhǔn)備：光盤、襪子、臉盤、肥皂教學(xué)重點(diǎn)

19、：初步學(xué)會洗襪子的程序。分層教育A組：獨(dú)立洗（2只襪子）     B組：在老師的幫助下洗。（2只襪子）     C組：在老師的手把手幫助下洗。（1只襪子）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：教師問：“你們每天晚上睡覺前都要做一件什么事情??？”（洗腳）換下的襪子是臟的，怎么辦啊？（把它洗干凈）對了，今天老師就教你們怎么來洗襪子，好嗎？（出示課題在黑板上：洗襪子，學(xué)生跟讀）二、學(xué)習(xí)洗襪子1、接下來我們先看看電腦里的阿姨是怎么樣洗襪子的，眼睛看仔細(xì)了（學(xué)生觀看光盤，第一邊完整觀看，第二邊邊看邊提問洗襪子的程序，并豐富詞語：揉搓，漂洗，結(jié)

20、合崇明話解釋） 2 、我知道剛才有的小朋友還沒看仔細(xì)，現(xiàn)在再看范老師洗一遍。（邊洗邊復(fù)習(xí)揉搓，漂洗） 3、下面請小朋友上來學(xué)洗，看誰的本領(lǐng)最大。4、學(xué)生按老師所說的程序洗。   三、 師小結(jié)：你們都很認(rèn)真，很能干，以后小朋友自己的事情盡量學(xué)著自己做。四、課后反思： 認(rèn)識調(diào)味品活動目標(biāo)1、通過看、摸、比、嘗、聞，使學(xué)生了解調(diào)味品的顯著特征并能正確區(qū)分調(diào)味品。2、能將自己的感受用清楚的語言表達(dá)出來。3、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、探索的興趣?；顒訙?zhǔn)備1、學(xué)生每三人一份調(diào)味品（鹽、糖、醋、醬油、辣椒面、五香面）。2、每人半杯水，盤、勺各一套。3、每桌一份菜肴：鹽拌胡蘿卜絲、糖拌西

21、紅柿、醋拌黃瓜絲、醬油拌豆腐?；顒舆^程一、讓學(xué)生介紹自己知道的味道。二、引導(dǎo)學(xué)生通過看、摸、比、嘗、聞等手段說出調(diào)味品的特性。 1、學(xué)生操作，教師指導(dǎo)（1）、教師提醒學(xué)生品嘗東西要少一點(diǎn)。（2）、教師鼓勵學(xué)生大膽操作，自由交談。如：“這些東西除了嘗（聞、摸、放入水中、混起來攪拌），還可以怎樣玩？” 2、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)操作結(jié)果并逐一認(rèn)識調(diào)味品。“剛才你玩什么了？怎樣玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？三、引導(dǎo)學(xué)生正確分辨調(diào)味品（糖與鹽、醋與醬油、辣椒面與五香面）并請學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說出分辨的緣由。四、請學(xué)生品嘗菜肴，進(jìn)一步加深對各種調(diào)味品的認(rèn)識名 稱 顏 色 味道 特 征鹽 白色 咸 像細(xì)沙子一樣、放入水里會化、

22、水變咸了糖 乳白色 甜 像粗沙子一樣粘手、亮晶晶、放入水里會化、水變甜醋 淺褐色 酸 會流動、放入水里顏色變淺、味道很淡醬油 深褐色 咸、甜 會流動、放入水里顏色變淺、味道很淡辣椒面 紅色 辣 軟軟的像面一樣、很刺鼻五香面 褐色 有點(diǎn)麻嘴 軟軟的像面一樣、有一種特殊的香味五、課后反思：名 稱 顏 色 味道 特 征鹽 白色 咸 像細(xì)沙子一樣、放入水里會化、水變咸了糖 乳白色 甜 像粗沙子一樣粘手、亮晶晶、放入水里會化、水變甜醋 淺褐色 酸 會流動、放入水里顏色變淺、味道很淡醬油 深褐色 咸、甜 會流動、放入水里顏色變淺、味道很淡辣椒面 紅色 辣 軟軟的像面一樣、很刺鼻五香面 褐色 有點(diǎn)麻嘴 軟軟

23、的像面一樣、巧滅蚊蟲活動目標(biāo)：1、對比認(rèn)識蚊子的外形特征,了解生活習(xí)性及危害。2、能大膽表達(dá)、表現(xiàn)對蚊字的憎惡。3、通過消滅蚊的操作活動，初步感受環(huán)境保護(hù)的重要性。活動準(zhǔn)備：1、蒼蠅拍、蚊香、殺蟲劑等趨蚊器?；顒舆^程：一、開始部分：以猜謎語蚊子引出課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。小小飛賊，武器是針。抽別人血，養(yǎng)自己身。（蚊子）二、基本部分：1、對比認(rèn)識蚊子的外形特征。，教師介紹蚊字的特：今天老師帶來了一只蚊子，它屬于昆蟲；有頭、胸、腹三部分；有翅膀；六條腿。蚊子的嘴像針。”2認(rèn)識蚊子的生活習(xí)性、危害，知道怎樣消滅蚊子。（1）蚊子有什么不好？吸血，咬了人之后特別的疼，還癢。蚊子怎樣吸血？用嘴里的吸管吸血，他

24、還會傳染疾病，吸了生病人的血又去吸不生病人的血，這樣就會把疾病傳給別人，使別人生病。（2）用什么辦法來消滅蚊子呢？（討論）小結(jié)：蚊子喜歡在有污水的地方生長和活動，我們平時不要亂扔垃圾。要想辦法消滅它，可以點(diǎn)蚊香，噴殺蟲劑等。3總結(jié)：，蚊子吸血，它是害蟲，所以我們平時不僅要消滅它們，還要講衛(wèi)生。就讓我們消滅他們吧！三、結(jié)束部分：1布置作業(yè)：回家告訴爸爸媽媽蚊子的害處，并和爸爸媽媽一起想辦法來消滅害蟲?；顒友由欤涵h(huán)境保護(hù)小衛(wèi)兵：戶外游戲消滅蚊子翻繩游戲情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題與探究問題的興趣。通過與不同年級的伙伴的交流活動中，學(xué)會與人交往，與人合作。在實(shí)踐活動中尊重他人，幫助他人。在

25、玩中體驗(yàn)樂趣，體驗(yàn)勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。知識目標(biāo)： 在體驗(yàn)玩的樂趣的同時，對各種各樣的翻繩游戲有一定的了解，學(xué)習(xí)簡單的翻繩游戲的玩法，自創(chuàng)出新的翻繩方法。能力目標(biāo)： 在活動中，充分發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。學(xué)會運(yùn)用各種方式進(jìn)行探究，鍛煉學(xué)生的膽量，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和社會實(shí)踐的能力。三、教學(xué)結(jié)構(gòu)及時間安排 活動既可以分低、中、高年級進(jìn)行，也可以低中高年級混合進(jìn)行活動?；顒訒r間采用彈性課時，集中使用與分散使用相結(jié)合。四、活動過程： 1、討論交流策劃表 2、現(xiàn)場探究，進(jìn)行實(shí)踐3、交流活動中發(fā)現(xiàn)的問題以及是怎樣解決問題的4、發(fā)放綜合實(shí)踐活動計劃表，為下續(xù)活動做好準(zhǔn)

26、備巧插蔬菜教學(xué)目標(biāo)： 在動手動腦過程中造性勞動，培養(yǎng)學(xué)生初步的設(shè)計能力，體會創(chuàng)造性勞動的情趣和成功的喜悅。教學(xué)要點(diǎn)：1.蔬菜插制小作品的步驟：先構(gòu)思設(shè)計作品，然后根據(jù)設(shè)計選擇合適的蔬菜作材料，接著對材料進(jìn)行剪切、最后用牙簽把他們連接在泡沫塑料板上。2.認(rèn)識蔬菜的色澤、形狀和質(zhì)地。3.左右手配合使用剪刀、水果刀和豎刀，對蔬菜進(jìn)行剪切和雕刻。 課前準(zhǔn)備： 蔬菜插制的工藝品、各種蔬菜、牙簽、水果刀、小型切菜板、剪刀 教學(xué)過程：一、看一看 出示蔬菜插制工藝品：同學(xué)們這些用蔬菜插制的工藝品你喜歡吧，能給它們起個名字嗎？仔細(xì)看看每一幅作品用什么蔬菜插制的。二、想一想 1.怎樣用這些蔬菜制作成工藝品呢？（學(xué)

27、生討論）2.制作這些工藝品需要哪些工具？ 3思設(shè)計一幅美麗有意義的畫面，再根據(jù)需要選擇合適的蔬菜，接著是剪切、雕刻，最后是拼插。三、 說一說 制作蔬菜工藝品還有兩個很重要的問題： 1.設(shè)計方案確定后，根據(jù)什么選擇蔬菜？（根據(jù)形狀、色澤和質(zhì)地選擇蔬菜）2.怎樣把蔬菜固定在泡沫塑料板上？（對蔬菜剪切、雕刻以后，用牙簽連接在泡沫塑料板上。四、做一做 想不想親自插制一件蔬菜工藝品？ 好吧，看誰的作品最精美、最有新意！ 注意:工具不要碰傷手，垃圾不能隨地亂丟，不要刻壞桌面。五、評一評 你給自己插制的作品起名字了嗎？今天你有什么收獲？六、 拓展學(xué)習(xí)： 生活中很多廢舊物品可以代替蔬菜作為插制工藝品的材料，請

28、你調(diào)查一下，哪些廢舊物品可以再利用？用他們插制什么作品合適？ 多彩的拉花一、教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識拉花，能學(xué)會看示意圖及剪制一種以上的拉花。2通過自主、合作探究的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)不同的拉花方法，并能想出多種用途。感受制作拉花的樂趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：感受各種拉花的多用性教學(xué)難點(diǎn)：各種拉花的剪制方法。三、課時安排：一課時四、課前準(zhǔn)備： 教師：各種彩色紙、剪刀、膠水、訂書機(jī)、拉花應(yīng)用作品，課前安排好學(xué)生位置。 學(xué)生：彩色紙、剪刀、膠水。六、教學(xué)流程（一）導(dǎo)入激趣、激發(fā)探究1師直接出示剪好的但未拉開的各種彩紙。這些可以拉動的彩紙漂亮吧！誰來給它們起個名字吧？”根據(jù)學(xué)生回答出示課題“拉花”。（二）新課教學(xué)，

29、簡易入手師：“小朋友，我們光看還不過癮，這么好看的拉花是怎么做出來的，想不想學(xué)一學(xué)？”教師拿出事先準(zhǔn)備的長條彩紙，用剪刀來回剪上幾刀，打開來，出現(xiàn)一條相連的拉花，師：“在剪的時候要注意什么？通過演示，讓學(xué)生很直觀的知道拉花剪制成功的竅門。（三）嘗試合作、自主探索1分類剪制拉花，教師巡視。2. 把作品展示在黑板上。2. 嘗試創(chuàng)新制作，教師鼓勵指導(dǎo)。4. 生一剪完拉花，就用吸鐵石展示到黑板上。 （四）自由發(fā)揮想1 請學(xué)生說一說：你做的拉花有什么用呢？（五）課堂總結(jié) 編紙繩活動目標(biāo)1 在活動中多放面發(fā)展幼兒的思考能力，創(chuàng)造力，想象力以及動手的能力。2 積極發(fā)言 大膽表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力來制作一個屬于自己的作品。難點(diǎn)：自己動手制作作品以及自控能力?；顒訙?zhǔn)備膠水，底版紙，彩色皺紋紙以及剪刀活動過程1 通過兒歌彩繩象什么引導(dǎo)學(xué)生們今天活動要用到的一個寶貝是什么。2 拿出皺紋紙讓幼兒自己動手搓繩。3 引導(dǎo)學(xué)生踴躍發(fā)言說說紙繩都象什么？4 自己發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來把紙繩變成一些自己見過的東西或事物。5 把用彩繩變出來的東西組合成一幅小作品并象其他小朋友展示自己的作品。6 最后總結(jié)并拇指獎勵孩子們。布貼畫第 一 節(jié)教學(xué)目的 ;通過剪制布貼動物畫，鍛煉學(xué)生手指的靈活性和裁剪的技能，使學(xué)生創(chuàng)造性地利用碎布制作美麗的布貼畫。教學(xué)重點(diǎn)：動物的形象要簡練，特征要夸張，畫面的