幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《大樹和小鳥》

1、中班語(yǔ)言活動(dòng)大樹和小鳥活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)念兒歌，感受兒歌的韻律美。體驗(yàn)大樹和小鳥這對(duì)朋友相互依存的快樂(lè)情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖加文活動(dòng)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入，引出詩(shī)歌。我們現(xiàn)在是中班小朋友了，也交到了很多好朋友，你的好朋友是誰(shuí)？今天我還帶來(lái)了另外一對(duì)好朋友，他們是誰(shuí)呢，聽聽詩(shī)歌大樹和小鳥你就知道了。二、欣賞并理解詩(shī)歌。教師第一次完整朗誦詩(shī)歌。詩(shī)歌里說(shuō)的一對(duì)好朋友他們是誰(shuí)？（大樹和小鳥）這是棵怎樣的大樹？（是呀，大樹高高，住著小鳥）大樹和小鳥做了哪些快樂(lè)的事，我們?cè)賮?lái)聽聽詩(shī)歌。結(jié)合圖片教師再次朗誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。結(jié)合圖片完整朗誦詩(shī)歌一遍：大樹和小鳥這對(duì)好朋友做了些什么事？大樹笑笑，小鳥怎么樣？（叫叫）分角色

2、配合動(dòng)作嘗試念詩(shī)歌。大樹搖搖，小鳥怎么樣？（跳跳）那我們也學(xué)小鳥跳一跳。小鳥大樹在一起怎么樣？（快樂(lè)陶陶）你知道快樂(lè)陶陶是什么意思嗎？（好朋友在一起非常開心的意思）誰(shuí)來(lái)和好朋友做一做大樹小鳥快樂(lè)陶陶的樣子？（做做快樂(lè)親密的樣子）你在什么時(shí)候也是快樂(lè)陶陶的？三、以互動(dòng)形式學(xué)念朗誦詩(shī)歌?？磮D完整學(xué)念詩(shī)歌。第一次完整學(xué)念詩(shī)歌。大樹和小鳥這對(duì)好朋友做了那么多開心有趣的事情，那我們看著圖片把他們的事情說(shuō)一說(shuō)。第二次集體學(xué)念詩(shī)歌。這一次我們?yōu)榇髽浜托▲B做的事情配上好看的動(dòng)作再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌規(guī)律。有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)詩(shī)歌還有一個(gè)特別的地方？（配合老師的肢體暗示）詩(shī)歌每一節(jié)的前一句說(shuō)的是誰(shuí)？后一句說(shuō)的是誰(shuí)？（前一句說(shuō)的是大樹，后一句說(shuō)的是小鳥）師幼互動(dòng)朗誦詩(shī)歌。那跟著我再來(lái)念一念這首詩(shī)歌。這一次我來(lái)念大樹的詩(shī)句，你們念小鳥的詩(shī)句?，F(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)大樹念大樹的詩(shī)句，我當(dāng)小鳥念小鳥的詩(shī)句。小結(jié)：大樹和小鳥