特殊體質(zhì)學(xué)生保護(hù)措施

1、特殊體質(zhì)學(xué)生保護(hù)措施一、制定目的為加強(qiáng)對(duì)特異體質(zhì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，避免學(xué)生因慢性病或其它不適宜 體育鍛煉的疾病而導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生，學(xué)校建立特異體質(zhì)學(xué)生檔 案。班主任要熟知本班特異體質(zhì)學(xué)生情況，并告知所有任課教師，在 教育教學(xué)活動(dòng)中給予必要的關(guān)注，適當(dāng)減輕運(yùn)動(dòng)量或者免予活動(dòng)。同 時(shí)，班級(jí)要制定幫扶機(jī)制，班主任要安排固定學(xué)生對(duì)特異體質(zhì)學(xué)生多 加照顧和保護(hù)，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)向班主任報(bào)告。如遇特異體質(zhì)學(xué) 生在學(xué)校內(nèi)發(fā)生異常反應(yīng)或意外事故，立即啟動(dòng)本預(yù)案。二、指導(dǎo)思想樹(shù)立“以人為本、安全第一”的思想，堅(jiān)持“預(yù)防為主、及時(shí)救 護(hù)”的原則，本著對(duì)特異體質(zhì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的精神，明確任 務(wù)，履行職責(zé)，對(duì)突發(fā)

2、疾病做好應(yīng)急處置，把因疾病造成的傷害降到 最低點(diǎn)。三、具體措施1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)特異體質(zhì)或者特殊疾病的學(xué)生在校有異常反應(yīng)時(shí)，任課教師或首遇責(zé)任教師第一時(shí)間運(yùn)用緊急救護(hù)常識(shí)進(jìn)行應(yīng)急處置，同時(shí)通知班主任、政教處、保健室管理員，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。2、任課教師、收遇教師或班主任等要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行拍照，留下 相應(yīng)證據(jù)，以備不時(shí)之需。3、保健室管理員根據(jù)具體情況對(duì)突發(fā)疾病學(xué)生進(jìn)行緊急救護(hù)，如情況緊急，立即撥打120急救電話請(qǐng)求急救。4、班主任立即聯(lián)系學(xué)生監(jiān)護(hù)人，如實(shí)通報(bào)學(xué)生情況，并與家長(zhǎng)溝 通急救措施和就醫(yī)安排。5、教務(wù)處、政教處協(xié)同級(jí)部主任維持現(xiàn)場(chǎng)秩序有條不紊，做好事 件的調(diào)查取證工作，并做好相關(guān)記錄，同時(shí)立即向應(yīng)急指揮小組組長(zhǎng) 報(bào)告情況。6、保健室管理員負(fù)責(zé)了解病情的相關(guān)救治工作，根據(jù)實(shí)際情況確 定校內(nèi)環(huán)境是否需要消毒，有關(guān)人員是否應(yīng)進(jìn)行隔離觀察等，及時(shí)采 取必要的防范及保護(hù)措施。7、政教處配合班主任及時(shí)公布治療情況，做好其他學(xué)生的維穩(wěn)工 作，保證正常的教育教學(xué)秩序。8教務(wù)處組織相關(guān)人員做好應(yīng)急處