愛(ài)的禮物-初中語(yǔ)文課外閱讀含答案

1、愛(ài)的禮物第1頁(yè)，共5頁(yè)第#頁(yè)，共5頁(yè)1.愛(ài)的禮物 愛(ài)德華先生是個(gè)成功而忙碌的銀行家。由于成天跟金錢(qián)打交道，不知不覺(jué)，愛(ài)德 華先生養(yǎng)成了喜歡用錢(qián)打發(fā)一切的習(xí)慣，不僅在生意場(chǎng)上，對(duì)家人也如此。他在銀 行為妻子兒女開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的戶(hù)頭，每隔一段時(shí)間就劃撥大筆款額供他們消費(fèi)；他讓秘書(shū)去選購(gòu)昂貴的禮物， 并負(fù)責(zé)在節(jié)日或者家人的某個(gè)紀(jì)念日送上門(mén)。所有事情就像做生意那樣辦得井井有條，可他的親人們似乎并沒(méi)有從中得到他所期望的快樂(lè)， 時(shí)間久了他自己也很抱屈：為什么我花了那么多錢(qián)，可他們還是不滿(mǎn)意，甚至還對(duì) 我有所抱怨？ 愛(ài)德華先生訂了幾份報(bào)紙，以便每天早晨可以瀏覽到最新的金融信息。原先送報(bào)的是個(gè)中年人，不知何時(shí)起，

2、換成了一個(gè)十來(lái)歲的小男孩。每天清晨，他騎單車(chē)飛 快地沿街而來(lái)，從帆布背袋里抽出卷成筒的報(bào)紙，投到愛(ài)德華先生家的門(mén)廊下，再 飛快地騎著車(chē)離開(kāi)。 愛(ài)德華先生經(jīng)常能隔著窗戶(hù)看到這個(gè)匆忙的報(bào)童。有時(shí)，報(bào)童一抬眼，正好也望 見(jiàn)屋里的他，還會(huì)調(diào)皮地沖他行個(gè)舉手禮。見(jiàn)多了，就記住了那張zh氣的臉。 一個(gè)周末的晚上，愛(ài)德華先生回家時(shí)，看見(jiàn)那個(gè)報(bào)童正沿街尋找著什么。他停下 車(chē)，好奇地問(wèn)：“嘿，孩子，找什么呢？ ”報(bào)童回頭認(rèn)出他，微微一笑，回答說(shuō)：“我丟了 5美元，先生?！?“你肯定丟在這里了？” “是的，先生。今天我一直呆 在家里，除了早晨送報(bào)，肯定丟在路上了?！?愛(ài)德華先生知道，這個(gè)靠每天送報(bào)掙外快的孩子不會(huì)

3、生長(zhǎng)在生活優(yōu)越的家庭；而且他還可以斷定，那丟失的5美元是這孩子一天一天慢慢攢起來(lái)的。一種憐憫心促使他下了車(chē)，他掏出一張5美元的鈔票遞給他，說(shuō)：“好了孩子，你可以回家了?！?報(bào)童驚訝地望著他，并沒(méi)伸手接這張鈔票，他的神情里充滿(mǎn)尊嚴(yán)，分明在告訴愛(ài)德 華先生他并不需要施舍。 愛(ài)德華先生想了想說(shuō)：“算是我借給你的，明早送報(bào)時(shí)別忘了給我寫(xiě)一張借據(jù), 以后還我?！眻?bào)童終于接過(guò)了錢(qián)。 翌日，報(bào)童果然在送報(bào)時(shí)交給愛(ài)德華先生一張借據(jù)，上面的簽名是菲里斯。其實(shí)，愛(ài)德華先生一點(diǎn)都不在乎這張借據(jù)， 不過(guò)他倒是關(guān)心小菲里斯急著用5美元干什么。hdn的是，自“買(mǎi)個(gè)圣誕天使送給我妹妹，先生?！狈评锼顾斓鼗卮?。 孩子的話(huà)提

4、醒了愛(ài)德華先生，可不，再過(guò)一星期就是圣誕節(jié)了。遺己要飛往加拿大洽談一項(xiàng)并購(gòu)事宜，不能跟家人一起過(guò)圣誕節(jié)了。 晚上，一家人好不容易聚在一起吃飯時(shí)，愛(ài)德華先生宣布道：“下星期，我恐怕 不能和你們一起過(guò)圣誕節(jié)了。不過(guò)，我已經(jīng)交代秘書(shū)在你們每個(gè)人的戶(hù)頭里額外存一筆錢(qián)，隨便買(mǎi)點(diǎn)什么吧，就算是我送給你們的圣誕禮物?！?飯桌上并沒(méi)有出現(xiàn)愛(ài)德華先生期望的熱烈，家人們都只是稍稍停了一下手里的刀叉，相繼對(duì)他淡淡地說(shuō)了一兩句禮貌的話(huà)以示感謝。愛(ài)德華先生心里很不是滋味。?星期一早晨，菲里斯照例來(lái)送報(bào)，愛(ài)德華先生卻破例走到門(mén)外與他攀談。他問(wèn) 孩子：“你送妹妹的圣誕天使買(mǎi)了嗎？多少錢(qián)啊？”菲里斯點(diǎn)頭微笑道：“一共48美分

5、，先生。我昨天先在跳蚤市場(chǎng)用40美分買(mǎi)下一個(gè)舊芭比娃娃，再花 8美分買(mǎi)了一些白色紗、綢和絲線(xiàn)。我同學(xué)拉瑞的媽媽是個(gè)裁縫，她愿意幫忙把那個(gè)舊娃 娃改成一個(gè)穿漂亮紗裙、長(zhǎng)著翅膀的小天使。要知道，那個(gè)圣誕天使完全是按童話(huà) 書(shū)里描述的樣子做的一一我妹妹最喜歡的一本童話(huà)書(shū)?！?菲里斯的話(huà)深深觸動(dòng)了愛(ài)德華先生，他感慨道：“你多幸運(yùn)，48美分的禮物就能換得妹妹的歡喜?？墒俏夷?，即便付出了比這多得多的錢(qián)，得到的不過(guò)是一些不 咸不淡的客套話(huà)兒。”?菲里斯眨眨眼睛，說(shuō)：“也許是他們沒(méi)有得到所希望的禮物？”愛(ài)德華先生皺 皺眉頭，他根本不知道他的家人想要什么樣的圣誕禮物，而且似乎從來(lái)也沒(méi)有詢(xún)問(wèn)過(guò)，因?yàn)樗X(jué)得給家人錢(qián)，

6、讓他們自己去買(mǎi)是一樣的。“先生,?他不解地說(shuō)道：“我給他們很多錢(qián)，難道還不夠嗎？ ”菲里斯搖頭道:圣誕禮物其實(shí)就是愛(ài)的禮物，不一定要花很多錢(qián)，而是要送給別人心里希望的東西。?菲里斯沿著街道走遠(yuǎn)了，愛(ài)德華先生還站在門(mén)口，沉思好久好久才轉(zhuǎn)身進(jìn)屋。 屋子里早餐已經(jīng)擺好了，妻子兒女們正等著他。這時(shí)，愛(ài)德華先生沒(méi)有像平時(shí)那樣 自顧自地邊喝牛奶邊看報(bào)紙，而是對(duì)大家說(shuō)：“哦，我已經(jīng)決定取消去加拿大的計(jì) 劃，想留在家里跟你們一起過(guò)圣誕節(jié)?，F(xiàn)在，你們能不能告訴我，你們心里最希望 得到什么樣的圣誕禮物呢？”?因?yàn)楹芫脹](méi)有這樣與家人溝通，所以愛(ài)德華先生說(shuō)話(huà)時(shí)有點(diǎn)不自在。家人?從第二年開(kāi)始，愛(ài)德華先生在銀行里設(shè)立了“

7、天使基金”，每年的12月都會(huì)派專(zhuān)人去挑選一些圣誕禮物，分送給福利機(jī)構(gòu)和孤兒院里的孩子們。這些小禮物并不昂貴，不過(guò)由于事先請(qǐng)專(zhuān)人做了調(diào)查，所以送去的禮物一定是孩子們心中渴望的東西。因?yàn)槭フQ禮物其實(shí)就是愛(ài)的禮物一一這句話(huà)如箴言一樣，讓愛(ài)德華先生謹(jǐn)記心田。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。zh ()氣遺hdn()結(jié)合你對(duì)文章的理解，說(shuō)說(shuō)什么樣的禮物才是“愛(ài)的禮物”。文中劃線(xiàn)句子屬于什么描寫(xiě)？表現(xiàn)了菲里斯怎樣的性格特點(diǎn)？ 選文對(duì)菲里斯給妹妹準(zhǔn)備圣誕天使的過(guò)程寫(xiě)得比較詳細(xì)，這些內(nèi)容在文中有何作 用？ ?段寫(xiě)到菲里斯走遠(yuǎn)后，愛(ài)德華先生還站在門(mén)口沉思了好久，此時(shí)此刻他會(huì)想些 什么？他想：他的妻子和兒女們會(huì)有什么樣的結(jié)合前后文

8、猜想一下在聽(tīng)了愛(ài)德華先生的決定后,反應(yīng)。 第3頁(yè)，共5頁(yè)答案和解析1.【答案】 【小題 1】 稚氣 遺憾【小題 2】 代表著希望和幸福，凝聚著自己的真心，而且是其所喜歡和渴望得到的禮物，充滿(mǎn)愛(ài)，是自己的愛(ài)的表現(xiàn)?！拘☆} 3】 神態(tài)描寫(xiě)。體現(xiàn)了菲里斯自尊自愛(ài)，不想被別人可憐，不需要?jiǎng)e人施舍的執(zhí)著形象?！拘☆} 4】 承上啟下，引起下文。能體現(xiàn)出菲利斯對(duì)她妹妹的疼愛(ài)和關(guān)懷，反襯出愛(ài)德華的對(duì)愛(ài)的禮物理解不如菲利斯深刻透徹?！拘☆} 5】 他想：“圣誕禮物就是愛(ài)的禮物嗎？送給別人希望得到的東西就是愛(ài)的禮物嗎？我想我不應(yīng)該只給他們錢(qián)讓他們自己買(mǎi)禮物， 自己精心挑選并親手送給他們的也許是更有意義 的，所以，我

9、想我知道該怎么做了?！薄拘☆} 6】 他們可能會(huì)驚訝，會(huì)欣喜，會(huì)感覺(jué)到他們的爸爸和丈夫回來(lái)了，回到他們這個(gè)有愛(ài)的家庭世界里。妻子和兒女可能會(huì)幸福而快樂(lè)的擁住他。【解析】本題考查 學(xué)生根據(jù)拼音正確 書(shū)寫(xiě) 漢字的能力。要做到正確地 讀寫(xiě) 詞語(yǔ)，首先 應(yīng)注意從 漢字的音、形、義三方面入手，平時(shí)就要讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清 字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀 面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。并且在積累 的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú) 誤，這樣在讀寫(xiě)的過(guò)程中就可以避免 讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了。 應(yīng)為 ：稚氣、遺憾。本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的提取和概括能力。 審題 后首先整體感知文章的內(nèi) 容，理解故事的來(lái)龍去脈，然后從前向后精 讀相關(guān)課

10、文，根據(jù)理解概括出切 題的答案。注意語(yǔ)句要通順，語(yǔ)意要明確。整體感知文章可知， “愛(ài)的禮物”代 表著希望和幸福，凝聚著自己的真心，而且是其所喜 歡和渴望得到的禮物， 充滿(mǎn)愛(ài)，是自己的愛(ài)的表現(xiàn)。本題考查學(xué)生對(duì)文章寫(xiě)作技巧和人物形象的分析能力。 對(duì)于這類(lèi)題 型的回答， 首先要明確刻畫(huà)人物形象的技巧有哪些。具體來(lái) 說(shuō) 主要有：肖像描寫(xiě)、神態(tài)描 寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等；其次在概括 時(shí)要逐句分析，不要 丟落。 學(xué)生能結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)進(jìn)行分析即可。本句中的神 態(tài)描寫(xiě)非常明 顯，體 現(xiàn)了菲里斯自尊自 愛(ài)，不想被別人可憐，不需要?jiǎng)e人施舍的 執(zhí)著形象。本題考查 學(xué)生對(duì)重要段落作用的理解能力。 對(duì)重

11、要段落作用的理解，可 結(jié)合 段落所在的位置，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度思考。常用答 題格式：運(yùn)用什么技法+ 內(nèi)容上寫(xiě)出了什么 +結(jié)構(gòu)上（承上啟下、做鋪墊、埋伏筆等）。選文對(duì)菲里斯 給 妹妹準(zhǔn)備圣誕天使的過(guò)程寫(xiě)得比 較詳細(xì)，其作用：承上啟下，引起下文。能體 現(xiàn)出菲利斯 對(duì)她妹妹的疼 愛(ài)和關(guān) 懷，反襯出愛(ài)德華的對(duì)愛(ài)的禮物理解不如菲 利斯深刻透 徹。本題考查 學(xué)生對(duì)人物心理活 動(dòng)的揣摩能力。揣摩人物的心理活 動(dòng) ，要結(jié)合上 下文內(nèi)容，聯(lián) 系人物的言行等做 綜 合的分析。因?yàn)槿宋锏男睦硗鶗?huì)通 過(guò)語(yǔ) 言、動(dòng)作、神態(tài)等表現(xiàn)出來(lái)，因此借助這些描寫(xiě)，結(jié)合故事情 節(jié)往往可以看出 人物的心理活 動(dòng)。本題可答：“圣誕禮物就是 愛(ài)的禮物 嗎？送給別人希望得到 的東西就是愛(ài)的禮物嗎？我想我不 應(yīng)該只給他們錢(qián)讓他們自己買(mǎi)禮物，自己 精