2020年外出學習培訓總結(jié)

1、外出學習培訓總結(jié)教師學習培訓總結(jié)范文xx 年 12 月 11 日 15 日，我有幸參加了 “全省農(nóng)村遠程教育項目市中心學校項目管理員專題培訓”，并取得了結(jié)業(yè)證書。在四天時間里，我一共學習了 4 個方面的教程并聆聽了關(guān)于遠程介紹及網(wǎng)臺的應(yīng)用等的講座。通過短短四天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。這次學習不僅開拓了我的視野， 加深了我對計算機以及當今遠程教育技術(shù)的了解，提高了自身的能力，而且還讓我認識了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。通過培訓學習使我深刻理解了要真正學好一門技術(shù)是多么不容易，任何一門科學技術(shù)知識的學成并非一朝一夕能夠完成， 這需要不斷的親身實踐，不斷的總結(jié)，這時才真正

2、體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當今知識更新頻繁的社會，從事遠程項目管理員更應(yīng)該有永不滿足、 不斷進取的意識， 才能跟上時代的潮流。單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實踐摸索，很有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。 所以我時刻告誡自己學無止境，我會始終堅持這一點。在培訓期間聽了三位老師關(guān)于 flash8 、word、excel 、powerpoint等課程。對于我來說，每個軟件都很難學，要想學得精，只有課后的操作練習。雖然時間很倉促，講授過程偏快，但我相信，只要我做個勤奮的學生，一定可以將這四個軟件學精的。張強老師和楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺遠程的介紹以及網(wǎng)

3、臺常見故障的排除。 張老師詳細的告訴了我們， 遠程是 xx 年開始，當時投入了 4 億元 ;xx 年年 8 月，湖北教育網(wǎng)臺獲國家批復(fù)并開通。過去是時間長，損耗大，而現(xiàn)在是響應(yīng)快，交互性強，是國家直接發(fā)送，衛(wèi)星傳遞 +交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺的安裝及維護管理，并告訴了我們聯(lián)系的 qq 號及郵箱地址，更方便我們。經(jīng)過這次培訓豐富和加深了我對計算機知識及遠程教育更深一層的理解，開拓了做課件思路，使我的創(chuàng)新思想得到了進一步的提高，讓我更加堅定不移地去探索和追求它。 聯(lián)系到自己，在今后的工作中，我要繼續(xù)鉆研，認真接收遠程，讓老師們習慣利用現(xiàn)存的資源。小學英語教師學習培訓總結(jié)xx 年 1

4、2 月我參加了為期兩天的“小學英語名師高效課堂教學觀摩”展示活動，主要聽了四堂示范課及說課和龔海平教授關(guān)于 “英語課堂標準 ( 修訂版 ) 的解讀與實施”的報告。我受益匪淺。專家們扎實的基本功，巧妙的課堂設(shè)計和高超的駕馭課堂的能力給我留下了深刻的印象。其中，宋文教授執(zhí)教的英語口語與寫作結(jié)合的課型“myfriend ”,由老師與學生的自由談話，引導學生說出自己朋友的年齡、性別、姓名、愛好、能力等，讓學生首先能知道從哪些方面描述自己的朋友;接著根據(jù)老師提供的調(diào)查表詢問調(diào)查朋友的具體情況，為寫作提供具體素材 ; 然后老師提供句型給學生參考， 學生根據(jù)表說說自己的朋友;最后，老師教給學生寫作的基本結(jié)構(gòu)

5、，學生自己完成作文，整個教學過程水到渠成，學生再也不會覺得作文無從下手，不知所云了。于東老師執(zhí)教的語篇課型“ saveourplant ”, 先由自由談話復(fù)習語篇中出現(xiàn)的單詞，再讓學生觀看一段地球慘遭破壞的視頻， 喚醒學生要用什么樣的實際行動來拯救地球， 從而自然引出本課教學內(nèi)容， 激發(fā)學生學習積極性 ; 在閱讀教學中，通過讓學生說 - 讓學生記 - 讓學生談?wù)? 讓學生完成練習 - 最后讓學生閱讀一篇小故事。 整個教學活動充分讓學生聽、說、讀，練。黃慧老師的繪本教學示范課“thethreewishes ”，選擇集圖畫與故事于一體的色彩鮮明的繪本來進行教學活動， 學生充滿了學習的欲望， 帶著欣喜與期待與老師一起走進教學中，老師更是讓學生帶著想象走進繪本帶著問題理解繪本帶著期待朗讀繪本帶著感情講述繪本帶著欣賞與他人分享。學生在輕松愉快的氛圍中浸潤著英語語言的學習，可謂“潤物細無聲”。劉飛雪老師的英語對話課型“ it smine”，精心創(chuàng)設(shè)情境，還原本課對話的一個真實的語言環(huán)境，讓學生身臨其境來說，來演，來讀、來練，使得整個課堂一氣呵成。課堂上那些華而不實的活動大大減少了， 回歸理性的東西是越來越多了。 名師的課堂猶如一頓頓豐盛的美餐，令我回