幼兒園主題班會設計方案

1、主題班會設計方案學?？党菍嶒瀸W校班級一（2）學科班會課題我有一雙勤勞的手執(zhí)教林玲日期-4-10一、班會背景現(xiàn)在的家庭中，孩子大多是獨生子女，他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個人疼著一個孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包攬下來，耳朵里經(jīng)常聽到的是“放那兒，讓我來吧”這些話，就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。一年級的孩子剛從幼兒園的小朋友成為一名小學生，學習任務相對加重，長輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包也要代勞收拾。學生早上來校不交作業(yè)，問其為什么，回答說是家長沒幫他裝進書包，還一副理所當然的樣

2、子。其實家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動光榮的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對于孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養(yǎng)成良好的勞動習慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會。二、班會目的1、培養(yǎng)學生動手動腦的能力以及自己的事情自己做的責任感2、樹立學生別人的事情幫著做的為他人服務的意識3、激發(fā)學生勞動的興趣，引導學生不會的事情學著做的勞動意識4、針對我班現(xiàn)存的衛(wèi)生情況進行集體事情大家做教育三、班會準備多媒體課件、音樂、學生勞動的照片四、班會過程活動環(huán)節(jié)設計意圖一、課題導入1、讓學生

3、猜謎語：十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，左邊五個右邊五個，十個小朋友，只會做事，不會張口。2、人有兩件寶兒歌表演3、讓學生討論自己的手有什么作用。4、復習小白兔和小灰兔5、小品手的自白6、導出課題：我有一雙勤勞的手。1、謎語導入，提高學生興趣。2、讓學生自由討論發(fā)言，對主題的引出作一個鋪墊。3、同時也給學生一些初步的感知，知道自己的手不僅會做，而且能做很多事。1、讓學生看正在做家務的學生的照片。讓學生發(fā)言，自己會做哪些。2、再讓學生說說自己會做什么，做了些什么。有的在擦桌子，有的在疊被子，有的在澆花，有的在拖地。3、整理書包比賽小結(jié)：自己的事情自己做4、你們勤勞的雙手除了做自己的事情以

4、外，還為別人做過事嗎？ 讓學生看看一些小朋友為長輩做事的照片。小結(jié)：別人的事情幫著做5、讓學生看圖片分辨，8類事情我們哪些該學，哪些不該學。小結(jié)：不會的事情學著做6、讓學生看兩種教室的對比圖片，感悟教室環(huán)境的重要性。小結(jié)：集體的事情大家做1、讓學生自由發(fā)言，對別的學生也一種激勵。2、整理書包比賽讓小朋友活動起來，調(diào)動積極性，同時也有教育意義3、讓孩子明白自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，集體的事情大家做。4、讓學生在交流中溝通和感悟，了解別人會做的事情，也激勵自己也去努力。總結(jié)：1、讀兒歌2、小朋友們今天學到了什么？引出：我們要有一雙勤勞的小手3、唱歌：我有一雙勤勞的手通過

5、一首激勵勤勞的兒歌再一次激發(fā)學生做一個勤勞孩子的意識?？偨Y(jié)本次班會的主旨，讓學生自由發(fā)言，在歌聲中結(jié)束本次班會活動。班主任發(fā)言我們每一個人都要有一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，這樣的小朋友才是對自己負責，對家人負責，對同學老師負責的好孩子。也只有這樣，才大才能成為一個有用的人，讓自己的人生變得更有意義。老師也相信，我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。六、反思重建反思：1、首先四個小責任感教育層次不夠清晰，應該在每一個小節(jié)結(jié)束后都對所要達到的教育目標有一個突出的小結(jié)，讓學生有一個清晰的概念。2、整理書包的環(huán)節(jié)應該以孩子為主，比如在比

6、賽結(jié)束后，要對如何整理書包做一個歸納性的總結(jié)，讓每個學生都能夠很清楚該如何整理書包，可以嘗試讓學生來評價三位小朋友整理的書包如何。3、學生交流：哪些事情應該自己做？事先可以讓學生進行小組討論，再來交流發(fā)言，最后老師作歸納性的總結(jié)，讓學生清楚的知道哪些事情是要自己做的。重建：一、揭題1、猜謎語十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，只會做事，不會開口。（課件出示雙手圖片）2、小品手的故事學生表演小品手的故事，由此引出班會主題我有一雙勤勞的手，并齊讀。二、自己的事情自己做1、觀看照片：小朋友在洗自己的襪子，鋪床，整理書包等2、學生交流：我會3、整理書包比賽嘗試主要讓

7、學生來評價，再根據(jù)學生評價的情況再以點評。小結(jié)：自己的事情自己做三、別人的事情幫著做1、觀看照片：小朋友在幫家人掃地、洗碗、曬被子等2、學生交流：我?guī)蛣e人小結(jié)：別人的事情幫著做四、不會的事情學著做1、提問：遇到不會的事情該怎么辦？（出示照片：一個小姑娘正在幫媽媽洗碗，從看到自己實踐的過程。）小結(jié)：不會的事情學著做4、 行為辨析：哪些事情能學著做？哪些事情現(xiàn)在還不能學著做？五、集體的事情大家做讓學生看兩種教室的對比圖片，感悟教室環(huán)境的重要性。六、總結(jié)1、 學生交流班會課的收獲2、 齊誦兒歌3、 小結(jié)：自己的事情自己做別人的事情幫著做不會的事情學著做集體的事情大家做4、 學生演唱歌曲我有一雙勤勞的手班主任發(fā)言我們每一個人都要有一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不