蘇教版五年級下學期語文期末檢測試題-

1、期末測試一一、用“”選擇加點字正確的讀音。4%呵(hh欠手腕(wn wàn裸露(lùlòu贈(zng zèng送匣(xiájiá子太監(jiān)(jin jin扇(shn shàn扇(shn shàn子二、看拼音,寫詞語。8%shú x huái shù xiào l páo xio( ( ( ( ji shì pài qin mófàn n wèi( ( ( ( 三、補充詞語。4%驕陽(火歲月(流芳草(茵光陰(箭大雨(注水平

2、(鏡力大(牛日月(梭四、連線。4%激烈地宣告碧波洶涌熱烈地宣布水流滔滔鄭重地討論波浪湍急莊嚴地爭論波濤蕩漾五、比較組詞。4%忘( 遣( 謙( 嚷( 妄( 遺( 歉( 壤( 六、由城市簡稱寫出城市的詳細名稱。2%蘇( 滬( 臺( 閩( 七、按要求練習。7%1、加上人物的動作、神態(tài),使句子更具體?！斑@次考試你一定認真做題目,不要馬虎!”老師_ _說。2、加上合適的關聯詞語。(1先生(救了我,(把好事做到底,讓我吃了你吧!(2(虛度時光的人,(會一次又一次臉紅。3、照樣子寫句子。例:我悄悄捧起書來讀了起來。例:小芳(大方大大方方地上臺表演。4、給下面的句子換兩種說法,并使原來的意思不變。2%當你春游

3、的時候,記住“只揀兒童多處行”,是永遠不會找不到春天的。(1(25、修改病句。(1他誠實地接受了大家的批評。(2通過技術革新,我們工廠產品的數量與質量都顯著增加了。八、按課文內容填空。17%1、七律·長征的作者是,全詩圍繞“”展開,表現了紅軍的和。2、游園不值是代詩人的作品,詩人以來渲染滿園的春色,構思奇巧,耐人尋味。題中的“值”是“”的意思。前兩句,后兩句。后兩句詩句,已成為千古名句。3、同學們,從這冊書中我觀賞了美麗景色;欣賞了優(yōu)美的音樂;了解了的秘密;認識了(什么樣的人;知道了的歷史故事;懂得了的道理。九、短文閱讀。20%(一小外孫想了一會兒,說:“這是明亮的眼睛。它很喜歡看我

4、們的大地,所以每一次閉上了,又忍不住偷偷睜開。每個月都要圓圓的睜大一次”他繪聲繪色地說著。仿佛在講一個現成的童話故事。1、小外孫講的話用了的修辭手法。1%2、“閉上了”是指,“偷偷睜開”是指,“圓圓地睜大一次”是指。3%2、從這里看出小外甥是一個的人。1%(二傘花酥油般的春雨牽去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了,川流不息的車輛稀少了。這時街上卻出現了獨特的一幕開滿了五彩繽紛的“傘花”。上班了,從千家萬戶飛出了一朵朵傘花,在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地,那傘流又分成了許多支流,流向工廠、商店、學校這傘流是一條條美麗的小河。這傘花,是一朵朵奇特的花。瞧,那位姑娘的傘真美啊!天藍色的傘

5、布上,花朵簇簇,芳草叢叢。這“花”配著她那時髦的(裝扮打扮在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊,三位女學生各打一把粉紅、蕊黃、天藍色的傘。她們(饒有興趣津津有味地把傘簇擁在一起,粉紅襯蕊黃、映天藍,竟變成了一朵巨大的鮮花,她們邊走邊把傘挨在肩上,用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉著傘柄。傘上,一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去;傘下,傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現（飄動 飄移）而去， 還不時傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們 撐著黑色自動傘緩慢地走在傘流里。 我仿佛置身在無邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了 是誰繪就這雨中奇 景

6、 是誰引來這獨特的花朵 哦 是滋潤人們心田的春雨 是這造就色彩的時代 1、把短文中括號里不正確的詞劃去。1.5% 2、 “饒”字是_結構。用音序查字法查音序_，用部首查字法先查“_” 部，再查_畫。 “饒”字第三筆的筆劃名稱是_。 “饒”在字典里的解釋：豐富；多 另外添 饒?。粚捜?姓。 “饒有興趣”中的 “饒”應選解釋（ ） 。3% 3、根據下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當的詞語填在括號里。2% （1）車來車往，像流水一樣連續(xù)不斷。 （ ） （2）色彩鮮艷，繁多凌亂。 （ ） 4、歸納文章第一自然段段意。2% _ 5、根據文章第二自然段內容填空。2.5% 在這個自然段里，作者一共寫了四種人的傘。他們是_的傘，_的傘， _的傘，_的傘，其中詳寫了_的傘。 6、給文章第三自然段中無標點符號的句子打上標點符號。(2% 7、用直線劃出表現文章中心的句子。1