滬科版物理必修一　1.1　走近運動 學案

1、.1.1走近運動學習目的：1、 通過對質點的認識，明確把實際物體抽象為質點的條件，理解物理學研究中物理模型的特點，體會物理模型在探究自然規(guī)律中的作用。 2、理解位移的概念，可以區(qū)分路程與位移、時刻與時間。 3、理解參考系的概念，掌握坐標系的簡單應用。重、難點分析： 一、學習重點：理解質點的概念，認識運用物理模型的方法及其特點。 二、學習難點：把實際物體抽象為質點的條件。第一部分 自主學習預習課本，考慮問題 1、運動和 是相對的。描繪物體的運動時，需要選取另外一個物體作為標準，這個用來作為標準的物體稱為 。 2、物理學中，把用來代替物體的有質量的點稱為 ，把物體抽象為質點時忽略了物體的 和 。

2、3、路程是物體運動軌跡的 ，是 量，位移是用來表示物體質點的 變化的物理量，是矢量，它只與物體的初位置和 有關，與物體在運動過程中所經(jīng)歷的 無關。4、光陰流逝過程中的每一瞬間叫做 ，它沒有長短，兩個時刻之間的間隔叫做 。在時間軸上，每一點代表著不同的時刻，兩點之間的線段那么表示時間。第二部分 合作探究結合課本知識，探尋以下問題解決方法1、 參考系1、 請你設想一下，你和一位同伴正坐在火車中去旅行，鐵路邊的人看到火車中的乘客在飛快地離去，而乘客自己卻認為自己是靜止的；2、 “滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行以上兩問題，兩人為什么都有不同的感覺？他們各以什么為參考系？2、 質

3、點【探究1】 1、一列火車從北京開往廣州，途中經(jīng)過南京長江大橋。2、地球繞太陽公轉，周期1年，地球自轉周期1天。3、運發(fā)動跑馬拉松與表演體操。以上三個問題涉及三個物體，它們哪種情況可以看作質點？哪種情況不能看作質點？為什么？【探究2】親自做一做、試一試，書本在以下情景中能否被看成質點 1沿一個方向推動桌面上的書本，假如測量書本挪動的間隔 ，是否可以將書本視為質點，為什么? 2假如測定書本經(jīng)過桌面上方某一定點所需要的時間，是否可以將書本視為質點，為什么? 3還有什么情況下書本可以被視為質點?什么情況下書本不能被視為質點?3、 坐標系展示問題：小偷偷東西被發(fā)現(xiàn)，原因GPS來確定方位 有時需要準確地

4、描繪某個物體所在的位置，如地理上用緯度和經(jīng)度來確定某個地點在軍事、大地測量等領域常采用全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)GPS來確定方位【探究1】一輛汽車從天安門沿長安街駛向西單、南菜園方向，考慮汽車的位置隨時間怎樣變化? 問題： 1如何選擇坐標軸和正方向? 2如何選擇坐標原點? 3如何確定坐標軸上的刻度值?【探究2】 田徑場上，描繪百米運發(fā)動在運動中的位置，需建立什么樣的坐標系?描繪800米賽跑運發(fā)動在運動中的位置需建立什么樣的坐標系?足球場上，描繪足球運發(fā)動的位置需建立什么樣的坐標系?要描繪足球的位置呢?4、 位移和路程1、考慮：從北京到重慶，觀察地圖，你有哪些不同的選擇?這些選擇有何一樣或不同之處? 2、

5、用課件展示中國地圖在地圖上查找上海到烏魯木齊的鐵路請根據(jù)地圖中的比例尺估算一下，坐火車從上海到烏魯木齊的位移和經(jīng)過的路程分別是多少?3、 閱讀下面的對話：甲：請問到市圖書館怎么走?乙：從你所在的市中心向南走400 m到一個十字路口，再向東走300m就到了甲：謝謝!乙：不用客氣請在圖123上把甲要經(jīng)過的路程和位移表示出來 師：請你歸納一下：位移和路程有什么不同?五、時刻和時間間隔 T15站名T1618：19北京西14：5800：3500：41鄭州08：4208：3605：4905：57武昌03：2803：2009：1509：21長沙23：5923：5l16：25廣州16：52根據(jù)以下“列車時刻表

6、中的數(shù)據(jù)，列車從廣州到長沙、鄭州和北京西站分別需要多長時間?以下圖121給出了時間軸，請你說出第3秒，前3秒，第3秒初第3秒末，第n秒的意義六、直線運動的位置和位移 提出問題：我們怎樣用數(shù)學的方法描繪直線運動的位置和位移? 假如物體做的是直線運動，運動中的某一時刻對應的是物體處在某一位置，假如是一段時間，對應的是這段時間內(nèi)物體的位移 如圖126所示，物體在時刻t1處于“位置x1，在時刻t2運動到“位置x2那么x2 x1就是物體的“位移，記為x x2 x1第三部分例題解析利用所學知識，解決以下問題【例1】如圖116所示，物體在時刻t1處于“位置x1，在時刻t2運動到“位置 x 2試在圖中畫出這段

7、時間內(nèi)物體的位移x，并用坐標表示其大小圖116思路：位移為由初位置指向未位置的有向線段，既有大小又有方向，是矢量答案：如圖117中有向線段所示，xx2x1圖117【例2】從高出地面3 m的位置豎直向上拋出一個小球，它上升5 m后回落，最后到達地面如圖118所示分別以地面和拋出點為原點建立坐標系，方向均以向上為正，填寫以下表格圖118坐標原點的設置出發(fā)點的坐標最高點的坐標落地點的坐標上升過程的位移下落過程的位移全過程的總位移以地面為原點以拋出點為原點解析：該題考察了位移的求解以及對位移矢量性的理解解決的關鍵是死卡位移的定義，同時注意位移方向與選取正向之間的關系，方向與正向一樣時為正值，相反時為負值詳細值見下表坐標原點的設置出發(fā)點的坐標最高點的坐標落地點的坐標上升過程的位移下落過程的位移全過程的總位移以地面為原點3 m8 m0 m5 m8 m3 m以拋出點為原點0 m5 m3 m5 m8 m3 m點評：此題不僅很好地考察了位移的概念及其矢量性，而且還很好地考察了位移與初末位置坐標