2022年（教師）黨性自我剖析書面材料

1、高品質(zhì)文檔2022年（教師）黨性自我剖析書面材料 時(shí)間消逝，我從事訓(xùn)練工作已將近七個(gè)年頭。在新的世紀(jì)里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了肯定的成果。回顧已經(jīng)過去的工作、學(xué)習(xí)，作一自我剖析。在思想上，我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則、改革開放；我仔細(xì)研讀馬列著作，領(lǐng)悟毛澤東、鄧小平、江澤民等宏大領(lǐng)袖思想的精髓，了解國家的方針、政策的頒布及實(shí)施、訓(xùn)練界的新動(dòng)態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機(jī)，嚴(yán)厲自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素養(yǎng)，努力提高自身的思想水平；我還仔細(xì)學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨章程，了解內(nèi)容，明確成為一位優(yōu)秀黨員有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些

2、標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。 在工作上，我仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益；在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)樂觀性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在力量，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時(shí)力爭發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在平常多向有閱歷的老老師請(qǐng)教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)閱歷。在辦公室事務(wù)上，我準(zhǔn)時(shí)落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)文件精神。做好各科室的協(xié)調(diào)工作，做好來人接待工作，做好電腦修理工作，做好會(huì)議支配工作，力爭能夠把自己的工作做細(xì)做實(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)校的進(jìn)展進(jìn)一份力。 我盡

3、量擴(kuò)充自己的學(xué)問面，訂閱了各種書籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)問，為能夠扎實(shí)全面地完成教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，多關(guān)注電子計(jì)算機(jī)在訓(xùn)練領(lǐng)域的進(jìn)展，糊涂自己對(duì)多媒體教學(xué)的熟悉，深化自我對(duì)計(jì)算機(jī)校內(nèi)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的熟悉，盡量用豐富多變的教學(xué)手段來充實(shí)課堂的教學(xué)。 經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說的確是有所收獲，教學(xué)力量、協(xié)調(diào)力量都得到了提高，同時(shí)也發(fā)覺了自己的不少不足，例如團(tuán)隊(duì)工作沒有很好為學(xué)校的整體建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，活動(dòng)的支配和組織缺乏系統(tǒng)性、條理性、長久性；當(dāng)工作頭緒紛繁簡單時(shí)有時(shí)無法合理平衡輕重，處理時(shí)方式、方法不對(duì)路；考慮問題不全面，有時(shí)憑主觀的想法辦事等等。 仔細(xì)分析上述存在的問題，從自身找緣由： 1、工作的閱歷還不夠豐富，這需要我平常多向閱歷豐富的老師請(qǐng)教，同時(shí)留意也要留意這方面的積累。 2、理論學(xué)習(xí)不夠深化，缺乏深刻的熟悉，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為詳細(xì)的做法。 3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。 在工作中暴露出問題是正常的，關(guān)鍵是如何面對(duì)這些問題，更好地提升自己的熟悉，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增長自己的才能。而這次"保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性"訓(xùn)練活動(dòng)的開展，正好