xx年教育工作計劃

1、xx 年教育工作計劃讓師生過上一種幸福完整的教育生活坡頭鄉(xiāng)現(xiàn)有初中 1 所，小學(xué) 6 所，教學(xué)點(diǎn) 4 個，在校學(xué)生 7 百余人。近年來，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全鄉(xiāng)師生的共同努力下，我鄉(xiāng)的教學(xué)成績穩(wěn)步提升，在去年冬季期末縣調(diào)研考試中，七、五、六三個年級分別位于全縣的第八名、第九名、第十名，八、九年級成績與上期相比也有較大進(jìn)步。今年工作的指導(dǎo)思想是穩(wěn)住成績抓特色，抓好特色促成績，以開展素質(zhì)教育，提升教師的職業(yè)幸福感為突破口，讓師生過上一種幸福完整的教育生活。工作目標(biāo)是 5，6，7 年級教學(xué)成績要上升 1 至 2 個位次， 8，9 年級成績要上升 2 至 3 個位次。力爭創(chuàng)建書香校園和新教育實驗在我

2、鄉(xiāng)全面實施，組織好學(xué)校特色展示會。工作思路是：從學(xué)校特色建設(shè)，營造書香校園，新教育實驗，教學(xué)模式改革，教師專業(yè)化成長，學(xué)生素質(zhì)評定標(biāo)準(zhǔn)的制定，學(xué)生八個一活動等幾個方面采取有效措施 , 促進(jìn)坡頭教育的快速發(fā)展。一、將學(xué)校特色建設(shè)和第二課堂有機(jī)結(jié)合起來。第二課堂是我鄉(xiāng)已開展兩年多的一項活動，開展以來，師生受益匪淺，在此基礎(chǔ)上，今年我們計劃進(jìn)一步加大第二課堂活動力度，突出學(xué)校辦學(xué)特色， 寒假前我們已經(jīng)提出了一校一特的工作思路，并組織校長和教師進(jìn)行了討論。 根據(jù)各個學(xué)校的實際情況， 已經(jīng)初步定出了坡頭鄉(xiāng)小以開展特色音樂教育為主，不召寨學(xué)校以寫字教學(xué)為主，泰山學(xué)校以開展新教育為主， 坡頭二小以開展農(nóng)歷節(jié)

3、氣知識教育為主，鄉(xiāng)中以快樂閱讀為主的特色學(xué)校建設(shè)。二、營造書香校園。寒假前我們已經(jīng)印發(fā)了坡頭鄉(xiāng)中心學(xué)校校園文化實施意見討論稿，要求利用寒假時間各校教師進(jìn)行討論。 開學(xué)初，中心學(xué)校人員也與部分教師代表就書香校園建設(shè)進(jìn)行了探討和交流， 溝通和解決教師的疑惑和后顧之憂。營造書香校園主要包括：校園文化和班級文化建設(shè)，班級圖書角建設(shè)，開展晨誦，午讀，暮省活動，師生同讀一本書，師生共寫隨筆，師生生日送詩，手抄板等內(nèi)容。班級圖書角的圖書由學(xué)生自己購買、交流閱讀，師生同讀一本書的書籍由中心學(xué)校統(tǒng)一購買。三、繼續(xù)擴(kuò)大新教育實驗。去年我鄉(xiāng)的泰山學(xué)校已經(jīng)啟動新教育實驗，并初步積累了一些經(jīng)驗，今年計劃將實驗內(nèi)容從初期

4、的晨誦、午讀、暮省活動再增加師生共寫隨筆、構(gòu)筑理想課堂、 培養(yǎng)卓越口才等項目，其他學(xué)校以開展晨誦、午讀、暮省活動為主，逐步在全鄉(xiāng)鋪開新教育實驗。為加快這項活動的深入開展，計劃最近組織部分校長和教師到山西絳縣去學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加大家對新教育的了解和認(rèn)識，開闊教師們的眼界， 確保這項實驗扎實開展下去。四、穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)模式改革。在小學(xué)教學(xué)中，我們將繼續(xù)扎實搞好高效課堂活動外，計劃在語文教學(xué)中推廣海量閱讀教學(xué)法以及課外閱讀課內(nèi)化的實驗。目前已確定了 2 個學(xué)校， 3 個教師實驗。在中學(xué)教學(xué)中改革中，去年，我們選派了幾名七年級教師代表到山東杜郎口中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)， 回來后，這幾名教師結(jié)合學(xué)校的實際情況進(jìn)行探索

5、實驗，雖然改革的時間還較短，但已初顯成效，在期末考試中，七年級成績?nèi)〉幂^大進(jìn)步，位居全縣第八名。今年力爭組織部分中學(xué)教師再到外地進(jìn)行學(xué)習(xí)、 讓大家都積極參與到教學(xué)改革的隊伍之中，改變我鄉(xiāng)中學(xué)教育的局面。五、教師專業(yè)化成長方面。成立坡頭鄉(xiāng)教師讀書沙龍，倡導(dǎo)校長和教師閱讀教育名著。計劃校長和教師這個學(xué)期各同讀一本書，校長統(tǒng)一閱讀靜悄悄的革命這本書，教師閱讀成功無捷徑第 56 間教室的奇跡這本書，并每月進(jìn)行一次讀書交流活動， 探討自己的讀書心得。 鼓勵教師進(jìn)行專業(yè)閱讀 +專業(yè)反思 +專業(yè)寫作，建立自己的博客，撰寫博文。對于教師的專業(yè)引領(lǐng)，我們采取底線 +榜樣的管理模式，積極培養(yǎng)各個學(xué)校的榜樣教師，從

6、而帶動全鄉(xiāng)教師的專業(yè)化成長。六、學(xué)生綜合素質(zhì)評定改革嘗試。今年起將擬訂一套學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展考評體系， 內(nèi)容涉及德、智、體、美、勞等諸方面，促進(jìn)學(xué)生的全方位發(fā)展，同時與學(xué)生 " 八個一 " 要求結(jié)合起來，即寫一頁好字，寫一篇好文章，讀一本好書，辦一份手抄報，朗讀一篇文章，唱一首歌曲，做一套廣播體操，發(fā)展一項特長。七、繼續(xù)辦好韶峰新秀作文月刊。鼓勵學(xué)生多閱讀、多寫作，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的好文章，好作品，并在全鄉(xiāng)的韶峰新秀作文月刊上交流， 同時鼓勵師生向高一級的報刊上投稿，去年已經(jīng)有部分學(xué)生作品和教師作品在西部晨風(fēng)上發(fā)表，今年將加大投稿力度，提高學(xué)生和教師的寫作水平。八、繼續(xù)發(fā)揮

7、績效工資的杠桿作用。學(xué)期初要調(diào)整好績效工資方案，要利用績效工資的杠桿作用來引導(dǎo)和鼓勵教師進(jìn)行一些學(xué)習(xí)和探索， 并對于那些榜樣教師和改革的教師進(jìn)行績效工資上的獎勵， 以讓想干事的人干成事， 讓實干的人不吃虧，干多干少不一樣為原則。九、教學(xué)工作。狠抓常規(guī)管理不放松，向管理要質(zhì)量、向管理要效益。各校對教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的管理進(jìn)行細(xì)化、量化，制定合理的考評方案，并將其計入教師績效工資量化考核之列， 校長和鄉(xiāng)中心校人員要深入教學(xué)一線，經(jīng)常性的聽課評課，與一線教師共同商討教學(xué)難點(diǎn)、疑點(diǎn)，督促教師日常教學(xué)工作的開展。十、安全工作。各校要定期、不定期進(jìn)行安全隱患大排查，及時排除各種不安全因素，同時實行安全工作周報告、月報告制度。層層簽訂安全責(zé)任協(xié)議書，細(xì)化安全責(zé)任，實行安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。開展一次到二次的各種安全演練， 提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。 加強(qiáng)對學(xué)校食堂、小賣部、學(xué)生宿舍的管理。十一、搞好信訪和計劃生育工作1 、與各校校長簽訂信訪、計生責(zé)任書，嚴(yán)格實行責(zé)任追究制，凡在職教