精神病與精神衛(wèi)生學(xué)研究生培養(yǎng)方案

1、精神病與精神衛(wèi)生學(xué)研究生培養(yǎng)方案培養(yǎng)單位齊魯醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)層次，碩士博士碩博直博學(xué)科名稱(chēng)精神病與精神衛(wèi)生學(xué)學(xué)科代碼100205覆蓋二級(jí)學(xué)科（按一級(jí)學(xué)科制訂方案需填寫(xiě)）適用年級(jí)從2018級(jí)開(kāi)始適用修訂時(shí)間2018年5月學(xué)制碩士：年，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限：4年提前畢業(yè)要求碩士：不允許申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)。應(yīng)修總學(xué)分與課程設(shè)置（具體課程列表另附頁(yè)-附件2）碩士：總學(xué)分）_30_學(xué)分，必修學(xué)分）20學(xué)分（含培養(yǎng)環(huán)節(jié)學(xué)分）課程設(shè)置要求：1 .必修課（學(xué)位課）思想政治理論，3學(xué)分；第一外國(guó)語(yǔ)，3學(xué)分。專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)，2學(xué)分。（修讀培養(yǎng)方案中1門(mén)及以上全英語(yǔ)教學(xué)必修課程并通過(guò)課程考核的，可免修專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)。）學(xué)位基礎(chǔ)課：（2-3門(mén)）學(xué)位

2、專(zhuān)業(yè)課：（2-3門(mén)）2 .選修課（非學(xué)位課）專(zhuān)業(yè)選修課：至少修讀不少于2門(mén)的專(zhuān)業(yè)選修課。非專(zhuān)業(yè)選修課：碩士研究生在學(xué)期間須至少修讀1門(mén)公共選修課或1門(mén)跨培養(yǎng)單位選修課。3 .補(bǔ)修課跨學(xué)科或以同等學(xué)力考入的研究生須補(bǔ)修本專(zhuān)業(yè)本科階段主干課程1-2門(mén)。補(bǔ)修課程成績(jī)必須合格但不記學(xué)分。培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，在本專(zhuān)業(yè)具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟悉科學(xué)研究的基本環(huán)節(jié)，能夠從事本專(zhuān)業(yè)教學(xué)和科學(xué)研究的高層次專(zhuān)門(mén)人才，并為進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。2、具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神；注重知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。3、掌握一門(mén)外語(yǔ)，有較強(qiáng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力并能熟練地閱讀本專(zhuān)業(yè)

3、的外文資料。4、身心健康。研究方向1、精神藥理學(xué)（基本，領(lǐng)先學(xué)科）研究精神科臨床常用及新推出藥物的藥代動(dòng)力學(xué)、藥效動(dòng)力學(xué)、臨床作用特點(diǎn)、適應(yīng)癥以及不良反應(yīng)等。2、評(píng)定量表與診斷標(biāo)準(zhǔn)（基本，領(lǐng)先學(xué)科）驗(yàn)證、修訂現(xiàn)有的精神科量表，編制、引進(jìn)新的評(píng)定量表，為精神科臨床提供應(yīng)用工具；研究我國(guó)精神疾病診斷與分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的演變與發(fā)展趨勢(shì)，借鑒國(guó)外有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，為國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)的制定提供依據(jù)。3、社會(huì)精神病學(xué)（基本，領(lǐng)先學(xué)科）研究精神疾病的流行病學(xué)特點(diǎn)，探討精神疾病社區(qū)防治的途徑與方法，為政府有關(guān)部門(mén)制定相關(guān)決策提供依據(jù)4、兒童與青少年精神衛(wèi)生（基本，領(lǐng)先學(xué)科）研究?jī)和c青少年心理發(fā)展特點(diǎn)，探討兒童與青少年心理衛(wèi)生保健措

4、施，研究?jī)和c青少年精神障礙的特點(diǎn)與防治對(duì)策。5、睡眠與睡眠障礙（方向）研究我國(guó)各人群睡眠障礙的流行病學(xué)特點(diǎn)，探討國(guó)人的睡眠行為特點(diǎn)與睡眠障礙發(fā)生機(jī)制，尋求與建立睡眠障礙有效的預(yù)防對(duì)策與治療方案。6、精神病遺傳學(xué)（方向）研究各類(lèi)精神疾病群體遺傳學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)展精神疾病分子遺傳學(xué)研究，探討精神疾病的遺傳學(xué)病因，進(jìn)行精神病人遺傳與優(yōu)生研究。7、精神活性物質(zhì)所致精神與行為障礙（方向）研究精神活性物質(zhì)所致精神與行為障礙的發(fā)生機(jī)理、影響因素、治療措施與預(yù)防對(duì)策。8、精神病理學(xué)（方向）與精神疾病起病相關(guān)的生活事件、社會(huì)功能、生活質(zhì)量、家庭關(guān)系等。9、心身疾?。ǚ较颍┭芯坑缮鐣?huì)心理因素引起的病理生理改變或器質(zhì)性

5、改變、心身關(guān)系、心身疾病的臨床表現(xiàn)、治療特點(diǎn)、預(yù)防措施。培養(yǎng)方式學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方式：碩士研究生的培養(yǎng)采取課程學(xué)習(xí)和論文研究工作相結(jié)合的方式。通過(guò)課程學(xué)習(xí)和論文研究工作，系統(tǒng)掌握所在學(xué)科領(lǐng)域的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)能力、科學(xué)研究能力、實(shí)踐能力和學(xué)術(shù)交流能力。碩士研究生的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)或?qū)熦?fù)責(zé)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的指導(dǎo)方式。導(dǎo)師組由本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)3-5名具有講師以上職稱(chēng)人員組成。其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)及要求培養(yǎng)環(huán)節(jié)學(xué)分內(nèi)容或要求備注前沿講座（碩士）2前沿講座旨在使研究生熟悉本學(xué)科的重要學(xué)術(shù)理論和前沿性成果，提高研究生參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的興趣，提升學(xué)術(shù)交流能力。前沿講座由兩部分構(gòu)成，一是要求

6、研究生參與一定數(shù)量的學(xué)術(shù)活動(dòng)，包括各類(lèi)學(xué)術(shù)論壇、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會(huì)議等；二是要求研究生主講一定數(shù)量的前沿講座。前沿講座應(yīng)貫穿研究生培養(yǎng)的整個(gè)過(guò)程。（1）參加學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)討論會(huì)1.0學(xué)分參加學(xué)院或?qū)W校組織的學(xué)術(shù)講座0.1學(xué)分/次參加省級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)議0.2學(xué)分/次（2）綜述報(bào)告或研究進(jìn)展報(bào)告1.0學(xué)分要求碩士生在讀期間做綜述或課題報(bào)告4次，其中至少在學(xué)科或醫(yī)學(xué)院研究生論壇報(bào)告1次。在本學(xué)科做綜述或研究報(bào)告0.3學(xué)分/次在醫(yī)學(xué)院研究生論壇做綜述或研究報(bào)告0.4學(xué)分/次在省級(jí)以上學(xué)會(huì)做綜述或報(bào)告0.6學(xué)分/次國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議做研究報(bào)告1學(xué)分/次討論班（碩士）1討論班指一定范圍內(nèi)的研究生在指導(dǎo)者的引導(dǎo)下圍繞

7、特定主題進(jìn)行研討，一般以研究方向或課題組為單位設(shè)立。討論班定期舉行，每期有明確的主題，要求研究生充分參與討論，展開(kāi)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴。討論班是一種極具研究強(qiáng)度的學(xué)習(xí)形式，旨在通過(guò)參與者的直接交流和思想碰撞，以開(kāi)拓思維，激發(fā)創(chuàng)新，養(yǎng)成研究生獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力；討論班同時(shí)也是一種學(xué)術(shù)指導(dǎo)形式，鼓勵(lì)導(dǎo)師或?qū)熃M依托討論班對(duì)研究生進(jìn)行有效的學(xué)術(shù)指導(dǎo)。碩士研究生自第三學(xué)期，應(yīng)至少每?jī)芍軈⒓右淮斡懻摪?。每次討論班?yīng)有完整記錄（主持人/組織者簽字、參加人員名單、討論主題，考核成績(jī)）社會(huì)實(shí)踐（碩士）1臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生（學(xué)術(shù)型）必須參加不少于6個(gè)月的臨床實(shí)踐。臨床實(shí)踐階段按課程形式進(jìn)行設(shè)置，由導(dǎo)師組負(fù)責(zé)

8、安排在二級(jí)學(xué)科內(nèi)相關(guān)科室輪轉(zhuǎn)。碩士研究生的臨床實(shí)踐安排（時(shí)間、科室）確定后需提交各培養(yǎng)單位教育處備案。臨床實(shí)踐由輪轉(zhuǎn)科室及導(dǎo)師組負(fù)責(zé)考核評(píng)估（實(shí)踐課成績(jī)70分為合格），醫(yī)學(xué)院負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查。臨床實(shí)踐不合格者不能畢業(yè)。碩士中期考核/碩士研究生實(shí)行中期篩選制度，具體按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。中期篩選在第三學(xué)期完成，內(nèi)容包括：思想表現(xiàn)、科研能力、論文設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備及身體健康狀況等。考核合格者進(jìn)入碩士論文研究與寫(xiě)作階段；考核不合格者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。科學(xué)研究與創(chuàng)新性成果要求學(xué)生類(lèi)型具體要求備注碩士1.科研時(shí)間：碩上研究生從事科學(xué)耕完或?qū)W位侖文作的時(shí)間不少于中半U(xiǎn)2、開(kāi)題報(bào)告：開(kāi)題時(shí)間為第二學(xué)期。開(kāi)題前必須完成

9、對(duì)不少于30篇相關(guān)文獻(xiàn)的綜述，由導(dǎo)師組3位及以上成員進(jìn)行審核，并給出評(píng)定、備案。開(kāi)題報(bào)告必須在本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科范圍內(nèi)公開(kāi)進(jìn)行，由學(xué)科負(fù)責(zé)人或?qū)煟ㄖ笇?dǎo)小組負(fù)責(zé)人）組織35名相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容包括選題的目的、依據(jù)，目前國(guó)內(nèi)外進(jìn)展的狀況，研究的基本內(nèi)容，采用的方法與手段，預(yù)期達(dá)到的水平，科研的條件，可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的方法，進(jìn)度安排，與本課題有關(guān)的工作積累、已有的研究工作成績(jī)；經(jīng)費(fèi)預(yù)算等。開(kāi)題委員會(huì)專(zhuān)家對(duì)上述匯報(bào)給予評(píng)議，開(kāi)題報(bào)告要求有文字記錄備案。3、中期檢查：研究生在開(kāi)題后的論文研究階段，必須向?qū)熃M（含相關(guān)專(zhuān)家）進(jìn)行至少2次以上論文中期報(bào)告，考核組在審核原始資料和

10、聽(tīng)取匯報(bào)的基礎(chǔ)上給出評(píng)價(jià)，并對(duì)今后工作給予指導(dǎo)。中期檢查要求有文字記錄備案。4、預(yù)答辯：在提交學(xué)位論文答辯申請(qǐng)前1個(gè)月，由學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)組織進(jìn)行公開(kāi)預(yù)答辯。預(yù)答辯委員會(huì)成員對(duì)碩士學(xué)位論文進(jìn)行嚴(yán)格、認(rèn)真的審查，詳細(xì)指出論文中存在的不足和問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。預(yù)答辯所有要求（包括程序、時(shí)間）與正式答辯相同，有關(guān)預(yù)答辯工作按研究生院相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)位論文學(xué)生類(lèi)型學(xué)位論文要求備注碩士在讀期間以第一作者（山東大學(xué)為第一作者單位）在山東大學(xué)認(rèn)可的核心刊物上發(fā)表與學(xué)位論文研究相關(guān)的學(xué)術(shù)論文（文章已被接受發(fā)表或清樣；文獻(xiàn)綜述、薈萃分析和摘要等不計(jì)在內(nèi)）1篇及以上；或參與發(fā)表與學(xué)位論文相符的SCIE論文（作

11、者位次需在前三位，且該論文的第一作者及申請(qǐng)學(xué)位研究生所在單位為山東大學(xué)，不含綜述、摘要）。本學(xué)科主要經(jīng)典著作和專(zhuān)業(yè)期刊目錄中華精神科雜志精神醫(yī)學(xué)雜志中國(guó)神經(jīng)精神疾病雜志中國(guó)心理衛(wèi)生雜志中國(guó)臨床心理學(xué)雜志沈漁邨主編精神病學(xué)（最新版本）國(guó)際疾病分類(lèi)（ICD,最新版本）美國(guó)精神疾病診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)（DSM,最新版本）精神病學(xué)（全國(guó)高等醫(yī)藥院校教材，五年制、七年制最新版本）審核意見(jiàn)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人意見(jiàn)負(fù)責(zé)人（簽名）：年月日學(xué)位評(píng)定分委會(huì)審核意見(jiàn)分委員會(huì)主席（簽名）：蓋章：年月日附件2精神病與精神衛(wèi)生學(xué)申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)要求碩士研究生：不允許申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)。精神病與精神衛(wèi)生學(xué)碩士研究生課程設(shè)置情況表注：綠色字體為

12、新增課程或信息更新課程（詳見(jiàn)備注欄）在耳J丁P課程號(hào)課程名課程性質(zhì)開(kāi)課學(xué)期持續(xù)學(xué)期數(shù)學(xué)分備注1G910001外國(guó)語(yǔ)（英）公共學(xué)位課學(xué)期232G090002思想政治理論（理工醫(yī)）公共學(xué)位課學(xué)期1330600244醫(yī)學(xué)心理學(xué)學(xué)位基礎(chǔ)課學(xué)期1240600229精神病與精神衛(wèi)生學(xué)學(xué)位專(zhuān)業(yè)課第四學(xué)期1350600297專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)學(xué)位專(zhuān)業(yè)課第四學(xué)期1260600242行為醫(yī)學(xué)學(xué)位專(zhuān)業(yè)課學(xué)期1270600073實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)非學(xué)位課學(xué)期128New實(shí)驗(yàn)室安全與防護(hù)非學(xué)位課學(xué)期11信息更新90600057科研基本訓(xùn)練專(zhuān)題講座非學(xué)位課學(xué)期11.510G640001醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)非學(xué)位課學(xué)期1411New中樞神經(jīng)解剖學(xué)非學(xué)

13、位課學(xué)期12信息更新12G470003計(jì)算機(jī)應(yīng)用（醫(yī)）非學(xué)位課學(xué)期12計(jì)算機(jī)學(xué)院保留課程，但未在excel表中13G090006醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索非學(xué)位課學(xué)期1114New臨床藥埋學(xué)非學(xué)位課第二學(xué)期12信息更新15New疾病相關(guān)基因功能研究策略和方法非學(xué)位課學(xué)期13新增160600029人類(lèi)分子遺傳學(xué)非學(xué)位課學(xué)期12170600295臨床心理學(xué)非學(xué)位課學(xué)期14新增180600292精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)非學(xué)位課學(xué)期11.5新增190600081腦與行為科學(xué)的研究與應(yīng)用非學(xué)位課學(xué)期362新增20New神經(jīng)系統(tǒng)疾病基礎(chǔ)與臨床非學(xué)位課學(xué)期362新增210600033醫(yī)學(xué)神經(jīng)生物學(xué)補(bǔ)修課學(xué)期12新增22New生物醫(yī)學(xué)導(dǎo)論

14、補(bǔ)修課學(xué)期14新增那是心與心的交匯是相視的莞爾一是，是一杯飲了半盞的酒，沉香在喉，甜潤(rùn)在心。我無(wú)所謂成功不成功，但我在乎我自己的成長(zhǎng)；我無(wú)法掌握別人，但我可以掌握自己。我唯一能把握的，是我會(huì)一直盡力走下去，不為了別人，為了給自己一個(gè)交代。這個(gè)世界上有太多的事情是我們無(wú)法掌握的，你不知道誰(shuí)明天會(huì)離開(kāi)，你不知道意外和你等的人誰(shuí)先到來(lái)。最可怕的是因?yàn)榕率ザ艞墦碛械臋?quán)利。我們都會(huì)遇到很多人，會(huì)告別很多人，會(huì)繼續(xù)往前走，也許還會(huì)愛(ài)上那么幾個(gè)人，弄丟那么幾個(gè)人。關(guān)鍵在于，誰(shuí)愿意為你停下腳步？對(duì)于生命中每一個(gè)這樣的人，一千一萬(wàn)個(gè)感激。有一些人、一些事是不需要理由的:比如天空的顏色;比如連你自己都不知道為什么會(huì)喜歡上的那個(gè)人;比如昨天擦肩而過(guò)的人變成了你今天的知己。夢(mèng)想這東西，最美妙的在于你可以制造它，重溫它。看一本書(shū)，聽(tīng)一首歌，去一個(gè)地方，夢(mèng)想就能重新發(fā)芽，那個(gè)在你體內(nèi)扎根的與生俱來(lái)的