【大學(xué)課件】人力資源管理課件 職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展

1、1 Human Resource Management華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院編輯課件2職業(yè)、職業(yè)生涯與職業(yè)生涯管理的概念職業(yè)、職業(yè)生涯與職業(yè)生涯管理的概念職業(yè)生涯管理理論職業(yè)生涯管理理論職業(yè)生涯管理的意義職業(yè)生涯管理的意義影響職業(yè)生涯的因素影響職業(yè)生涯的因素職業(yè)生涯設(shè)計步驟職業(yè)生涯設(shè)計步驟易變職業(yè)生涯與傳統(tǒng)職業(yè)生涯的比較易變職業(yè)生涯與傳統(tǒng)職業(yè)生涯的比較職業(yè)生涯通道職業(yè)生涯通道Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)重點：學(xué)習(xí)重點：第六章第六章 職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展編輯課件3第一節(jié)第一節(jié) 概述概述第二節(jié)

2、第二節(jié) 職業(yè)生涯管理理論職業(yè)生涯管理理論第三節(jié)第三節(jié) 職業(yè)生涯設(shè)計與管理職業(yè)生涯設(shè)計與管理Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展章節(jié)安排：章節(jié)安排：編輯課件4 職業(yè)是指有勞動能力的勞動者在社會生活中從事的職業(yè)是指有勞動能力的勞動者在社會生活中從事的有經(jīng)濟收入并能滿足自己有經(jīng)濟收入并能滿足自己( )的的( )工作或勞動。工作或勞動。Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展Job工作，零活、任務(wù)、職位工作，零活、任務(wù)、職位 , career 生涯、歷程生涯、歷程編輯課件5我國職業(yè)分類概況我國職業(yè)分類概況中華人民共和國

3、職業(yè)分類大典中華人民共和國職業(yè)分類大典在參照在參照 國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類的基礎(chǔ)上，的基礎(chǔ)上，將我國職業(yè)歸為將我國職業(yè)歸為8個大類，個大類，66個中類，個中類，413個小類，個小類，1838個細(xì)類個細(xì)類(職業(yè)職業(yè))。第一大類：國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人，其中包括第一大類：國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人，其中包括5個中個中類，類，16個小類，個小類，25個細(xì)類；個細(xì)類； 第二大類：專業(yè)技術(shù)人員，其中包括第二大類：專業(yè)技術(shù)人員，其中包括14個中類，個中類，115個小類，個小類，379個細(xì)類；個細(xì)類； 第三大類：辦事人員和有關(guān)人員，其中包括第三大類：辦事人員和有關(guān)人

4、員，其中包括4個中類，個中類，12個小類，個小類，45個細(xì)類；個細(xì)類； 第四大類：商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員，其中包括第四大類：商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員，其中包括8個中類，個中類，43個小類，個小類，147個細(xì)類；個細(xì)類； 第五大類：農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員，其中包括第五大類：農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員，其中包括6個中類，個中類，30個小個小類，類，121個細(xì)類；個細(xì)類； 第六大類：生產(chǎn)、運輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員，其中包括第六大類：生產(chǎn)、運輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員，其中包括27個中類，個中類，195個個小類，小類，1119個細(xì)類；個細(xì)類； 第七大類：軍人，其中包括第七大類：軍人，其中包括1個中類，個

5、中類，1個小類，個小類，1個細(xì)類；個細(xì)類； 第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員，包括第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員，包括1個中類，個中類，1個小類，個小類，1個細(xì)類。個細(xì)類。 Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展編輯課件6 即職業(yè)生命周期，是一個人一生中所從事職業(yè)的即職業(yè)生命周期，是一個人一生中所從事職業(yè)的（ ），它包含一個人所有的工作、職業(yè)、，它包含一個人所有的工作、職業(yè)、職位的職位的（ ）和價值觀念、工作態(tài)度、知和價值觀念、工作態(tài)度、知識、經(jīng)驗、體驗、動機、愿望等方面的識、經(jīng)驗、體驗、動機、愿望等方面的（ ）。內(nèi)職業(yè)生涯內(nèi)職業(yè)生涯外職業(yè)生涯外職業(yè)

6、生涯Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展編輯課件7 的影響的影響 的影響的影響 的影響（機遇）的影響（機遇）2.影響職業(yè)生涯的因素影響職業(yè)生涯的因素Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展編輯課件8Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展編輯課件9Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展編輯課件101.職業(yè)生涯管理含義：職業(yè)生涯管理含義： 個人和組織在綜合考慮（個人和組織在綜合考慮（ ）發(fā)展目標(biāo)和利益）發(fā)

7、展目標(biāo)和利益要求的基礎(chǔ)上，對職業(yè)歷程的規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展的促要求的基礎(chǔ)上，對職業(yè)歷程的規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展的促進等一系列活動的總和。進等一系列活動的總和。Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展（ ）職業(yè)生涯管理）職業(yè)生涯管理（ ）職業(yè)生涯管理）職業(yè)生涯管理編輯課件112.職業(yè)生涯管理中的不同角色職業(yè)生涯管理中的不同角色職責(zé)職責(zé)角色角色個人個人對自己的職業(yè)生涯負(fù)責(zé) 評定自己的興趣、技能和價值觀尋求職業(yè)信息和資源確立目標(biāo)和職業(yè)生涯規(guī)劃利用發(fā)展的機會與上級管理者探討自己的職業(yè)生涯規(guī)劃對具有現(xiàn)實型的職業(yè)生涯規(guī)劃堅持到底 直接直接上司上司在職輔導(dǎo)咨詢與溝通提供職業(yè)路徑信息

8、提供定期的業(yè)績反饋政策的執(zhí)行者部門活動的組織者直接咨詢者評估者人力人力資源資源管理管理者者提供職業(yè)信息與建議提供咨詢、測試、研討等專業(yè)服務(wù)安排發(fā)展機會和提供支持參與職業(yè)生涯開發(fā)討論支持員工發(fā)展計劃政策制定者共性活動的組織者最后的咨詢者協(xié)調(diào)者組織組織組織溝通，制定政策和程序提供培訓(xùn)和開發(fā)機會提供職業(yè)生涯信息和職業(yè)生涯方案提供不同的職業(yè)生涯選擇培育能支持職業(yè)生涯管理的組織文化支持者監(jiān)督者戰(zhàn)略制定者統(tǒng)籌規(guī)劃者編輯課件12盡量選擇自己所熱愛的職業(yè)盡量選擇自己所熱愛的職業(yè)1培養(yǎng)自己對所從事職業(yè)的興趣培養(yǎng)自己對所從事職業(yè)的興趣2盡快融入工作團隊和組織文化中盡快融入工作團隊和組織文化中3掌握職業(yè)技能，提高綜

9、合素質(zhì)掌握職業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)4Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展3. 職業(yè)生涯管理內(nèi)容職業(yè)生涯管理內(nèi)容編輯課件13（ ）管理）管理（ ）管理）管理（ ）管理）管理健康水平的影響心理發(fā)展水平的影響生活知識和技能的影響社交休閑方式的影響Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展編輯課件14傳統(tǒng)：傳統(tǒng)：“ ”現(xiàn)代：現(xiàn)代：“ ”Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展（ ）職業(yè)生涯）職業(yè)生涯維度維度（ ）職業(yè)生涯）職業(yè)生涯目標(biāo)加薪、晉升心理成就感心理契約工作安全感靈活的受聘能

10、力職業(yè)路徑垂直路徑水平、網(wǎng)狀路徑管理責(zé)任公司承擔(dān)員工承擔(dān)生涯方式直線性、專家型短暫性、螺旋型專業(yè)知識知道怎么做學(xué)習(xí)怎么做職業(yè)發(fā)展更多依賴于正規(guī)教育更多依賴于人際互助和在職培訓(xùn)編輯課件15Personal Performance Development File職業(yè)生涯成長計劃把職業(yè)生涯成長計劃把（ ）與與（ ）緊緊密聯(lián)系在一起，企業(yè)通過它讓員工形成合力，形成團密聯(lián)系在一起，企業(yè)通過它讓員工形成合力，形成團隊，為組織的目標(biāo)去努力并實現(xiàn)自我價值。隊，為組織的目標(biāo)去努力并實現(xiàn)自我價值。Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展編輯課件16對個人：對個人：提高個人

11、人力資本的（提高個人人力資本的（ ）（1 1）有助于員工認(rèn)識自身興趣、價值、優(yōu)勢與劣勢，）有助于員工認(rèn)識自身興趣、價值、優(yōu)勢與劣勢，提高職業(yè)成功率；提高職業(yè)成功率；（2 2）有助于員工協(xié)調(diào)好職業(yè)生活與家庭生活的關(guān)系，）有助于員工協(xié)調(diào)好職業(yè)生活與家庭生活的關(guān)系，更好實現(xiàn)人生目標(biāo)；更好實現(xiàn)人生目標(biāo)；（3 3）有助于員工自我價值的不斷提升和超越）有助于員工自我價值的不斷提升和超越Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展對企業(yè)：對企業(yè)：實現(xiàn)企業(yè)（實現(xiàn)企業(yè)（ ）、促進企業(yè)（）、促進企業(yè)（ ）（1 1）幫助企業(yè)更為合理有效地利用人力資源；）幫助企業(yè)更為合理有效地利用

12、人力資源；（2 2）幫助企業(yè)與員工形成利益共同體，更好實現(xiàn)企）幫助企業(yè)與員工形成利益共同體，更好實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)；業(yè)目標(biāo)；（3 3）幫助企業(yè)吸引和留住人才，促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展。）幫助企業(yè)吸引和留住人才，促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展。 編輯課件17Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展編輯課件18Human Resource Management 第六章人力資源獲取后的錄用 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展編輯課件19擁有創(chuàng)造或機械方面的能力，喜歡與實體、機器、工具、動植物在一起的工作或戶外工作（機械師、操作工、農(nóng)場主等）喜歡觀察、學(xué)習(xí)、研究、分析、評估或解決問題（學(xué)者，新聞

13、記者）喜歡和資料在一起的工作，擁有事務(wù)或數(shù)值能力，在別人的指示下，完成各種細(xì)節(jié)事項（會計、業(yè)務(wù)經(jīng)理、出納、檔案管理員等）擁有藝術(shù)、創(chuàng)新或直覺上的能力，喜歡在非結(jié)構(gòu)性的環(huán)境下工作，發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造力（藝術(shù)家、作家、室內(nèi)裝飾家）喜歡和人在一起的工作基于組織或經(jīng)濟收益，去影響說服人們或從事任務(wù)的執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)或管理（企業(yè)家、法官、經(jīng)紀(jì)人、公共關(guān)系專家等）喜歡和人在一起的工作告知、喚醒、訓(xùn)練、幫助、培養(yǎng)他們、具有言談上的能力技巧（社會工作者、教師、議員、臨床心理學(xué)家）Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展編輯課件20擇業(yè)動機擇業(yè)動機f （ ）（ ）取決于取決

14、于擇業(yè)者的職業(yè)價值觀擇業(yè)者對某項具體職業(yè)要素的評估取決于取決于某項職業(yè)的社會需求量其他隨機因素?fù)駱I(yè)者的競爭能力競爭系數(shù)Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展佛隆佛?。╒ictor H. Vroom） 1964工作和激勵工作和激勵 編輯課件21（Donald E. Super） 成長階段成長階段（0-14） 、探、探索階段索階段（15-24） 、確立階段、確立階段（25-44） 、維持階段、維持階段（45-64）和衰退階段和衰退階段（65以上）以上） 幻想期（幻想期（11歲之前）、嘗試期（歲之前）、嘗試期（11-17歲）和歲）和現(xiàn)實期（現(xiàn)實期（17歲以后

15、）歲以后） 職業(yè)準(zhǔn)備階段、進入組織階段、職業(yè)生涯初期、職業(yè)準(zhǔn)備階段、進入組織階段、職業(yè)生涯初期、職業(yè)生涯中期和職業(yè)生涯后期職業(yè)生涯中期和職業(yè)生涯后期：成長成長-幻想幻想-探索階段、進入工作世界、基礎(chǔ)培探索階段、進入工作世界、基礎(chǔ)培訓(xùn)、早期職業(yè)的正式成員資格、職業(yè)中期、職業(yè)中期危險階段、訓(xùn)、早期職業(yè)的正式成員資格、職業(yè)中期、職業(yè)中期危險階段、職業(yè)后期、衰退和離職階段、退休職業(yè)后期、衰退和離職階段、退休Human Resource Management 第六章人力資源獲取后的錄用 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展編輯課件22（ ）階段（ ）階段（ ）階段（ ）階段 （ ）階段 （ ）階段（ ）（ ）（

16、 ）Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展（從出生到就業(yè)前）（從就業(yè)到退休前）（退休前后）編輯課件23埃德加埃德加施恩（施恩（Edgar Schein）首先提出了）首先提出了“ ”（career anchor）的概念：一個人進行職業(yè)的概念：一個人進行職業(yè)選擇時，選擇時，始終不會放棄始終不會放棄的的東西東西或或價值觀價值觀。一個人的職業(yè)錨是在不斷探索過程中產(chǎn)生的一個人的職業(yè)錨是在不斷探索過程中產(chǎn)生的動動態(tài)結(jié)果態(tài)結(jié)果。施恩根據(jù)自己的研究提出了五種職業(yè)錨：。施恩根據(jù)自己的研究提出了五種職業(yè)錨：（ ） 職業(yè)錨職業(yè)錨、（ ）職業(yè)錨）職業(yè)錨、（ ）職業(yè)錨）職業(yè)錨、

17、（ ）職業(yè)錨）職業(yè)錨和和（ ）職業(yè)錨。）職業(yè)錨。P175Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展編輯課件242000年，美國學(xué)者年，美國學(xué)者（ ）（Sue Campbell Clark）提出工作家庭邊界理論：提出工作家庭邊界理論：人們每天在工作和家庭的邊界中徘徊，工作和人們每天在工作和家庭的邊界中徘徊，工作和家庭組成各自不同目的和文化的領(lǐng)域，家庭組成各自不同目的和文化的領(lǐng)域，（ ），雖然工作和家庭中很多方面難以調(diào)整，但個體還是能雖然工作和家庭中很多方面難以調(diào)整，但個體還是能創(chuàng)造出想要的創(chuàng)造出想要的（ ）。Human Resource Management

18、 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展編輯課件25Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展 1、馬論、馬論（ ）理論）理論原理概述原理概述:人生機遇好比一匹飛奔而來人生機遇好比一匹飛奔而來的馬，任何人要獲得機遇，均須有的馬，任何人要獲得機遇，均須有（ ）、（ ）和和（ ），才能在激烈競爭的職場上，得到機遇的才能在激烈競爭的職場上，得到機遇的幫助，最終獲得職業(yè)的成功。幫助，最終獲得職業(yè)的成功。編輯課件26Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展 2、紅葉子理論、紅葉子理論 開發(fā)自己的開發(fā)自己的 （ ）理論概述：理論概述： 一

19、個人的優(yōu)點好比一棵樹上的紅葉子，一一個人的優(yōu)點好比一棵樹上的紅葉子，一個人的缺點好比一棵樹上的綠葉子。職業(yè)的成個人的缺點好比一棵樹上的綠葉子。職業(yè)的成功不在于紅葉子數(shù)目的多少，而在于他功不在于紅葉子數(shù)目的多少，而在于他是否具是否具備一片特別碩大的紅葉子備一片特別碩大的紅葉子。這片特別碩大，特。這片特別碩大，特別紅艷的紅葉子就是你的亮點，它能引起別人別紅艷的紅葉子就是你的亮點，它能引起別人對你的特別關(guān)注，幫助你職業(yè)成功，因而是你對你的特別關(guān)注，幫助你職業(yè)成功，因而是你個人最有價值的人力資本。個人最有價值的人力資本。v識別紅葉子、發(fā)展紅葉子、縮小綠葉子識別紅葉子、發(fā)展紅葉子、縮小綠葉子編輯課件27

20、Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展3、交點理論、交點理論尋找（尋找（ ）v 理論概述：理論概述： 人們在從業(yè)過程中，常因客觀環(huán)境和本人條件人們在從業(yè)過程中，常因客觀環(huán)境和本人條件的限制，不得不從事若干種類型或內(nèi)容不相一的限制，不得不從事若干種類型或內(nèi)容不相一致的工作，這些工作猶如平行線一樣使人們對致的工作，這些工作猶如平行線一樣使人們對目前的職業(yè)成功感到困惑。但是，如果你能認(rèn)目前的職業(yè)成功感到困惑。但是，如果你能認(rèn)真完成每項工作，并主動思考和研究這些工作真完成每項工作，并主動思考和研究這些工作的內(nèi)在聯(lián)系，勇于創(chuàng)新，就會發(fā)現(xiàn)：的內(nèi)在聯(lián)系，勇于創(chuàng)新，就

21、會發(fā)現(xiàn)：平行直線平行直線（ ），這些看似平行的直線在遠(yuǎn)處交于），這些看似平行的直線在遠(yuǎn)處交于一點，這一點融合你過去所有的人力資本，這一點，這一點融合你過去所有的人力資本，這一點就是你通往職業(yè)成功之路的新機遇和新起一點就是你通往職業(yè)成功之路的新機遇和新起點。點。編輯課件28Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展4、燒開水理論、燒開水理論（ ）需要過程）需要過程理論概述：理論概述： 燒開水理論把人生從奮斗伊始到略有成就的過程燒開水理論把人生從奮斗伊始到略有成就的過程比喻成燒開水的過程。把冷水燒成開水必須經(jīng)歷三比喻成燒開水的過程。把冷水燒成開水必須經(jīng)歷三個過

22、程：不間斷地添柴加火、耐心等待和終于沸騰。個過程：不間斷地添柴加火、耐心等待和終于沸騰。人生要獲得成功，也必須經(jīng)歷不斷積累知識、默默人生要獲得成功，也必須經(jīng)歷不斷積累知識、默默無聞地努力工作和最終獲得成功三個過程。無聞地努力工作和最終獲得成功三個過程。這個過這個過程的三步曲就是證明自己存在的過程。程的三步曲就是證明自己存在的過程。編輯課件29Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展5、繡花理論、繡花理論（ ）中求發(fā)展）中求發(fā)展理論概述：理論概述： 當(dāng)一個人的職業(yè)生涯開始時，或者是職當(dāng)一個人的職業(yè)生涯開始時，或者是職業(yè)生涯處于低谷時，他必須努力借助他人的業(yè)

23、生涯處于低谷時，他必須努力借助他人的“資源資源”并主動義務(wù)或只取比市場更低的價并主動義務(wù)或只取比市場更低的價格去為提供資源的人工作，在這個工作過程格去為提供資源的人工作，在這個工作過程中，完成自己技能、關(guān)系、資金（或其他資中，完成自己技能、關(guān)系、資金（或其他資源）的積累，求得個人人力資本的質(zhì)的飛躍，源）的積累，求得個人人力資本的質(zhì)的飛躍，以獲取職業(yè)發(fā)展的成功。以獲取職業(yè)發(fā)展的成功。v為他人做嫁衣為他人做嫁衣-完成職業(yè)積累完成職業(yè)積累- 職業(yè)飛躍職業(yè)飛躍編輯課件30職業(yè)生涯設(shè)計是在職業(yè)生涯設(shè)計是在“衡外情，量己力衡外情，量己力” 的基礎(chǔ)上確定適合自己的的基礎(chǔ)上確定適合自己的職業(yè)方向職業(yè)方向、目標(biāo)

24、目標(biāo)，并并制定制定相應(yīng)的相應(yīng)的計劃計劃，以避免就業(yè)的盲目性，以避免就業(yè)的盲目性，降低就業(yè)失敗的可能性，為個人職業(yè)成功提降低就業(yè)失敗的可能性，為個人職業(yè)成功提供最有效率路徑的過程。供最有效率路徑的過程。一一. 職業(yè)生涯設(shè)計的含義職業(yè)生涯設(shè)計的含義Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展編輯課件312.職業(yè)生涯設(shè)計七步驟：職業(yè)生涯設(shè)計七步驟：綜合興趣、能綜合興趣、能力、機會，設(shè)力、機會，設(shè)定實現(xiàn)職業(yè)目定實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的路徑標(biāo)的路徑根據(jù)遠(yuǎn)粗近細(xì)、可行根據(jù)遠(yuǎn)粗近細(xì)、可行性與挑戰(zhàn)性、可衡量性與挑戰(zhàn)性、可衡量性確定各期目標(biāo)性確定各期目標(biāo)根據(jù)自己的個性、根據(jù)自己的個性、

25、技能、職業(yè)錨和現(xiàn)技能、職業(yè)錨和現(xiàn)實條件，選擇職業(yè)實條件，選擇職業(yè)關(guān)鍵：關(guān)鍵：了解職了解職業(yè)興趣業(yè)興趣和職業(yè)和職業(yè)能力能力考察社會環(huán)境、企業(yè)考察社會環(huán)境、企業(yè)環(huán)境，環(huán)境，SWOTSWOT分析分析 Human Resource Management 第六章人力資源獲取后的錄用 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展根據(jù)個人需要和現(xiàn)實根據(jù)個人需要和現(xiàn)實的不斷變化，不斷對的不斷變化，不斷對職業(yè)生涯目標(biāo)與計劃職業(yè)生涯目標(biāo)與計劃進行評估和調(diào)整進行評估和調(diào)整落實職業(yè)落實職業(yè)目標(biāo)的具目標(biāo)的具體措施體措施編輯課件32一位交大博士的苦惱一位交大博士的苦惱 Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展編輯課件33Human Resource Management 第六章職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展我我想想往哪一往哪一路線發(fā)展？路線發(fā)展？價值理想成就動機興趣我我能能往哪往哪一路線發(fā)展？一路