粵人版初中地理八上2.1《地形》優(yōu)質(zhì)學(xué)案

1、.第二章 中國的自然環(huán)境 第一節(jié) 地形【課標(biāo)要求及分析】課標(biāo)要求：運(yùn)用中國地形圖概括我國地形、地勢的主要特征。課標(biāo)分析：本條標(biāo)準(zhǔn)旨在運(yùn)用中國地形圖，通過觀察、分析，并能歸納出我國地形、地勢的主要特征。詳細(xì)可以這樣進(jìn)展。第一，大致理解作為三級階梯界限的山脈，使學(xué)生可以在地圖上通過這些山脈判別各地區(qū)位于哪一級階梯；第二，理解構(gòu)成各級階梯的主要地形區(qū)，既可以在圖上落實(shí)主要地形區(qū)的名稱和分布，也可以把地形特征和地勢特征聯(lián)絡(luò)起來，還可以對繁多的地名分散記憶。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知根底，適當(dāng)介紹不同地形對人類活動的影響，引導(dǎo)學(xué)生對我國的地形、地勢特征做出簡單評價。【教材及學(xué)情分析】教材分析：本節(jié)內(nèi)容是粵教版八年級

2、地理上冊第二章中國自然環(huán)境第一節(jié)地形，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的疆域與人口等根本國情。在這個根底上學(xué)習(xí)本章中國的自然環(huán)境順理成章，而地形是組成地理環(huán)境的主要因素，它既影響著其他要素，如氣候、水文、植被、農(nóng)業(yè)消費(fèi)、交通運(yùn)輸，又受到其他地理因素的影響和地質(zhì)作用的制約。因此，認(rèn)識我國的地形、地勢的主要特征，可以為學(xué)習(xí)以后各章節(jié)知識奠定堅(jiān)實(shí)的根底。本節(jié)包括 “三級階梯的地勢和“多種多樣的地形樣兩部分內(nèi)容。學(xué)情分析： 學(xué)生在七年級已經(jīng)學(xué)過了世界地理，學(xué)習(xí)了各大洲、部分區(qū)域和部分國家的自然地理特征，對地形特征的學(xué)習(xí)有了一定的根底，已具備根本的讀圖才能和簡單的分析、歸納地理信息的才能。但對于地形地勢特征評價方面還

3、需老師進(jìn)一步的引導(dǎo)培養(yǎng)?！緦W(xué)習(xí)目的】1、能運(yùn)用中國地形圖、中國地形剖面圖、中國各類地形面積比重圖，歸納說明我國地形地勢的主要特征。2、能運(yùn)用地圖和有關(guān)資料分析地形地勢對河流、氣候及農(nóng)業(yè)消費(fèi)的影響。3、能在?中國主要山脈分布示意圖?上說出主要山脈及主要地形區(qū)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)分析】重點(diǎn)： 我國地形、地勢的主要特征。難點(diǎn)： 地勢對氣候、河流及農(nóng)業(yè)消費(fèi)的影響?！窘虒W(xué)方式與方法】讀圖分析法、實(shí)驗(yàn)探究、小組討論、填圖、演示法【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】1、在教學(xué)過程中，以中國地形圖為主要載體，配合地形剖面圖、餅狀圖、景觀圖等，通過學(xué)生讀圖、填圖、析圖活動，落實(shí)根底知識，培養(yǎng)學(xué)生的地理空間定位才能。2、通過分析討論地形地

4、勢對地理環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生分析判斷、歸納概括、探究推理的才能，初步掌握評價地理事物的根本方法，逐步樹立因地制宜的觀念。【教學(xué)資源】多媒體、課本?！窘虒W(xué)過程設(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備中國主要山脈分布示意圖課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)入新課 同學(xué)們，大家經(jīng)?；ㄥX消費(fèi)，你是否注意到第五套人民幣紙幣5元、10元、20元、50元反面的風(fēng)景，你知道這些圖案在我國什么地方？這些紙幣的反面圖景都是有代表性的寓有民族特色的圖案，充分表現(xiàn)了中國悠久的歷史和壯麗的山河。觀察、考慮學(xué)生可看自己身上的紙幣從學(xué)生常用的人民幣導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣承轉(zhuǎn)今天來共同理解祖國的名山大川、高原盆地

5、。展示學(xué)習(xí)目的1、能運(yùn)用中國地形圖、中國地形剖面圖、中國各類地形面積比重圖，歸納說明我國地形地勢的主要特征。2、能運(yùn)用地圖和有關(guān)資料分析地形地勢對河流、氣候及農(nóng)業(yè)消費(fèi)的影響。3、能在中國主要山脈分布示意圖上說出主要山脈及主要地形區(qū)。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的，做到有的放矢溫故知新什么是地勢？什么是地形？主要地形有哪些？個別答復(fù)復(fù)習(xí)舊知新課學(xué)習(xí)一、我國地勢的主要特征展示?中國地勢三級階梯分布示意圖?和?沿36°N地形剖面圖?，答復(fù)下問題：1、整體上看，我國地勢哪里高哪里低？2、沿36°N剖面圖，大致分幾級？3、找一找，我國地勢第一、二、三級階梯分界限分別是什么山脈？4、三級階梯海拔分

6、別是多少？有哪些主要地形區(qū)？學(xué)生動手，在?中國主要山脈分布示意圖?上勾畫三級分界限的主要山脈，并在圖上標(biāo)出第一、二、三級階梯。歸納：我國地勢西高東低，大致呈三級階梯。西高東低的地勢配合臨海的位置，對我國的氣候、河流及農(nóng)業(yè)消費(fèi)有什么影響？對氣候、農(nóng)業(yè)消費(fèi)的影響：演示動畫：老師引導(dǎo)、提示、歸納。有利于海洋潮濕氣流深化內(nèi)地，形成大面積豐沛降水；有利于農(nóng)業(yè)消費(fèi)。對河流的影響：實(shí)驗(yàn)探究：利用中國立體地形模型，將水灑在模型上，觀察水流方向以及在階梯處的流速變化。說出地勢對河流流向和流速的影響，歸納我國地勢特征對河流的影響。使我國許多大河滾滾東流，溝通了東西交通，加強(qiáng)了沿海與內(nèi)地的聯(lián)絡(luò)；在階梯交界處落差大，

7、水流急，蘊(yùn)藏豐富的水能資源。分組討論：假設(shè)我國地勢東高西低配合臨海的位置，又會帶來什么影響？歸納：東高西低，東部阻擋了海洋水汽進(jìn)入，我國大部分地區(qū)干旱，降水稀少；不利于農(nóng)業(yè)消費(fèi)；河流少且自東向西流。讀圖，答復(fù)以下問題動手填圖觀察、考慮、分析、歸納。觀察、考慮、歸納分組討論，最后代表答復(fù)。培養(yǎng)學(xué)生識圖、析圖、獲取地理信息的才能培養(yǎng)學(xué)生填圖才能培養(yǎng)學(xué)生觀察考慮歸納才能通過小組討論形式，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和才能承轉(zhuǎn)知道了我國地勢的主要特征及對氣候、河流、農(nóng)業(yè)消費(fèi)的影響，那我國的地形都有哪些主要類型呢？ 新 課學(xué)習(xí)二、我國地形的主要特征展示?中國地勢三級階梯分布示意圖?觀察地圖，說一說我國都有哪些

8、主要地形？有山地、高原、平原、盆地和丘陵。地形特征一：地形復(fù)雜多樣。展示五種地形景觀圖，讓學(xué)生感受多種多樣的地形，不僅形成了多姿多彩的自然景觀，也為我國因地制宜，開展農(nóng)、林、牧等多種經(jīng)營提供了有利條件。展示?中國各類地形面積比重圖?，答復(fù)：我國五種地形類型，各占多少？哪一種比重最大？平原占多少？假如把山地、丘陵連同比較崎嶇的高原合稱為山區(qū)，那么中國的地形還具有什么特征呢？地形特征二：山區(qū)面積廣闊。讀圖，答復(fù)以下問題。培養(yǎng)學(xué)生識圖、析圖、歸納地形特征的才能承轉(zhuǎn)我國地形復(fù)雜多樣，這些山地、高原、平原、盆地和丘陵又是怎樣分布的呢？新課學(xué)習(xí)三、主要山脈和地形區(qū)1、主要山脈五種走向展示?中國主要山脈分布

9、示意圖?，讓學(xué)生依次找出我國的主要山脈。1東西走向的山脈天山山脈陰山山脈昆侖山脈秦嶺南嶺2東北西南走向的山脈大興安嶺太行山脈巫山雪峰山長白山脈武夷山脈臺灣山脈3南北走向的山脈賀蘭山橫斷山脈4西北東南走向的山脈阿爾泰山脈祁連山脈小興安嶺5弧形山脈喜馬拉雅山脈學(xué)生動手：在?中國主要山脈分布示意圖?上填寫我國五種走向的主要山脈?；顒樱赫f一說以下山脈兩側(cè)的地形區(qū)。老師依次指出主要山脈，讓學(xué)生說出兩側(cè)的地形區(qū)通過動畫展示。學(xué)生讀圖，查找，讀知名稱動手填圖學(xué)生根據(jù)山脈說出兩側(cè)的地形區(qū)讓學(xué)生對山脈空間分布的感知培養(yǎng)學(xué)生的填圖才能感悟山脈分布的特點(diǎn)和作用承轉(zhuǎn)大小山脈縱橫交織，構(gòu)成了我國地形的骨架。其它地形鑲嵌

10、其中。下面，我們一起來理解我國的四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵的空間分布和地形特點(diǎn)新課學(xué)習(xí)2、四大高原我國的高原面積廣闊，以青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原最為著名。這四大高原各具特色，地貌各異。展示?中國地形圖?和四大高原景觀圖，讓學(xué)生找出我國四大高原，并結(jié)合四大高原景觀圖，說出四大高原位置、范圍和地表形態(tài)特征。青藏高原內(nèi)蒙古高原黃土高原云貴高原學(xué)生動手：在?中國主要山脈分布示意圖?上填寫我國的四大高原，并在高原范圍內(nèi)涂上黃色?；顒樱嚎次覈拇蟾咴坝^圖，說說分別是哪個高原？地表特征如何？展示四大高原景觀圖3、四大盆地展示?中國地形圖?和四大盆地景觀圖，找出我國四大盆地，并結(jié)

11、合四大盆地景觀圖，說出四大盆地位置、所在階梯及海拔高度。塔里木盆地柴達(dá)木盆地準(zhǔn)噶爾盆地四川盆地學(xué)生動手：在?中國主要山脈分布示意圖?上填寫我國的四大盆地，并在盆地范圍內(nèi)涂上橙色?；顒樱嚎磮D判斷以下有關(guān)我國四大盆地的說法是否正確展示?中國地形圖?緯度最高柴達(dá)木盆地緯度最低四川盆地海拔最高塔里木盆地面積最大準(zhǔn)格爾盆地4、三大平原平原主要分布在東部沿海地區(qū)。地勢平坦，土壤肥沃。成為主要的農(nóng)業(yè)區(qū)，人口稠密、城鎮(zhèn)集中、經(jīng)濟(jì)興隆。展示?中國地形圖?和三大平原景觀圖，找出我國三大平原，并結(jié)合三大平原景觀圖，說出三大平原位置和地表特征。東北平原華北平原長江中下游平原學(xué)生動手：在?中國地形圖?上填寫我國的三大平原地，在平原范圍內(nèi)涂上綠色。5、三大丘陵展示?中國地形圖?和三大丘陵景觀圖，找出我國三大丘陵的位置。學(xué)生動手：在?中國地形圖?上填寫我國的三大丘陵。學(xué)生讀圖查找學(xué)生填圖學(xué)生搶答學(xué)生讀圖學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)生考慮作答學(xué)生讀圖學(xué)生填圖學(xué)生完成后同桌交流培養(yǎng)學(xué)生填圖才能培養(yǎng)學(xué)生識圖記憶才能培養(yǎng)學(xué)生填圖才能培養(yǎng)學(xué)生的識圖才能培養(yǎng)學(xué)生填圖才能合作探究山區(qū)在開展經(jīng)濟(jì)方面有