三下信息技術(shù)教學計劃閩教版最新

1、20xx 20xx 學年第二學期技能科教學計劃（信息技術(shù)）年段三年級班級 16 班任教20xx 年 2 月課程標準對本冊規(guī)定的教學內(nèi)容和要求一、形成運用計算機處理信息的基本能力。1進一步熟練地掌握鍵盤和鼠標器的基本操作；2操作系統(tǒng)簡單介紹（ 1）掌握操作系統(tǒng)的簡單使用方法。（ 2）進一步掌握一種漢字輸入方法。（ 3）學會文件和文件夾（目錄）的基本操作。3.用計算機畫畫（ 1）進一步掌握使用基本的繪圖工具繪制圖形，給圖形著色的方法；（ 2）學會編輯修飾圖形。二、樹立與終身學習和現(xiàn)代社會生活相適應的信息意識，形成積極的信息技術(shù)學習態(tài)度，養(yǎng)成健康負責的信息技術(shù)使用習慣。三、學會利用信息技術(shù)工具收集和

2、處理信息，利用計算機輸入和存儲資料，以支持學習、探究和解決日常生活問題。四、學會使用常用信息處理工具和軟件，展開寫作、繪畫等活動，制作電腦作品。1進一步熟練使用計算機畫圖軟件，設計并繪制圖形。例如根據(jù)表達意圖確定圖畫的主題和大體構(gòu)思；能設置背景顏色和圖畫的顏色；能使用常用的電腦繪畫工具畫出點、線、面；能給圖畫上色，能對圖畫的整體或某個部分進行修改，或設置必要的效果。2進一步熟練使用一種文字處理軟件處理文字信息寫作（記事本）。各單元的教學目標及要求教學內(nèi)容教學目的與要求重點與關(guān)鍵備注1. 用鍵盤上的符號構(gòu)圖2. 看標志，輸入英文3. 看圖片，輸入文字4. 看圖片，輸入字符5. 認識文件1.鞏固鍵

3、盤的基本知識與基本操作。重點：利用上檔鍵輸入2.學會使用鍵盤輸入符號。鍵盤符號。3.熟練使用上檔鍵。難點：如何創(chuàng)作有創(chuàng)意4.能用鍵盤字符組成有趣的圖形。的鍵盤符號圖。1.了解 Shift 鍵、 CapsLock鍵的功能。重點：熟練掌握使用2.學會通過 Shift 鍵切換英文字母鍵大小Shift 鍵輸出大量大寫狀態(tài)。寫字母的方法。3.學會輸入有大小寫英文字母的文稿。難點：熟練使用4.掌握 Shift 鍵、CapsLock 鍵的不同用途。 CapsLock 鍵。1.學會用 Ctrl 鍵+空格鍵切換中英文輸入狀重點：態(tài)。學會用 Ctrl+ 空格鍵切2.學會用 Ctrl+Shift 鍵選擇輸入法。換中

4、譯文輸入狀態(tài)。3.體驗在記事本中輸入中文和英文的過程。難點：交替輸入中英文字符。1.認識電腦鍵盤的小鍵盤區(qū)的功功能。重點：2.學會用電腦鍵盤的小鍵盤數(shù)字鍵輸入數(shù)學會用電腦鍵盤的小字。鍵盤數(shù)字鍵輸入數(shù)字。3.學會用電腦鍵盤的小鍵盤數(shù)字鍵輸入算難點：用正確的指法輸入字式。符。1.了解電腦文件圖標。重點：不同文件類型的2.能夠識別常見的文件類型。區(qū)別。3.學會用畫圖軟件建立圖像文件。難點：用畫圖軟件創(chuàng)建不同類型的圖像文件。各單元的教學目標及要求教學內(nèi)容教學目的與要求重點與關(guān)鍵備注1學會建立文件夾。重點：學會建立文件6. 認識文件2學會給文件夾重命名。夾，給文件夾重命名。夾3了解整理電腦文件的重要性，

5、 培養(yǎng)學生難點：給文件夾重命初步形成整理電腦文件的好習慣。名。7. 管理文件1. 了解分類管理文件的方法。重點：管理文件的方法8. 菁菁校園9. 溫馨提示牌10. 魚 兒 悠悠2. 學會復制、剪切、粘貼文件。3. 學會移動文件，刪除文件。4. 通過整理電腦文件，提高學生對電腦的操作能力，進一步提高學生的信息素養(yǎng)。1. 學會熟練應用直線、矩形、橢圓、刷子等工具。2. 學會圖形的復制粘貼移動， 掌握快速生成一樣圖形的技巧。3. 會熟練操作用顏色填充工具， 給圖形填充合理的色彩。4. 能充分發(fā)揮想象力， 運用所學工具創(chuàng)作其他圖形。1. 了解校園提示牌的作用。2. 掌握畫圖軟件中文字工具的使用。3.

6、會用顏色填充工具修改文字色彩。4. 會設計簡單的校園提示牌。1. 了解單弧曲線與雙弧曲線的廣泛應用。2. 會使用曲線工具繪制單、 雙弧曲線線條。3. 學會用各種曲線線條進行構(gòu)圖，繪制美麗的曲線圖形。4. 能夠有創(chuàng)意地運用曲線線條。難點：移動文件的三種方法。重點：1. 鞏固基礎繪圖工具的使用。2. 學會圖形的復制、粘貼、移動。難點：圖形的復制、粘貼、移動。重點：設計簡單的校園提示牌。難點：文字工具的使用，以及文字修改、移動的操作方法。重點：曲線工具繪制單弧、雙弧曲線線條。難點：曲線工具繪制單弧曲線線條。各單元的教學目標及要求教學內(nèi)容教學目的與要求重點與關(guān)鍵備注11.荷塘美1.會用曲線工具繪制閉合

7、曲線圖形。重點：繪制閉合曲線與2.會運用閉合曲線創(chuàng)作荷花圖。合成圖像。景3.合成圖像難點：繪制閉合曲線。1.學會多邊形工具和噴槍工具的使用方重點：12.太空之法。多邊形工具的使用；旅2.學會組合與修改圖形方法快速復制圖形的操作。3.學會快速復制圖形的方法難點：制圖形的方法1. 學會快速繪制圖形，掌握移動、組合、13. 蜻 蜓 飛 修改圖形的技巧。舞2.學會使“翻轉(zhuǎn) / 旋轉(zhuǎn)”“拉伸 / 扭曲”命令，制作圖形特效。重點：學會快速繪制基本圖形，掌握移動、組合、修改圖形的技巧。難點：移動、組合、修改圖形的技巧。14. 親 親 家鄉(xiāng)15. 電 腦 畫欣賞與評價1. 學會設置畫布大小。2. 學會構(gòu)思作品

8、及內(nèi)容布局。3. 綜合運用畫圖工具進行繪畫。4. 能對作品進行交流、點評。1. 學會欣賞各種電腦主題畫，領會作者創(chuàng)作思想。2. 學會捕捉生活中的點點滴滴，選擇作品的主題。3. 學會評價電腦繪畫作品的方法。4. 激發(fā)學生創(chuàng)作優(yōu)秀電腦繪畫作品的興趣。學生的基本情況分析重點：學會構(gòu)思作品集內(nèi)容布局。難點：學會構(gòu)思作品集內(nèi)容布局，靈活選用畫圖工具繪圖。重點：學會欣賞各種電腦主題畫，領會作者創(chuàng)作思想。激發(fā)學生創(chuàng)作優(yōu)秀電腦繪畫作品的興趣。難點：學會評價電腦繪畫作品的方法。（學習態(tài)度，學習效果，個性發(fā)展）三年級孩子的心理特點主要表現(xiàn)在以下三個方面。1.個性差別大：三年級的小學生是形成自信心的關(guān)鍵期，他們在接

9、受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，對自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強烈的自我確定、自我主張，對自己評價偏高。相反，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失，往往對自己評價過低，對自己失去信心。2情緒不穩(wěn)定： 三年級學生由于生活經(jīng)驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，情緒很不穩(wěn)定，容易激動、沖動。3自控力不強：學生此時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常

10、行為。三年級學生對信息技術(shù)掌握情況如下：通過一學期的學習，學生對整個鍵盤的結(jié)構(gòu)、指法、文本編輯有了一定的了解，也學會了用畫圖軟件繪制簡單的圖像，但是由于學生的遺忘性較大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，而大部分學生純粹是上課時間練習，課后完全沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。學生依然對計算機有著較濃厚的興趣， 但對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。教學進度表周次日期教學內(nèi)容備注12.13-2.17開學復習22.20-2.241. 用鍵盤上的符號構(gòu)圖32.27-3.32. 看標志，輸入英文43.6-3.103. 看圖片，輸入文字53.13-3.174. 看圖片，輸入字符63.20-3.245. 認識文件73.27-3.316. 認識文件夾清明放假84.3-4.77. 管理文件1 天94.10-4.148. 菁菁校園104.17-4.219. 溫馨提示牌114.24-4.2810. 魚兒悠悠教學進度表周次日期教學內(nèi)容備注125.1-5.