濟(jì)南版八下522人類的進(jìn)化導(dǎo)學(xué)案

1、課題人類的起源主備人學(xué)生姓名課型學(xué)習(xí)新知審核人使用時間1認(rèn)識到古人類化石對研究人類起源的重要性。2概述人類在起源和開展過程中自身形態(tài)和使用工具等發(fā)面的變化。學(xué)習(xí)目標(biāo)3知道現(xiàn)代人種的分化是人類在一定的地域內(nèi)經(jīng)過自然選擇作用逐漸形成的，從而認(rèn)識到自然選擇在人類起源和進(jìn)化中所起的重要作用。學(xué)習(xí)關(guān)鍵認(rèn)識到古人類化石對研究人類起源的重要性。自主學(xué)習(xí)活動修訂自主學(xué)習(xí)快樂學(xué)兒大家一起來一自讀課本P31-34內(nèi)容，了解人類進(jìn)化的歷程局部的內(nèi)容，答復(fù)以下問題，課本上有的可不必填寫，畫出即可。能解決的畫“ /，不能解決的畫“ X1、“露西少女的骨盆、下肢骨與現(xiàn)代人相似，請你嘗試描述她的運(yùn)動方式。2、發(fā)現(xiàn)能人化石的

2、地層中，同時發(fā)現(xiàn)了簡單的石器和使用過的獸骨。你能得出什么結(jié)論？3、在北京猿人居住過的山洞里發(fā)現(xiàn)了灰燼的遺跡，這說明了什 么?4、從“露西到北京猿人，腦容量逐漸增加。這對人類的進(jìn)化二自讀課本P35-36內(nèi)容，了解現(xiàn)代人種的分化局部的內(nèi)容，答復(fù)以下問題，課本上有的可不必填寫，畫出即可。能解決的畫“/，不能解決的、合作交流我的問題小組的問題三、歸納總結(jié)根底穩(wěn)固1?人類的進(jìn)化通常分為四個階段：露西少女是的代表，北京猿人是的代表。2?最早直立行走的是 ，最早制造工具的是 ，直立行走的姿態(tài)與現(xiàn)代人相同的是 ，最早使用火的是 ，會制造和使用骨針的是 ，腦容量和現(xiàn)代人根本相同的是，唯一不能制造工具的是，四肢骨

3、在長度、形狀等方面最早與現(xiàn)代人根本相同的是，在人類進(jìn)化的四個階段中，最關(guān)鍵的階段是，最早階段的原始人類是。3?據(jù)所學(xué)內(nèi)容嘗試描述一下森林古猿的生活方式：森林古猿在茂密的森林里過著以為主的熱帶叢林生活，以等為食物。4. 人類的不同種族雖然在體質(zhì)特征上有所不同，但不同的人種擁有大致相同的其差異是 。因此，他們應(yīng)屬于同一個 ，及。一般來說，人類的不同種族在體質(zhì)特征上的差異，是人類在一定的地域內(nèi)經(jīng)過 逐漸形成的。5. 現(xiàn)代人類的四個種族是 、。我國的漢人是 6?如圖是人類起源和開展的示意圖，據(jù)圖答復(fù)以下問題：1 從圖中可以看出人類在起源和開展過程中，運(yùn)動方式和這兩個方面逐漸發(fā)生了變化：從半直立行走到；

4、從不會使用工具到使用，再到直到制造并利用包括電腦在內(nèi)的各種。為了在地上捕獵到足夠的食物，古人類開始 ，從而大大提高了捕獵的效率。這一點(diǎn)，也使得人與動物有了本質(zhì)的區(qū)別。從圖中可以看出，人類使用的工具越來越復(fù)雜，其原因是工具的使用推動了的開展。4 從圖中可以看出，從古猿向人類進(jìn)化的過程中，第一步最重要的變化是5 在人類的進(jìn)化過程中，人與古猿的最本質(zhì)的區(qū)別是。你認(rèn)為現(xiàn)在的黑猩猩還能進(jìn)化為人類嗎？ 人類的進(jìn)化-當(dāng)堂訓(xùn)練1、人類進(jìn)化開展的大致歷程是A、南方古猿一能人一 *直立人一 k智人B、南方古猿*直立人a能人*智人C 南方古猿 k能人*智人直立人D 南方古猿*直立人*智人*能人2、 關(guān)于人類的起源與進(jìn)化，以下表達(dá)中哪一項為哪一項正確的A、人類起源于類人猿B、語言是人猿分界的標(biāo)志C在人的進(jìn)化過程中，勞動是一個重要因素D人類具有動物的特征，所以人和動物沒有本質(zhì)區(qū)別3、在人類的進(jìn)化過程中，最早用火的是A.智人B.能人C.南方古猿D.直立人來源:學(xué)#科#4、人類進(jìn)化史中關(guān)鍵的一個階段是A.南方古猿B.直立人C.智人D.能人5、在以下四個選項中選出正確的答案填在相應(yīng)的括號內(nèi)。A.南方古猿B.能人C.直立人D.智人1最早直立行走的是2最早制造工具的是3直