




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)教者: 一、指導(dǎo)思想音樂教育是實(shí)施美育的重要途徑,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,提高全民族的素質(zhì)和建設(shè)社會(huì)主義精神文明有著重要作用。以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo),使學(xué)生掌握一些音樂知識(shí)和音樂的技能技巧,更重要的是通過這一階段的音樂教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對(duì)音樂的感知和情感反應(yīng)能力,使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者。突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把五愛教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為四有的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,并初步接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初
2、步感受、表現(xiàn)音樂的能力。二、學(xué)生情況分析1、基本情況分析:大部分學(xué)生對(duì)音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,而且,經(jīng)過前個(gè)學(xué)期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播,使學(xué)生已經(jīng)開始產(chǎn)生對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)和喜愛,再對(duì)抓好本學(xué)科的教育教學(xué)來說是一件大好事。但是,對(duì)于部分學(xué)生因多方面客觀條件的限制和約束,不僅僅是對(duì)音樂方面的知識(shí)與技能懂得少得不能再少,而且在思想認(rèn)識(shí)水平方面也過于“閉關(guān)自守”,即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們,對(duì)音樂課的開設(shè)絲毫不感興趣,面對(duì)這樣的情況,要想將本學(xué)期的音樂教育教學(xué)抓出較為理想的成效確實(shí)不太容易啊!2、雙基情況:學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用
3、不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣,例如聽到音樂會(huì)做好課前準(zhǔn)備,聽到節(jié)奏會(huì)安靜等,并從培養(yǎng)學(xué)生興趣重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。二、教材分析1、教材內(nèi)容:一年級(jí)下冊(cè)共編6個(gè)主題單元和一個(gè)選唱單元?;緝?nèi)容包括:歌曲、欣賞、器樂、歌表演等內(nèi)容。2、教材分析:作為全新的教材,在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念:()強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”;()以審美為中心;()以文化為主線(單元主題);()加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。 新教材的曲目
4、選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識(shí)語(yǔ)要求和過高的技能技巧,一年級(jí)采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,評(píng)估多方位、多角度,形式豐富多彩了。教材是經(jīng)過課改后的新教材,因此與以往的教材有很大的區(qū)別,課本共有 6個(gè)單元,各單元都有明確的主題,各主題之間具有有機(jī)聯(lián)系。以單元的形式進(jìn)行教學(xué)單元內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容是可以靈活組合的,這樣就可以用相對(duì)長(zhǎng)的時(shí)間來完成一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí);在教材內(nèi)容上,盡量貼近學(xué)生的生活,學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中常遇到的內(nèi)容,如“紅燈停綠燈行”“ 小螞蟻”“小雨沙沙沙”等;在學(xué)習(xí)方法上,是把音樂的學(xué)習(xí)滲透
5、在音樂活動(dòng)之中,設(shè)計(jì)了豐富的音樂活動(dòng)。如“聲音的強(qiáng)弱”“ 我家門前有條小河”等內(nèi)容的安排。在評(píng)價(jià)方式上,采用了“五星在閃耀”的形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià),而不是僅限于音樂學(xué)科本身。四、教學(xué)目標(biāo)(一)感受與鑒賞、逐步養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習(xí)慣,進(jìn)一步感受自然界和生活中的各種聲音,并會(huì)模仿。2、體驗(yàn)不同情緒的音樂。3、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作;4、聆聽不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段, 進(jìn)一步感受風(fēng)格。(二)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì),并養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然的呼吸,做到不聳肩,不出聲。、每學(xué)年背唱68首歌曲;、認(rèn)識(shí)或見識(shí)幾種常見的兒童打擊樂器,并會(huì)演奏能為歌
6、曲伴奏。 、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng)、歌表演。、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的音樂符號(hào)。(三)創(chuàng)造1、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng):能根據(jù)樂曲風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)對(duì)歌曲進(jìn)行再創(chuàng)作。2、音樂活動(dòng)能力的培養(yǎng)方面:能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化,有表情地進(jìn)行律動(dòng),模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作。3、音樂活動(dòng):能根據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡(jiǎn)單的情景。(四)音樂與相關(guān)文化、在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)與他人合作。、了解各民族音樂及相關(guān)文化。、音樂與生活的聯(lián)系。五、教學(xué)重點(diǎn)能用優(yōu)美和諧的聲音演唱歌曲。六、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的音樂知識(shí),并在歌曲演唱中運(yùn)用。七、教學(xué)措施1.教學(xué)內(nèi)容的處理方面:低年級(jí)以聽唱法為主,讓學(xué)生能跟隨音樂自己主動(dòng)化的進(jìn)行合理的學(xué)習(xí),一年級(jí)不要求識(shí)譜,主要是積累音
7、高的感性經(jīng)驗(yàn)。在音樂活動(dòng)中逐漸積累知識(shí)與技能 而律動(dòng)及表演是本教材的重點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求,多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2.教學(xué)方法和教學(xué)手段方面:(1)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,再整個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中,立足于以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,在此基礎(chǔ)上去對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)與技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。(2)因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。(3)設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(4)課堂
8、形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。為了讓學(xué)生樹立正確的審美觀,在教學(xué)中作這樣的嘗試:1、利用教材的德育因素,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)選擇健康的歌曲,抵制消極負(fù)面的影響。2、教會(huì)學(xué)生正確的發(fā)聲,讓學(xué)生會(huì)體驗(yàn)美創(chuàng)造美。3、利用教材因素,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力。4、用唱、打、念、吹的結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。當(dāng)前教育事業(yè)正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要時(shí)期,擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)之一,就是深入廣泛的全面提高美育教育,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí),讓他們樹立正確的審美觀,懂得創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、欣賞美的重要意義,并積極主動(dòng)的參與實(shí)踐、創(chuàng)造美,進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。八、教學(xué)進(jìn)度安排:周次內(nèi) 容課時(shí)1紅眼睛 綠眼睛1做個(gè)好娃娃2“對(duì)不起”“沒關(guān)系”1小螞蟻13小胖胖1春之歌14小雨沙沙沙1沙錘和串鈴15柳樹姑娘1春天音樂會(huì)16小動(dòng)物唱歌1大象17詠鵝1跳圓舞曲的小貓18誰(shuí)唱
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司月度生日會(huì)策劃方案
- 公司春節(jié)返工活動(dòng)方案
- 公司晚上團(tuán)建活動(dòng)方案
- 公司相互送福字活動(dòng)方案
- 公司組織種菜活動(dòng)方案
- 公司短視頻運(yùn)營(yíng)策劃方案
- 公司文娛團(tuán)建活動(dòng)方案
- 公司管理層旅游策劃方案
- 2025年自動(dòng)化控制技術(shù)人員招聘考試試題及答案
- 拓展任務(wù)-避難場(chǎng)所
- 2025-2030年中國(guó)樓宇對(duì)講系統(tǒng)行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及競(jìng)爭(zhēng)格局與投資研究報(bào)告
- 暑假提升部編版小學(xué)語(yǔ)文四升五暑假閱讀提升之概括文章中心思想 課件
- 2025聊城市輔警考試試卷真題
- 2025廣西專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)考試答案
- 人工智能概論課件完整版
- 國(guó)際學(xué)校六年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)(英文)
- 劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)試題及答案
- 連續(xù)壓機(jī)生產(chǎn)刨花板熱壓質(zhì)量控制初探.pdf
- 標(biāo)識(shí)標(biāo)牌的制作與安裝
- 動(dòng)力站柴油儲(chǔ)罐施工方案
- 注塑車間機(jī)臺(tái)日?qǐng)?bào)表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論