統(tǒng)編版八年級語文上冊精品教案《17中國石拱橋》

1、17中國石拱橋謖髭導(dǎo)案步驟課前自主學(xué)習(xí)課題中國石拱橋課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí)。第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測?？蛇m當(dāng)調(diào)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1 .識記理解本課的生字詞，了解本文作者茅以升的基本情況。2 .了解并概括有關(guān)石拱橋的知識，理解怎樣去抓住事物特征進(jìn)行說明。過程與方法1 .了解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部以及按時(shí)間先后說明事物的順序。2 .學(xué)會舉例子、打比方、分類別等說明的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1 .感受我國古代勞動人民的智慧，激發(fā)學(xué)生對祖國文化的自豪感。2 .培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)的志

2、向和務(wù)實(shí)的精神。明確課標(biāo)要求步驟O課、之，刖預(yù)習(xí)作者簡介茅以升(18961989),原名以昇，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，中國橋梁專家、教育家，被譽(yù)為“中國現(xiàn)代橋梁之父”。主持修建了我國第一座由中國人自己設(shè)計(jì)建造的鐵路公路兩用橋一一錢塘江大橋。他還參與設(shè)計(jì)了武漢長江大橋。著有中國橋梁史中國古橋T新橋等。寫作普導(dǎo)目樂寫作背景本文原載1962年3月4日人民日報(bào)，后經(jīng)作者補(bǔ)充、修改。作者在談到本文的寫作時(shí)說：“石拱橋這一體系，又是多種多樣的。本文所寫的這兩座橋，乃是干白力座石拱橋中杰出的代表之作。幾千年來，石拱橋遍布祖國山河大地，隨著經(jīng)濟(jì)文化的日益發(fā)達(dá)而長足發(fā)展，它們是我國古代燦爛文化中的一個組成部分，在世

3、界上曾為祖國贏得榮譽(yù)?！睆闹锌梢钥闯鲎髡邔懽鞅疚牡囊鈭D，即傳播肩關(guān)石拱橋的知識。讀準(zhǔn)字音弧形（hu）拱橋（gng）推崇（chmg）勻稱（ch也）汶河（xico）橋墩（dm）河堤（di）混凝土（hm）漳州（zhmg）飲澗（jim）惟妙惟肖（xido）張臂（zhu6）辨清字形攻3匕。）汶河皎（jido）皎消，、線（jido）絞殺2空飛鱉1?。╤d）弧形像（chdng）推崇理解詞語長虹臥波：拱橋像長長的彩虹一樣橫臥在波濤上。雄跨：威武雄壯地跨越。雄姿：威武雄壯的姿態(tài)。殘損：物品殘缺破損。巧妙絕倫：形容技藝靈巧高明，超過尋常的，沒有比得上的。勻稱：均勻，比例和諧。古樸：樸素而有古代的風(fēng)格。初月出云：看

4、起來好像是穿出云層的一彎新月。長虹飲澗：看起來好像是入澗飲水的一道長虹。交頭接耳：彼此在耳朵邊低聲說話。千態(tài)方狀：形態(tài)多種多樣。惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。推崇：十分推重。獨(dú)f二：沒有相同的；沒有可以相比的。就地取材：在本地選取所需要的材料。胭窕學(xué)案IIIDS環(huán)節(jié),2/EI建立課堂互動探究新課導(dǎo)入我們常常用橋梁來比喻友誼，因?yàn)橛颜x就像橋一樣才巴兩個人連在了一起?？梢姌蚴窃跊]有路的地方搭起來的路。根據(jù)史料和考察，在原始社會，我國就有了獨(dú)木橋和數(shù)根圓木并排而成的木梁橋。河北趙縣的趙州橋是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋，歐洲是在趙州橋建成七百年后才采用弓形拱的。今天，請大家隨著

5、我走進(jìn)茅以升的中國石拱橋?！境踝x課文:整體感知】1 .石拱橋有什么特征？橋洞成弧形、歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。2 .中國石拱橋又有什么特征？歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式美觀、分布廣、形式多樣，有許多驚人的杰作。3 .文章主要運(yùn)用了什么說明順序?本文按照總分總的結(jié)構(gòu)方式和從一般到個別的邏輯說明順序，抓住中國石拱橋形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久的三個特征進(jìn)行說明，有條不紊?！驹僮x課文，梳理結(jié)構(gòu)】自由朗讀課文，整理全文思路。第一部分（1、2）:總述石拱橋的特點(diǎn)。第二部分（3-9）:說明中國石拱橋的狀況。第三部分（10）:司宓中出花藝凝的M號【品味亮點(diǎn)詞語】1 .“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”一句

6、中“形式優(yōu)美”與“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”能否互換？“不但”“而且”能否刪去？為什么？句中“形式優(yōu)美”與“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”不可互換?！靶问絻?yōu)美”是橋給人的直觀印象，是感性認(rèn)識；“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”是對橋的進(jìn)一步認(rèn)識，即理性認(rèn)識。它們之間的關(guān)系是遞進(jìn)的，若互換了就不科學(xué)了。關(guān)聯(lián)詞語“不但”“而且”不可刪去，若刪去，就失去了原來的遞進(jìn)關(guān)系。2.說說下列句中加點(diǎn)詞的作用。（1）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。為了準(zhǔn)確地說明情況，沒有絕對地說是“最早”出現(xiàn)。這樣表達(dá)，程度較輕。（2）水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。“大約”“可能”都表示不確定，只是表示根據(jù)現(xiàn)有材料推測，這樣說防止

7、了絕對化，語言嚴(yán)密。(3)我國的石拱橋幾乎到處都有?！皫缀酢敝皇菑?qiáng)調(diào)石拱橋的分布范圍很廣，但并不排除存在沒有石拱橋的地方。(4)這座橋修建于公元605年左右。“左右”表示是估計(jì)的時(shí)間，并不確定。(5)(趙外I橋)全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱。“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定，“可算”是從程度上限定。經(jīng)過限定的結(jié)論才更符合實(shí)際情況。【探究方法說明】1 .石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。運(yùn)用打比方的說明方法，生動形象地說明其形狀，突出其形式優(yōu)美的特點(diǎn)。2 .橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明了盧溝橋“

8、非常雄偉”的特點(diǎn)。3 .永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事。運(yùn)用作比較的說明方法，拿河堤與盧溝橋作比較，說明盧溝橋“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”的特點(diǎn)。4 .唐朝的張說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。運(yùn)用引資料的說明方法，充分地說明了趙州橋“形式優(yōu)美”這一特點(diǎn)。5 .每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。運(yùn)用摹狀貌的說明方法，將盧溝橋上的石刻獅子描繪得非常形象逼真，極具動態(tài)感，也充分展現(xiàn)了我國古代勞動人民杰出的智慧和高超的技藝?！景盐瘴恼轮髦肌客ㄗx全文，如何理解本文的主題思想？本文以

9、趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，具體介紹了我國石拱橋在設(shè)計(jì)和施工上的獨(dú)特創(chuàng)造以及不朽的藝術(shù)價(jià)值，概述了新中國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，贊揚(yáng)了我國勞動人民的聰明才智及社會主義制度的優(yōu)越性。堂學(xué)以致用【深入研讀，探究方法】1 .層次分明，條理清晰。本文把說明的內(nèi)容分為三個方面，再按一定順序分段說明。第一部分概括說明石拱橋的外形、結(jié)構(gòu)和功用；第二部分以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔謩e說明它們的獨(dú)特創(chuàng)造和高度的藝術(shù)水平；第三部分綜述我國橋梁事業(yè)，尤其是石拱橋的新發(fā)展。這里是按照由一般到特殊、先概括后具體的邏輯順序進(jìn)行說明的2 .語言準(zhǔn)確，周密嚴(yán)謹(jǐn)如介紹趙州橋和盧溝橋的長、寬、拱長時(shí)，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。寫 作 方 法 運(yùn)

10、用這些數(shù)字，都是經(jīng)過科學(xué)的測量得來的，準(zhǔn)確地說明了兩座橋的規(guī)模。同時(shí)文中也運(yùn)用了一些表示不完全肯定或有所限制的詞語，如“大約”“可能”“有記載的”等等，表現(xiàn)了作者的嚴(yán)謹(jǐn)。3 .說明方法多樣。(1)舉例子。為了說明我國石拱橋中有許多驚人的杰作，文中舉了趙州橋和盧溝橋這兩個典型的例子，給人以具體深刻的印象。(2)打比方。為了說明石拱橋的形式優(yōu)美，文章用了打比方的說明方法，生動形象地介紹了一般石拱橋橋洞的形狀一一橋洞呈弧形，通俗易懂(3)列數(shù)字。文中對趙州橋存在的時(shí)間、長度、寬度、拱圈的道數(shù)等,對盧溝橋的橋長、石拱長度、橋?qū)?、石拱個數(shù)等都用了具體的數(shù)字說明，目的在于使讀者對說明對象有精確了解。(4)

11、作比較。文中在說明盧溝橋的堅(jiān)固時(shí)，說到“永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事”，把盧溝橋和兩岸河堤來作比較，可以達(dá)到鮮明、形象地說明事物的目的。(5)引資料。文中引用了中外名人的話，從形式上和成就上突出石拱橋的特色?！痉椒ɑ钣?，片段作文】請運(yùn)用作比較和打比方的說明方法介紹一下空調(diào)。（100字左右）教學(xué)板書中國的j趙州橋）1*石拱郴f二.H上A民我國橋梁事業(yè)的發(fā)展石拱橋1盧溝橋1一般特殊（邏輯順序）濮端練案”環(huán)行3課后達(dá)標(biāo)檢測布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容步驟G教學(xué)反思說明文是學(xué)生不太熟悉的一種新文體，內(nèi)容一般又比較枯燥無味。不像記

12、敘文，有生動的情節(jié)、感人的故事、鮮明的人物形象，能深深地吸引學(xué)生。為了讓學(xué)生能喜歡閱讀說明文，我在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)上頗費(fèi)了一番心思。即整體感知，創(chuàng)造填空。讓學(xué)生了解中國石拱橋的特征。首先讓學(xué)生在初步了解課文的前提卜，給題目加修飾語。這個步驟有利于學(xué)生從不同角度和側(cè)而了解課文內(nèi)容，因此，教師不必現(xiàn)在對學(xué)生的回答下結(jié)論，應(yīng)多鼓勵他們回答問題。以上的工作都是引導(dǎo)學(xué)生對課文內(nèi)容后一個總體的了解，有了這個基礎(chǔ)，才有可能完成深入閱讀的目的。對照課文，找出作者是怎樣解說中國石拱橋的特征的，讓學(xué)生學(xué)會提煉概括說明對象的特征。方法指導(dǎo):說明文語言的準(zhǔn)確性特點(diǎn)在說明文中，說明文語言的準(zhǔn)確性是說明事物的先決條件。表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、性質(zhì)等方面時(shí)，都要求準(zhǔn)確無誤。說明文也并非一定要用確數(shù)，也可以用約數(shù)，如“大約”“左右”“可能”“估計(jì)”等。該題型的答題步驟一般可以分為四步：（i）表態(tài)（不能刪去）。原詞的意思或起到什么作用(3)換了后意思有何改變，不符合實(shí)際或者太絕對等。(4)XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性的特點(diǎn)。素材積累：乾隆皇帝看