九年級上冊道德與法治教學計劃_第1頁
九年級上冊道德與法治教學計劃_第2頁
九年級上冊道德與法治教學計劃_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2018-2019學年度九年級上冊道德與法治教學計劃 一、 教學指導思想 本冊教材以社會主義核心價值觀中國家層面的“富強、民主、文明、和諧”為思想主軸,全景展現(xiàn)中國騰飛的歷史進程、取得的偉大成就、面臨的時代挑戰(zhàn)和作出的積極應對,引導學生心懷祖國,傾聽、講述和思考中國故事,感受與弘揚中國精神,凝聚與傳遞中國力量,追夢出彩,共享同祖國和時代一起成長與進步的機會,做自信中國人。以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領,積極落實立德樹人的根本任務,將國家和社會發(fā)展的前瞻性要求與青少年思想品德發(fā)展、法治素養(yǎng)提升、健康人格形成的基本規(guī)律相結(jié)合,努力回答“培養(yǎng)什么人,怎樣培養(yǎng)人,為誰培養(yǎng)人”的時代命題。二、學生情況分析進

2、入九年級,學生感受、認識和參與生活的范圍不斷擴展,思想水平和情感能力快速提升,對國民身份認同的心理需要日益凸顯,“做一個怎樣的中國人”逐漸成為這一時期青少年思想和精神發(fā)育的核心主題。從九年級學生的身心發(fā)展規(guī)律和品德發(fā)展需求出發(fā),在不斷擴展的生活場域中聚焦“我與國家和社會”的關系,將“我”的生命感受與國情、法律、心理健康和道德諸領域的知識相融合,推動學生對由社會主義核心價值觀中國家層面的價值目標所生發(fā)出的不同主題開展深度學習,在自我探索與自主建構(gòu)的基礎上對這些價值觀念逐步認同、接受和內(nèi)化。 三、教材編寫遵循的原則1、關注生命教育,引領生命成長、基于學生實際,由淺入深3、關注學生的生活,注重體驗4

3、、針對學生的問題,在對話、探究的過程中引領四、教學措施 (一)做好教學常規(guī)工作 1、 認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,積極參加集體備課,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學生作業(yè),及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。 2、認真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學工作。 (二) 積極主動學習,提高業(yè)務水平 1、努力學習,提高專業(yè)理論水平。 (三)激發(fā)學生興趣,提高學習成績 1、教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。 2 積極靈活的學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余

4、時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。 3、雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學生,配合班主任做好工作,了解學生學習及思想狀況,及時做好工作,引導學生健康成長,學好習。嚴格要求學生,一視同仁。 五、教學進度與安排教學進度安排表周次時間教學內(nèi)容課時第一周9月3日第一課 統(tǒng)一的多民族國家1、同在中華大地 2、 我的中國心3課時第二周9月10日第二課 旗幟引領前進路1、續(xù)寫春天的故事 2、做大蛋糕 分好蛋糕3課時第三周9月17日第二課 旗幟引領前進路3、一年一度人民代表大會3課時第四周9月24日第三課 凝心聚魂的文化力量1、我們共同的精神家園2、我與祖國共命運3課時第五周10月1日第三課 凝心聚

5、魂的文化力量3、鑄就興國之魂3課時第六周10月8日第四課 關注社會發(fā)展變化1、直面社會生活 2、生活在信息化社會3課時第七周10月15日第五課 積極參與公共生活1、公共生活 文明參與 2、心中有愛 服務社會3課時第八周10月22日第六課 關愛自然 善待自然1、人與自然息息相關 2、做大自然的朋友3課時第九周10月29日第六課關愛自然 善待自然2、做大自然的朋友3課時第十周11月5日期中考試第十一周11月12日第七課 依法保護環(huán)境1、我們面臨的生態(tài)環(huán)境形勢2、保護環(huán)境需要用“重典”3課時第十二周11月19日第八課 用合適的方式處理糾紛1、解決爭議從協(xié)商開始2、“打官司”的學問3課時第十三周11月26日第九課 尊重司法權威1、國家好 大家才會好 2、堅持國家利益至上3課時第十四周12月3日第九課 樹立總體國家安全觀1、公正 律師 法律援助 2、遵守法律程序 維護司法公正3課時第十五周12月10日第十課依法進行民事活動1、民法:民事權利的宣言書 2、讓財產(chǎn)權利得到更好的保護3課時第十六周12月17日第十一課 增強民事責任意識1、合同是當

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論