五年級上信息技術教案-讓賀卡上的方案和圖片動起來_龍教版

1、.第二課  讓賀卡上的文字和圖片動起來                                     兩種動畫方式一、教材分析本課在上節(jié)課的根底上學習PowerPoint的兩種動畫方式：預設動畫和自定義動畫。這部分知識學

2、生運用起來有一定難度，所以老師要準備充足的教學資源，引導學生去考慮、學生也要搜集有關的資料、圖片，課上加以整理。結合當前環(huán)保的重要性，本課將主題確定為“保護環(huán)境，也可以用教材上的賀卡作為例如，還可以由學生自定主題，老師在設計教學課件時可以加上一些動畫效果，與上節(jié)課的知識形式比照，激發(fā)學生的學習興趣。重點：設置幻燈片動畫的兩種方式預設動畫和自定義動畫難點：自定義動畫的設置二、學生分析五年級的學生，電腦操作技能已經比較純熟了，而且具有上節(jié)課的根底，所以在教學環(huán)節(jié)的設計上，要適當增加一些有難度的考慮題，讓他們去主動探求答案，進步學生的學習積極性。同時，采取多種教學方法來調動他們的積極性，使學生愿意學

3、、主動學，到達良好的教學效果。三、教學目的知識與技能目的：學習PowerPoint的預設動畫和自定義動畫設置。過程與方法目的：通過學生自主學習教學內容，自由選擇合作伙伴，在合作交流中學習知識，培養(yǎng)學生的實際操作才能、思維才能和應用的才能。情感、態(tài)度、價值觀目的：通過制作幻燈片，培養(yǎng)學生保護環(huán)境，從身邊的小事做起，培養(yǎng)他們參與的意識，與別人互相溝通的才能。四、教學準備硬件資源：可以運行Office2019的機器，最好有多媒體網絡教室。軟件資源：Powerpoint2019，Word2019素材資源：搜集一些關于“保護環(huán)境資料，文字、圖片。還可以將自己寫的作文，存在機器里。老師制作的自學網頁或課件

4、。老師提供有關環(huán)保的 ://國家環(huán)保總局 :/grchina/綠色中華環(huán)境保護站點 ://中華環(huán)保網五、教學過程教學形式：創(chuàng)設情境、任務驅動、自學探究、評價交流、總結反響。一創(chuàng)設情境，提出問題用投影放映學生上節(jié)課的作品，討論，提出自己的看法，然后放映老師的作品進展比較，學生自由發(fā)言。指出老師出示的幻燈片里有圖片、文字、藝術字并且都動起來了，從而導入新課。出示本節(jié)課學習任務：1、自主學習PowerPoint的預設動畫命令的設置2、小組合作研究，學會自定義動畫命令的設置。3、以“保護環(huán)境為主題制作一幅作品，比方?讓“地球媽媽笑起來?。讓學生“用，用所學到的知識和技能去

5、解決實際生活中的問題，讓所學的為自己的“需要而效勞。二探究學習，合作交流1這個階段學習假如學生根底好，就直接讓學生利用自學網頁或課件學習，假如學生根底不好，就以老師講授為主。假如采用講授式的教學方法，老師在前面演示預設動畫設置，學生觀看并上機理論；假如學生自學，老師要適當?shù)亟榻B一下利用學習課件、網頁自學的方法，千萬不能說是自學老師就放手什么也不管了。2學生上機理論預設動畫后，請同學看一幅作品，和自己如今完成的作品比較一下，帶著問題：如何設置更高級的動畫效果，引出“自定義動畫的設置。3在這個環(huán)節(jié)建議學生以小組為單位，每組人數(shù)以4-5人為宜，自學探究，熟悉 “自定義動畫命令的對話框，看看各部分的組

6、成與如何設置。出示自學任務：l       自學老師網頁中的作品，以小組合作研究，在這幅作品中都使用了哪五種動畫效果。l       研究討論對效果進展設計時，如何確定多個動畫的順序l       如何設置動畫時的聲音和動畫播放后的效果l       假如要自動啟動動畫放映將如何設置。l       能否快速看到設置好的效果。然后先以小組為單位匯報研究結果，全班交流學習后，老師要對出現(xiàn)的問題講解，將問題解決后，學生繼續(xù)完善作品，將自己的作品進一步美化。有條件的可以將小組內的作品傳到一個人的機器里，本組同學可以互相點評，鼓勵同學找問題，在解決問題中學生的知識在積累。三評價交流，總結反響將同學的作品在網上播送，其他同學觀看的同時提出自己的意見、看法，老師適當點評，互相取長補短，使學生體驗到集體的力量，讓學生擁有成就感。六、評價建議1、本節(jié)課是PowerPoint中重點，且比較難掌握，可以分成三課時或更多的課時，可以看學生的實際情況來講解，這部分內容最好以主題教學的形式進展，使學習過程前后