湖南省婁底市婁星區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

1、2021年下學(xué)期期末文化素質(zhì)檢測(cè)試卷九年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))時(shí)量：150分鐘 滿分：150分 責(zé)任人一、積累與運(yùn)用（30分）1.下列各組詞語(yǔ)的字形及加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.廣袤（mo）嬉鬧（x） 渾身解數(shù)（xi） 抽絲剝繭B.綺戶（y) 筵席（yn）恪盡職守（k） 前撲后繼C.游戈（y） 親戚（q） 大發(fā)雷霆（tng） 形銷骨立D.遁詞（dn） 貶謫（d） 根深蒂固（d） 斷章取意2.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.舊社會(huì)人們經(jīng)常遭受饑餓，現(xiàn)在終于可以飽食終日了。B.田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，同學(xué)們簞食壺漿做好了賽前準(zhǔn)備。C.如今的孫水河畔，既有綠水青山，又有田園風(fēng)

2、光，煥發(fā)出一片青翠欲滴、生機(jī)盎然的景象，真是令人心曠神怡。D.本屆主持人大賽上，3號(hào)選手的衣服美輪美奐，令許多人眼睛為之一亮。3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.學(xué)習(xí)了沁園春雪周總理，你在哪里鄉(xiāng)愁等詩(shī)歌后，同學(xué)們就如何學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)歌交換了廣泛意見(jiàn)。B.班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)籍資源能否共享，是班級(jí)圖書(shū)館良好運(yùn)作的關(guān)鍵。C.通過(guò)智能手機(jī)云端服務(wù)，讓人們可以隨時(shí)掌握位置信息，并解決購(gòu)物、旅游等生活中的一系列問(wèn)題。D.全紅嬋不僅有運(yùn)動(dòng)天賦，而且很勤奮，她是追著教練學(xué)習(xí)的。積極的態(tài)度對(duì)一個(gè)人的成功很重要。4.下列文學(xué)常識(shí)表達(dá)有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.“冠冕”指古代帝王、官員戴的帽子?，F(xiàn)在，在競(jìng)賽

3、中保住上次獲得的冠軍稱號(hào)稱為“衛(wèi)冕”。如：中國(guó)女排正在全力奮戰(zhàn)，力爭(zhēng)奧運(yùn)會(huì)衛(wèi)冕。B.“一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；一是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)?！边@是一個(gè)并列關(guān)系的復(fù)句。C.在水滸傳中，我們經(jīng)常會(huì)讀到一些似曾相識(shí)的人、事、物，若將這些人、事、物比較著讀，別有一番味道。如同是八十萬(wàn)禁軍教頭，同是遭到不公正待遇，林沖一味逆來(lái)順受想要茍全，以保住安穩(wěn)的生活；楊志一味攀爬，散盡家財(cái)，最后無(wú)奈出賣祖?zhèn)鲗毜?；王進(jìn)遠(yuǎn)走邊庭，遠(yuǎn)離政治中心。D.艾青，原名蔣正涵，因參加“中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟”活動(dòng)，被捕入獄，并在獄中寫下了成名作我愛(ài)這土地。5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.每年的6月5日是世界環(huán)境日

4、。2021年，中國(guó)作為東道主舉辦聯(lián)合國(guó)“生物多樣性公約”第十五次締約方大會(huì)。B.“經(jīng)過(guò)婁底市上下多年的共同努力，婁底市去年一舉摘下全國(guó)文明城市金字招牌，成功來(lái)之不易！”婁底市市委書(shū)記鄒文輝強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持常態(tài)長(zhǎng)效開(kāi)展全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作。”C.是躲在房間里悄悄打游戲呢？還是認(rèn)認(rèn)真真上網(wǎng)課呢？剛從父親手里接過(guò)手機(jī)的周強(qiáng)竟然猶豫了好久。D.論語(yǔ)中有不少語(yǔ)句逐漸演化并固定為成語(yǔ)，如“溫故而知新”、“不恥下問(wèn)”、“誨人不倦”、“當(dāng)仁不讓”等。6.下面語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分）不如稍有含蓄我們可以得到一個(gè)公例不如留一大部分讓欣賞者自己去領(lǐng)會(huì)拿美術(shù)來(lái)表現(xiàn)思想和情感與其吐腸子把一切都說(shuō)出來(lái)與其盡量

5、流露A B C D7.詩(shī)文默寫填空。（10分，每空1分）（1）秋草獨(dú)尋人去后， 。（劉長(zhǎng)卿長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅）（2）欲為圣明除弊事， 。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）（3）“靡不有初，鮮克有終；不忘初心，方得始終?！背跣氖鞘裁?？初心是范仲淹岳陽(yáng)樓記中“ ， ”的宏偉抱負(fù)，是林則徐赴戍登程口占示家人中“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的為官之道，是毛澤東沁園春雪中“ ， ”的豪情壯志。（4）借典故抒情詩(shī)古詩(shī)詞中常用的一種表現(xiàn)手法。如劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中“ ， ”借用典故表達(dá)了感時(shí)嘆逝之情、事易人非之慨；李白行路難中“ ， ”借用典故表達(dá)世路雖艱，但詩(shī)人仍希望得到朝廷重用的心情。8.對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，

6、平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶。湖南大學(xué)岳麓書(shū)院大門楹聯(lián)為“惟楚有材，于斯為盛”， 橫批為“岳麓書(shū)院”。請(qǐng)用正楷字體在照片空白處補(bǔ)全其對(duì)聯(lián)及橫批。（注意對(duì)聯(lián)格式）（3分）9.為了450萬(wàn)人民的幸福，婁底市自2010年正式啟動(dòng)全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作。下圖是婁底市創(chuàng)建全國(guó)文明城市主題標(biāo)識(shí)(LOGO)。（5分）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要描述畫(huà)面內(nèi)容。（2分）（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔文字對(duì)其含義加以解釋。(3分)二、閱讀與賞析：（60分） （一）閱讀古文，回答10-14題。（共計(jì)17分）【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，

7、釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也 。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（節(jié)選自醉翁亭記）【乙】潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴

8、幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自小石潭記）10.下列各句中，朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 往來(lái)/而不絕者 B.至于/負(fù)者/歌于途C.不可/知其源 D.乃/記之而去11.下列各句中，加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 弈者勝 弈：動(dòng)詞，下棋B.而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 樂(lè)：快樂(lè)C.皆若空游無(wú)所依 依：依靠D.以其境過(guò)清 以：因?yàn)?2 對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.甲文第一段主要描繪了滁州人民怡然自樂(lè)和眾賓盡歡的情態(tài)，從側(cè)面反映了滁州政治清明的景象。B.甲文第二段從“已而夕陽(yáng)在山”到“游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也”寫了山林夕照全景。C.乙

9、文第一段中“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了魚(yú)兒在水中游動(dòng)的景象。D.乙文第一段“似與游者相樂(lè)”一句描繪了游魚(yú)自由閑適的神韻，也表現(xiàn)了作者此時(shí)喜悅的心情。13將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。（3分）翻譯： （2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。（3分）翻譯： 14甲乙兩文作者都有被貶謫的經(jīng)歷，但兩人又有著不同的胸懷意趣，請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要談?wù)剝扇水?dāng)時(shí)各自的心情。（5分）（二）閱讀詩(shī)歌，回答15-16題。（共計(jì)8分）元 宵（明）唐寅有燈無(wú)月不娛人，有月無(wú)燈不算春。春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。滿街珠翠游村女，沸地笙歌賽

10、社神。不展芳尊開(kāi)口笑，如何消得此良辰。社神：土地神。古代每逢社日（分春社、秋社兩種）有祭祀土地神，祈祝豐收的習(xí)俗。尊，古代盛酒器具。15.這首詩(shī)描寫了元宵節(jié)哪些民俗？（4分）16.請(qǐng)從修辭角度對(duì)“春到人間人似玉，燈燒月下月如銀”進(jìn)行賞析。（4分）（三）閱讀材料，回答17-19題。（共計(jì)9分）2021年6月1日起，新修訂的中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法正式施行，首次為“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”設(shè)置專門章節(jié)。做好未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，是我們必須面對(duì)的課題【材料一】運(yùn)用狀況調(diào)查報(bào)告“中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用狀況調(diào)查”課題組對(duì)全國(guó)7-18歲的在校學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，調(diào)查顯示，未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率已達(dá)99.2%，顯著高于我國(guó)

11、總體互聯(lián)網(wǎng)普及率（64.5%）。未成年人首次觸網(wǎng)年齡不斷降低，10歲及以下開(kāi)始接觸互聯(lián)網(wǎng)的人數(shù)比例達(dá)到78%，首次觸網(wǎng)的年齡段集中在6-10歲。對(duì)比2017年和2020年的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，8歲前開(kāi)始接觸互聯(lián)網(wǎng)的未成年人增多，表明未成年人網(wǎng)絡(luò)“原住民”的特征越發(fā)明顯。伴隨網(wǎng)絡(luò)接入手段的日益普及和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用便捷成都的不斷提升，城鄉(xiāng)之間未成年人的網(wǎng)絡(luò)普及率已幾乎沒(méi)有差別，“全民上網(wǎng)”已經(jīng)成為未成年人的顯著標(biāo)簽。網(wǎng)絡(luò)文化良莠不齊，對(duì)未成年人影響巨大。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，未成年人對(duì)網(wǎng)站視頻、短視頻、二次元文化、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、直播和論壇的使用已十分普遍，尤其是使用視頻類App的未成年人已占其總?cè)藬?shù)的六成以上。選自中國(guó)未成年

12、人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2020）【材料二】法律保護(hù)要求與現(xiàn)狀最新實(shí)施的未成年人保護(hù)法第64條明確規(guī)定：“國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)宣傳教育，培養(yǎng)和提高未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，增強(qiáng)未成年人科學(xué)、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)和能力，保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益?！钡?1條規(guī)定：“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)通過(guò)在智能終端產(chǎn)品上安裝未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)軟件、選擇適合未成年人的服務(wù)模式和管理功能等方式，避免未成年人接觸危害或者可能影響其身心健康的網(wǎng)絡(luò)信息，合理安排未成年人使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間，有效預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)?！钡?4條規(guī)定：“網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)音視頻、網(wǎng)絡(luò)社交等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供

13、者應(yīng)當(dāng)針對(duì)未成年人使用其服務(wù)設(shè)置相應(yīng)的時(shí)間管理、權(quán)限管理、消費(fèi)管理等功能。”為更好地實(shí)現(xiàn)未成年人保護(hù)責(zé)任，各短視頻平臺(tái)均須上線青少年模式。迄今為止，絕大部分短視頻平臺(tái)已經(jīng)設(shè)立了青少年模式，且通過(guò)系統(tǒng)彈窗等方式提醒和引導(dǎo)用戶主動(dòng)使用。據(jù)南方都市報(bào)2021年3月發(fā)布的報(bào)告，在被測(cè)試的20款A(yù)pp中，仍有15%尚未上線青少年模式。建議各平臺(tái)嚴(yán)格履行社會(huì)責(zé)任，主動(dòng)上線青少年模式。青少年模式是規(guī)范未成年人網(wǎng)絡(luò)使用行為、保障未成年人安全用網(wǎng)的重要手段。但是，僅半數(shù)多的未成年人使用青少年模式，說(shuō)明青少年模式尚需大力普及。家長(zhǎng)和教師應(yīng)積極引導(dǎo)，提升未成年人網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)的認(rèn)知，自覺(jué)選擇青少年模式。家長(zhǎng)也要擔(dān)負(fù)起

14、監(jiān)護(hù)責(zé)任，積極鼓勵(lì)、協(xié)助、監(jiān)督孩子在上網(wǎng)時(shí)選擇青少年模式。另外，各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也應(yīng)加大創(chuàng)新力度，優(yōu)化產(chǎn)品功能，在內(nèi)容生態(tài)建設(shè)上加大投入，提升未成年人專屬內(nèi)容池的豐富度，提高未成年人使用青少年模式的意愿。選自中國(guó)青年報(bào)【材料三】訪談紀(jì)實(shí)新京報(bào)：比較理想的未成年人保護(hù)模式應(yīng)該是怎樣的？孫宏艷：應(yīng)該用“1+N”的方式，“1”是指一個(gè)固定的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。相當(dāng)于青少年模式必須具備的幾個(gè)特性，比如說(shuō)時(shí)間管理、權(quán)限管理、消費(fèi)管理等，必須要討論出一個(gè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之上，不同的企業(yè)可以再去創(chuàng)新，比如我看到抖音就增加了一個(gè)”發(fā)現(xiàn)“頻道，鼓勵(lì)青少年自己去探索有趣的、健康的內(nèi)容。朱迪：我們之前也

15、做過(guò)一些青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的調(diào)查，我們一直強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)保護(hù)當(dāng)然是非常重要的，這里的規(guī)定也比較細(xì)致了。但我覺(jué)得在網(wǎng)絡(luò)保護(hù)之外，也不能忘記網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年的積極意義，還是要引導(dǎo)青少去積極利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。相當(dāng)于說(shuō)，需要注意網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的張力，不能讓未成年人失去接觸新鮮事物的媒介，以及利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的可能性和激情。選自新京報(bào)17.請(qǐng)依據(jù)材料，簡(jiǎn)要概述為什么要加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的力度。(3分)18. 請(qǐng)從說(shuō)明文語(yǔ)言的角度賞析材料二中加點(diǎn)詞語(yǔ)“迄今為止”的作用。(3分）19.加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，你認(rèn)為我們初中生應(yīng)該怎么做？(3分)（四）閱讀文章，回答20-22題。（共計(jì)10分）魅力是自己給的游宇明

16、常聽(tīng)人說(shuō)：“誰(shuí)誰(shuí)特別有魅力。”可見(jiàn)“魅力”是一種非常要緊的東西。所謂魅力，其實(shí)就是一個(gè)人在別人面前展示出的吸引力，它有助于我們?cè)谌后w中建立聲望。人生有些魅力是父母給的，你強(qiáng)求不來(lái)。比如一個(gè)人是否長(zhǎng)得漂亮，是由父母的基因決定的，倘若父母無(wú)漂亮的基因，就算你做了美容手術(shù)，還是缺少美麗的底子，像是麻衣上涂了熒光粉冒稱絲綢似的。再比如一個(gè)人是不是得到家學(xué)滋養(yǎng)，是由父母的學(xué)養(yǎng)決定的，如果父母“斗大的字識(shí)不了一籮筐”，你就不可能有這份迷人的恩賜。一句話，父母能給我們魅力極好，沒(méi)有，自己必須平心靜氣地接受。但生活中有些魅力是由我們自己給的，有了這些魅力，我們會(huì)成為受歡迎的人；沒(méi)有它們，我們便可能受到形形色色

17、的冷落。善良是一種魅力。善良就是以最純潔、深懷好意的心去對(duì)待世間的人與事，對(duì)他人的言行做盡可能正面的理解，對(duì)別人的不幸施以力所能及的幫助。我們從小就讀蘇軾的詩(shī)詞，都為其中的美折服。但不是所有的人都知道，蘇軾是個(gè)極其善良的人。做黃州團(tuán)練副使，面對(duì)當(dāng)?shù)啬鐙氲牧?xí)慣，他建立基金大力救助那些“多余”的孩子；遭受他人迫害，事后并不計(jì)較，還在迫害者落難時(shí)表示同情；流放海南儋州時(shí)，看到當(dāng)?shù)亟逃浜缶徒?shū)院，義務(wù)課徒，他走后不久，當(dāng)?shù)氐谝淮斡惺孔涌忌狭伺e人正因?yàn)樯屏?，蘇軾一生朋友多多，連政敵王安石都對(duì)他表示敬重。正直是一種魅力。人不管地位多高、腰包多鼓、名氣多大，都希望社會(huì)充滿正氣。正氣充盈，我們向往的東西才

18、有機(jī)會(huì)得到，已經(jīng)獲得的東西才不會(huì)隨意被人剝奪，正常的做人權(quán)利才可以得到維護(hù)。個(gè)人的正直之所以被人看重，就在于它是支撐社會(huì)正氣的基本力量。當(dāng)年，陳寅恪被當(dāng)作“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”批斗的時(shí)候，他的學(xué)生劉節(jié)站出來(lái)，主動(dòng)提出要替老師挨斗。有人在斗了他之后懷著陰暗心理問(wèn)其感受，劉節(jié)回答：替老師挨斗，我覺(jué)得無(wú)限光榮。讀到這里，我想鐵石也會(huì)感動(dòng)。一個(gè)社會(huì)，劉節(jié)這樣的人多了，它的正氣就會(huì)上來(lái)，人世就會(huì)多許多溫暖。出類拔萃的才華也是一種魅力。社會(huì)必須前行，這就需要有才華的人去推動(dòng)。富有才華的人是社會(huì)的火車頭，他們引領(lǐng)著社會(huì)向我們陌生的領(lǐng)域進(jìn)發(fā)，使我們獲得曾經(jīng)想象不到的更高質(zhì)量的生活，我們會(huì)出自內(nèi)心地感激、欣賞他們。比

19、如蔡元培先生，他做北京大學(xué)校長(zhǎng)，大刀斧闊進(jìn)行改革，使一個(gè)暮氣沉沉的官員子弟學(xué)校變成現(xiàn)代大學(xué)。他在那個(gè)時(shí)代極受人尊敬，這種魅力就是因才華而來(lái)的。生活中有一種人，他們來(lái)到世上似乎是為了“討債”的，在他們心中，別人過(guò)得舒不舒服、合不合意并不重要，重要的是他自己能夠錦衣玉食。這種人不可能有魅力。真正呈示魅力的人一定有利他心，一定可以在某種程度上舍己，一定不會(huì)過(guò)分在乎物質(zhì)享樂(lè)，一定懂得堅(jiān)持，只有這樣，別人才會(huì)產(chǎn)生走近他的愿望，這些人也才能體現(xiàn)出自己的吸引力。20.閱讀文章，本文主要闡釋了什么觀點(diǎn)？（3分）21.本文按照什么思路展開(kāi)論述？（4分）22.本文主要運(yùn)用了哪種論證方法？請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。（3分

20、）（五）閱讀文章，回答23-26題。（共計(jì)16分）杏花樹(shù)下倪西贊冬天，勝平爺爺家的老母豬生了一窩小豬，生完沒(méi)多久，老母豬就病死了。幾只好看的小豬被鄰居們一個(gè)個(gè)抱走了，只剩下一只全身白一塊、黑一塊的小豬無(wú)人領(lǐng)。勝平爺爺嘆了一口氣說(shuō)：“沒(méi)人要就留下和我做個(gè)伴吧?！毙∝i天生好動(dòng)，每天在豬圈里一圈圈轉(zhuǎn)。勝平爺爺一打開(kāi)豬圈的門，小豬一個(gè)箭步奔出來(lái)，在院子里撒著歡先跑上幾圈。跑完了就去惹禍，去羊圈里拱一下小羊的屁股，在院子里追得雞鴨鵝到處跑。勝平爺爺也不管，任小豬自由自在。勝平爺爺還給小豬起了個(gè)霸氣的名字：豹子。村里人都暗地里笑話勝平爺爺：“豬就是豬，叫什么豹子！”豬圈坐北朝南，南邊無(wú)高墻遮擋，陽(yáng)光很好。

21、更好的是豬圈旁邊，有一棵老杏樹(shù)。春天，老杏樹(shù)黝黑黝黑的枝頭，鼓起一個(gè)個(gè)玫紅色的花苞。一夜一場(chǎng)細(xì)雨過(guò)后，杏花開(kāi)了，香氣彌漫了整個(gè)小院。這個(gè)時(shí)候，豹子一反常態(tài)，不在院子里跑了，它多數(shù)時(shí)候都待在豬圈里，用兩只腳搭在豬圈的半截墻上，用鼻子嗅著空氣里杏花的香味。杏花開(kāi)得早，落得也快。豹子常常站在豬圈里沒(méi)有遮擋的地方，讓雪白雪白的杏花飄落在它的身上。有時(shí)候，豹子干脆躺下來(lái)呼呼大睡，一瓣一瓣的杏花覆蓋了豹子，豹子久久不愿醒來(lái)。夏天，金黃的杏子每天從樹(shù)上啪啦啪啦掉在豬圈里，豹子只要伸個(gè)嘴就能吃個(gè)飽、吃個(gè)夠。冬天，勝平爺爺會(huì)在豹子睡覺(jué)的身下鋪上干稻草，豬圈上面遮一些干秸稈擋風(fēng)。勝平爺爺?shù)膬号畟兌荚诔抢铮綍r(shí)很少

22、回家，勝平爺爺就拿豹子當(dāng)自己的孩子養(yǎng)。豹子越長(zhǎng)越大，有兩百多斤了。勝平爺爺看著豹子很開(kāi)心，常常和豹子在院子里曬太陽(yáng)。勝平爺爺趁機(jī)給豹子撓撓癢癢，捉一下它身上的虱子。一次過(guò)年，勝平爺爺?shù)膬号畟兌蓟貋?lái)了。勝平爺爺很高興，做了一桌子的菜?？蓜倨綘敔?shù)膬号畟儧](méi)吃幾口，就討論起豹子的事：“現(xiàn)在豬肉這么貴，豹子能賣四五千塊呢！”勝平爺爺不高興了，對(duì)著兒女們說(shuō)：“豹子雖然是牲畜，但你們誰(shuí)也不要打它的主意，要不我不客氣！”兒女們嘟囔著說(shuō)：“不就是一頭豬嘛，至于發(fā)這么大火?！眲倨綘敔攲?duì)兒女們說(shuō)：“豬都知道每天在家里陪主人，可自己的孩子都不知道每天打個(gè)電話給老爹?！眱号畟兟?tīng)到勝平爺爺這樣講，頭都低下了。豹子五歲的

23、時(shí)候，就不是很好動(dòng)了。走起路來(lái)一搖三晃，像個(gè)懶將軍。勝平爺爺?shù)拿济舶琢?。豹子八歲的時(shí)候，已是滿眼渾濁、步履蹣跚，每天一頓飯都不想吃。勝平爺爺?shù)难例X掉光了，腿腳也不利索了，手還抖。但是，他每天早上在自己吃飯前，都記得先給豹子做一頓熱乎乎的紅薯粥。又過(guò)了兩年，春天來(lái)了，杏花又開(kāi)了。豹子病了，勝平爺爺也病了。勝平爺爺支撐著身子來(lái)到豬圈看看豹子，豹子看到勝平爺爺，它無(wú)力起身，只是嘴里微弱地哼了一聲，慢慢閉上了眼睛，再也沒(méi)有醒來(lái)。雪白雪白的杏花落下來(lái)，覆蓋在豹子身上。勝平爺爺坐在豹子身邊，用枯葉一樣的手掌撫摸著豹子的頭對(duì)兒女們說(shuō)：“你們不要把豹子賣給殺豬的，也不要吃它的肉，它陪了我十年，以后就把它埋在

24、我墳邊，當(dāng)個(gè)伴吧?！眱号畟凕c(diǎn)點(diǎn)頭。勝平爺爺在當(dāng)天晚上也走了。（選自文苑經(jīng)典美文2020年11期，有刪改）23.請(qǐng)從描寫的角度賞析文中劃線句子。（3分）兒女們聽(tīng)到勝平爺爺這樣講，頭都低下了。24.小說(shuō)為什么以“杏花樹(shù)下”為題目？（4分）25.你覺(jué)得文中的勝平爺爺是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）26.這篇小說(shuō)表面上寫勝平爺爺與一頭豬之間的故事，實(shí)際上卻反映了一種深刻的社會(huì)現(xiàn)象。這種現(xiàn)象是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這種社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解(可從形成原因或解決途徑來(lái)談）。（5分）三、寫作與表達(dá)（60分）27.閱讀下文，按要求寫作：梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！?/p>

25、李大釗說(shuō)：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類。”青春年少也可大有作為：毛澤東懷揣救國(guó)救民夢(mèng)想留詩(shī)離家求學(xué)時(shí)17歲；鄧小平參加旅歐中國(guó)少年共產(chǎn)黨時(shí)18歲；航天報(bào)國(guó)的嫦娥團(tuán)隊(duì)、神舟團(tuán)隊(duì)平均年齡33歲；北斗團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲。青春不乏躁動(dòng)，不乏迷茫，但更不缺夢(mèng)想和力量。上述材料引發(fā)了你哪些回憶、思考或感悟？請(qǐng)選好角度，確定立意，自擬題目，寫一篇文章?？梢灾v述自己的經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)。要求：字?jǐn)?shù)不少于 600 字；除詩(shī)歌外，文體不限；文章不得出現(xiàn)影響評(píng)卷的人名、地名、校名等。如不可避免，請(qǐng)用 XX 代替；不得抄襲或套作。題目： 5006007008002021年下學(xué)期期

26、末文化素質(zhì)檢測(cè)試卷 九年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)） 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 2021年下學(xué)期期末文化素質(zhì)檢測(cè)試卷九年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))參考答案1、(2分)A【B、綺戶（q)，前撲后繼的“撲”應(yīng)為“仆”；C、游戈（y）的“戈”為“弋”，親戚（q）應(yīng)為輕聲qi；D、貶謫（zh）、斷章取意的“意”應(yīng)為“義”】2、(2分)C【A、飽食終日：一天到晚都吃得飽飽的，形容無(wú)所事事。B、簞食壺漿：古時(shí)老百姓用簞盛飯，用壺盛湯，來(lái)歡迎自己擁戴的軍隊(duì)。后用來(lái)形容好軍隊(duì)受到人民歡迎的情況。D、輪：高大。奐：眾多。形容房屋等建筑高大眾多，富麗堂皇。】3、(2分)D【A：語(yǔ)序不當(dāng)，廣泛交換了意見(jiàn)；B：兩面對(duì)一面，應(yīng)為“班級(jí)圖書(shū)角的

27、書(shū)籍資源能共享，是班級(jí)圖書(shū)館良好運(yùn)作的關(guān)鍵?！被颉鞍嗉?jí)圖書(shū)角的書(shū)籍資源能否共享，是班級(jí)圖書(shū)館能否良好運(yùn)作的關(guān)鍵?！盋：介詞結(jié)構(gòu)淹沒(méi)主語(yǔ)，“通過(guò)”“使”左右去掉一個(gè)】4、(2分)D【艾青的成名作為大堰河我的保姆】5、(2分)B【A：引號(hào)改為書(shū)名號(hào)；C：選擇疑問(wèn)句第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；D：引號(hào)之間的頓號(hào)要去掉?！?、(2分)B（可根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞來(lái)判斷）7、(10分,每空1分)默寫答案：（1）寒林空見(jiàn)日斜時(shí) （2）肯將衰朽惜殘年（3）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（4）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。8、（3分） 院書(shū)麓岳 （注意對(duì)

28、聯(lián)的格式與順序） 于 惟斯 楚為 有盛 才（5分）參考答案：（1）畫(huà)面主體是動(dòng)感歡快的“文”字，下方有中文“文明婁底，愛(ài)在心底”以及英文“Civilized Loudi Innerheart Love”。（2分）（2）示例：“文字”似人形，在紫鵲界梯田、噴薄的朝陽(yáng)、蜿蜒的江水和飛舞的紐帶呼應(yīng)下，展示了婁底各族人民團(tuán)結(jié)一心，以真摯的民族情感共同攜手、團(tuán)結(jié)一致創(chuàng)建文明城市的堅(jiān)定信念和執(zhí)著追求。（3分）看法言之有理即可10、(2分)C（不可知/其源 ） 11、(2分)B（樂(lè)：意動(dòng)用法，以為樂(lè) ） 12、(2分)C(不是比喻，因?yàn)闆](méi)有本體和喻體)13、（1）樹(shù)林枝葉茂密成蔭，禽鳥(niǎo)在高處低處鳴叫，是游人

29、離去禽鳥(niǎo)歡樂(lè)呀。（3分）（2）向小石潭的西南方向望去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（3分）14、（5分）歐陽(yáng)修通過(guò)描寫醉翁亭的自然景色和太守宴游的場(chǎng)面，表現(xiàn)被貶后的曠達(dá)情懷和與民同樂(lè)的思想。（3分） 柳宗元通過(guò)寫小石潭及周圍的景色，抒發(fā)了被貶謫后的愁悶凄苦。（2分）（大意相同即可）15、（4分）參考答案：賞月、觀燈、游街、賽社神（一點(diǎn)1分）16、（4分）比喻。（1分）把美人比喻成玉，把月色比喻成閃光的銀子。（1分）春天邁著輕盈的腳步來(lái)到人間，美人如花似玉，彩燈帶著歡欣的笑意在月下燃燒，月亮如水似銀。生動(dòng)形象地寫出了元宵節(jié)人美月美，也體現(xiàn)了作者歡樂(lè)的情感。（2分）17、（3

30、分）一是我國(guó)未成年人上網(wǎng)的比例非常高，“全民上網(wǎng)”已經(jīng)成為未成年人的顯著標(biāo)簽。（1分）二是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容良莠不齊，對(duì)未成年人影響巨大。（1分）三是少數(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)沒(méi)有上線青少年模式，而且有不少未成年人沒(méi)有使用青少年模式進(jìn)行自我保護(hù)。（1分）18、（3分）迄今為止：到目前為止。（1分）說(shuō)明到目前為止，絕大部分短視頻平臺(tái)已經(jīng)設(shè)立了青少年模式。（1分）體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（1分）19、（3分）（示例）我們應(yīng)該在上網(wǎng)時(shí)主動(dòng)使用青少年模式；并且自覺(jué)接受家長(zhǎng)和學(xué)校的監(jiān)督；同學(xué)之間要加強(qiáng)交流，發(fā)現(xiàn)有不恰當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)行為要相互提醒，及時(shí)制止；避免上網(wǎng)成癮，綠色上網(wǎng)，有自我保護(hù)意識(shí)；發(fā)現(xiàn)自己在網(wǎng)絡(luò)上受到不法侵害要主動(dòng)報(bào)告，及時(shí)解決問(wèn)題；主動(dòng)探索有趣的、健康的內(nèi)容。（言之有理即可）20、（3分）生活中有些魅力是由我們自己給的。21、（4分）首先，由生活現(xiàn)象引出話題“魅力，并解釋什么是魅力；（1分）接著，論述魅力的兩種來(lái)源；（1分）然后，分別從善良、正直、出類拔萃的才華是一種魅力三個(gè)方面解讀魅力的內(nèi)涵；（1分）最后，通過(guò)生活中兩種人的對(duì)比，論證真正呈示魅力的人是怎樣的。（1分）22、（3分）（示例）舉例論證。（1分）第段舉劉節(jié)主動(dòng)替陳寅恪挨斗的