五年級上語文課課練-短文兩篇_13-14湘教版

1、.7 短文兩篇根底積累 不夯實根底，難建成高樓。一、拼音小關(guān)卡,我能給下面加點字選擇正確讀音。猶豫yùyú砸翻zázhá坍塌dntn 解數(shù)jixiè遇難nánnàn 牙縫fénfèn二、詞語游藝廳。1我能從文中找出以下詞語的反義詞。強烈亮堂平淡成功快樂微小2我能按要求寫詞語。1描寫波浪很大的四個字的詞語：_2描寫悲傷表情的四個字的詞語：_3描寫聲音很大的四個字的詞語：_三、句子訓練營。1石根在睡夢中被急促的敲門聲驚醒。縮句_2. 我能照樣子寫句子。在生命危在旦夕之際，愛德華認為最重要的是母親。 傳去的那一

2、聲“媽媽，我愛您！道盡了母親的辛勞，道盡了兒子對母親深深的眷戀，_四、課文回眸室,把課文補充完好，再答復以下問題。1.黃河邊_，河水似一條巨龍_，_。大夫不由得吸了口冷氣。這是一句_句，把_比作_。2.暗淡的星光下，小船在波濤中_，如同_。這句比喻句把_比作_。這樣的比喻的好處是_ _。理解感悟 重點難點，一網(wǎng)打盡。五、精彩賞析閣。1.天上沒有月亮，只有幾顆寒星_。而黃河這幾天_，_，_，船工都不敢在這種情況下出船。石根非常猶豫，可大夫卻還在央求著。石根一橫心，從牙縫里擠出一個消沉有力的字：“走！1按原文填空，從所填的詞語你明白了_ _2“一橫心“擠出“消沉有力這幾個詞語可以看出石根_ _3情

3、況惡劣，石根非常猶豫，此時石根會想些什么？_2.不久，一家報紙在醒目的位置登載了“9·11災難中一名遇難者的生命留言：“媽媽，我愛你！1這名遇難者是_，他的生命留言是_ _，之所以說是生命留言，是因為_。2“醒目的意思是：_“生命留言的含義是：_這家報紙這樣做的目的是：_六、小小練筆場。讀了?深夜擺渡?這篇短文后，你覺得石根和大夫是怎樣的人？讀了課文的結(jié)尾，你有什么想法？請寫下來。_拓展運用 舉一反三，應(yīng)用創(chuàng)新，方能一顯身手！七、探究靚舞臺。在時間極其有限的瞬間，愛德華說了句“媽媽，我愛你！是多么的感人！這正如汶川大地震中一位母親尚未發(fā)出的催人淚下的手機留言“寶貝，假如你還活著，請記

4、住媽媽愛你！讀了這些句子，你想對自己的媽媽說：“_八、腦筋大轉(zhuǎn)盤。用動物的名稱填空。像     般咆哮， 像     般嘰喳；像     般狡猾， 像     般勤勞；像     般笨拙， 像     般溫順；像     般害怕， 像     般兇惡。7 短文兩篇二、2. 1波濤

5、洶涌驚濤駭浪水流湍急 2悲哀欲絕淚流滿面淚如雨下 3震耳欲聾人聲鼎沸掌聲雷動 三、1.石根被驚醒。2.道盡了兒子對母親的牽掛四、1.比喻 河水 上下翻騰的巨龍 2.波濤中起伏的小船 風中搖擺的樹葉 形象地寫出了當時天氣的惡劣五、1.1當時情況惡劣，出船的危險系數(shù)大。2石根下了很大的決心。雖然他深知自己即將面臨危險，但他急人所急，更想幫助大夫去救治病人。3如今的情況是很危險，但是救人要緊，還是去吧！ 2.1愛德華 媽媽，我愛你！ 這是愛德華臨終前留給母親的2明顯突出，引人注目。 指愛德華在臨終前留給母親的一句話，雖然只有簡單的五個字，但足以表達他對母親深深的情感。 為了頌揚人間的至愛親情。六、大夫的眼里只有病人，環(huán)境再惡劣也阻擋不了他救人的愿望，而石根是一位仁慈爽直的人。課文的結(jié)尾讀了讓人深思，同