2019備戰(zhàn)高考語文專題練習-正確運用常見修辭手法(含解析)

1、2021備戰(zhàn)高考語文專題練習-正確運用常見修辭手法含解析一、單項選擇題1 .以下各項與例句運用的修辭手法相同的一項為哪一項例句：主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦.A.連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁.C.忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā).2 .以下各項中,運用了借代和夸張的修辭手法的一項為哪一項A.獻愁供恨,玉簪螺髻C.可惜流年,憂愁風雨,樹猶如此B.D.煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家.嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤.B.把吳鉤看了,欄桿拍遍D.倩何人喚取,紅巾翠袖3.以下句中劃線詞的運用,不同于其它三句的一項為哪一項A.微風習習,遠處飄來陣陣歌聲,也飄來工縷縷的花香.B.蜜蜂釀出了甘甜的蜂蜜,也為

2、人們釀出工美好的生活.C.蕭瑟的秋風吹落枝頭的黃葉,卻吹不去她滿腹的惆悵.D.風和日暖,小院關(guān)閉了柴門,卻關(guān)不隹那滿園的春色.4.以下對聯(lián)可以分別與園林、宅第、寺廟、橋梁對應(yīng),對應(yīng)最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棿簛硖美锴贂鴿櫥M階前幾席香蓮座涌祥云名剎宏開登凈域式廓舊規(guī)模有客來游歌利涉石林迤遮曲徑通幽深有致A.園林橋梁寺廟C.宅第園林寺廟檀林施法雨慈航普渡指迷津蔚成新氣象行輪無阻便通商嘉木蔥蘢臺榭低昂靜無嘩宅第園林B.園林寺廟橋梁D.宅第寺廟橋梁宅第園林5 .根據(jù)下面一副對聯(lián)的上聯(lián)選出最好的下聯(lián).上聯(lián)：學海里遨游你追我趕下聯(lián)：A.書山中有路勤能為徑C.書山里攀登前途似錦6 .以下詩句中對仗最工整的一項為

3、哪一項A.日暮北風吹雨去,數(shù)峰清瘦出云來.C.佳節(jié)久從愁里過,壯心偶傍醉中來.7 .以下各句使用的修辭方法,與例句相同的一項為哪一項例句：江山如畫,一時多少豪杰A.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語.C.座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕.8 .以下句子,沒有使用反語的一項為哪一項B.學海是無涯苦可作舟D.書山中鉆探我?guī)湍銓WB.露侵駝褐曉寒輕,星斗闌干分外明.D.沉吟日落寒鴉起,卻望柴荊單獨回.B.問君西游何時還？畏途幌巖不可攀.D.誦明月之詩,歌窈窕之章.A.總之,活人替代了古董,我敢說,也可以算得顯出一點進步了.B.還有幾位大D.且不師們捧著幾張古畫和新畫,在歐洲各國一路的掛過去,叫做發(fā)揚國光C.

4、當然,能夠只是送出去,也不算壞事情,一者見得豐富,二者見得大度.問他是騙來的,搶來的,或合法繼承的,或是做了女婿換來的.9.除夕那天,父親讓李明貼對聯(lián),依次貼在廚房、書房、臥室三處,以下對聯(lián)對應(yīng)正確且符合貼對聯(lián)要求的一組是粒米皆從辛苦得,寸薪不是等閑來廚中妙手調(diào)美味,只憑巧手煮清羹漢石周金鴻文永寶,林風山月雅興長留江山萬里如畫,神州四時皆春菱花光映紗窗曉,楊柳春風擁畫圖窗前草色侵吟席,簾外花香入睡軒A.B.C.D.10 .對以下句子所運用的修辭手法的分析,不正確的一項為哪一項A.那又濃又翠的景色,簡直是一幅青綠山水畫.運用比喻的手法,描繪出了荔枝樹林夜色的濃郁和美好.B.狂風緊緊抱起一層層巨浪

5、,惡狠狠地把它們甩到懸崖上.運用擬人的手法,突出了大海漲潮時的有利氣勢.C.世間還能有比這更居心險惡的事情嗎？我是一輩子沒有到過蒙大拿的.通過設(shè)問,揭露了資本主義自由競選的虛偽性D.花下也缺不了成群結(jié)隊的精國留學生的速成班,頭頂上盤著大辮子,頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山.通過夸張和比喻,寫出了清朝留學生可笑的打扮和丑態(tài).11 .以下歌詞運用的修辭方法與其他三項不同的一項為哪一項A.往事像一場夢/將我的心輕輕觸動B.江南夜色下的小橋屋檐/讀不懂塞北的荒野C.在異鄉(xiāng)的路上每一個嚴寒的夜晚/這思念它如刀讓我傷痛D.過去的誓言就像那課本里繽紛的書簽/刻畫著多少美麗的詩12 .為上聯(lián)八百里

6、洞庭憑岳陽壯闊選配下聯(lián),最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁桝.五千年盛世欣太平今日B.兩千年赤壁覽黃鶴風流C.九萬里中華創(chuàng)錦繡未來D.十三億堯舜建古國文明13 .對以下語句中運用的修辭方法及其表達作用的解釋,不正確的一項為哪一項A.那些文字拙劣的、詞不達意的、欠通的語句密密麻麻,作者有點像是騎在文字這匹未馴的馬上,馬亂蹦亂跳,把他掀下來了.“文字'這匹未馴的馬運用了比喻的修辭方法,給抽象的事理以形象的解說,增強了語言的生動性,同時也耐人尋味,給人以藝術(shù)享受.B.南面,那么是蒼茫無垠的渤海,這萬里長城,從燕山支脈的角山上直沖下來,一頭扎進了渤海岸邊,這個所在,就是那有名的老龍頭,也就是那萬里長城的尖端

7、.這句話中運用了比較的修辭方法,用直沖下來"頭扎進給靜態(tài)的萬里長城以動態(tài)的描寫.語言表達既生動優(yōu)美,新奇鮮活,又簡潔明快,直截了當,激發(fā)了讀者的藝術(shù)聯(lián)想.C.你看那黑土呵,黑得這樣油光光,烏亮亮,真叫人看不夠,愛不夠！我突然想起一句民諺,這樣的土地,種上車杠能發(fā)芽,插下扁擔會結(jié)瓜.語段中引用的民諺運用了夸張和對偶的修辭方法,既生動地突出了土地肥沃、能種出好莊稼的特征,又抒發(fā)了作者對黑土地摯愛的情懷,同時還增強了語言的對稱美.D.不是有無數(shù)人在謳歌那光輝四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎？不是有好些人在贊美那挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎？這

8、里連用兩個反問,并套用了排比,既起到強調(diào)語意、強化語勢的作用,又使語言表達跌宕有致,同時也抒發(fā)了強烈的感情.此外,還使語言富有整潔美和節(jié)奏感.14 .以下歌詞運用的修辭手法與其他三項不同的一項為哪一項A.橋上的戀人入對出雙/橋邊紅藥嘆夜太漫長/月也搖晃/人也彷徨?廬州月?B.江南夜色下的小橋屋檐/讀不懂塞北的荒野?斷橋殘雪?C.那薄如蟬翼的未來/經(jīng)不起誰來拆?千里之外?D.石楠煙斗的霧/飄向枯萎的樹/沉默地對我哭訴?夜的第七章?15.沒有使用比喻修辭方法的是A.母親只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是,正是像母親這樣的勞動人民,才是中國歷史的創(chuàng)造者.B.吹面不寒楊柳風,不錯的,像母親的手撫摸著

9、你.C.汽車在望不到邊際的高原上奔馳,撲入你的視野的,是黃綠錯綜的一條大氈子.D.海燕像黑色的閃電,在傲慢地飛翔.16.以下詩句運用的修辭手法與其他三句不同的一項為哪一項A.我從來沒有見到過這么靈妙的臉,有如昆侖的聳峙.B.辛亥革命黨人或浴血戰(zhàn)斗,壯烈成仁；或蔑視清廷鷹犬,沉著就義.C.五臟六腑里,像熨斗熨過,無一處不伏貼D.在明媚陽光、溫暖春風的洗滌下,小鳥唱起了婉轉(zhuǎn)的民歌.17.以下句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項為哪一項A.目前,我正在興致勃勃地對我的作品減肥,將可有可無的句、段、刪去.B.嫉妒是刀,最后不是插在別人身上,就是插進了自己心里.C.唱一首歌似的,人生的歷程如果一直唱高

10、調(diào),是會累壞嗓子的.D.這個手術(shù)我來做,希望你能配合.話語如一團松軟的棉球,輕輕地擦著疼痛的傷口.18.以下四個句子都用了像字,其中不表示比喻的是A.樹色一例是陰陰的,乍看像一團煙霧.B.只在小路一旁,漏著幾段空隙,像是特為月光留下的.C.葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢.D.這時候葉子與花也有一絲的顫抖,像閃電般的霎時傳過荷塘的那邊去了.19.以下詩句運用的修辭手法與其他三項不同的一項為哪一項A.心不是一張紙/隨便地被雨打濕肖彥?又是雨?B.她有撥開歷史風塵的睫毛/她有看透歲月篇章的瞳孔食指?相信未來?C.捧著激蕩的詩/一直讀到希望戰(zhàn)栗著升起江河?讓我們一起奔騰吧?D.卑劣是卑

11、劣者的通行證/高尚是高尚者的墓志銘北島?答復?20 .以下熟語中,沒有使用比喻手法的一項為哪一項A.遠水救不了近火B(yǎng).燕雀安知鴻鵠之志C.不為五斗米折腰D.初生牛犢不怕虎21 .以下各項運用的修辭手法與其他三項不同的一項為哪一項A.我要用手指那涌向天邊的排浪/我要用手掌那托住太陽的大海食指?相信未來?B.我打江南走過/那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落鄭愁予?錯誤?C.根,緊握在地下/葉,相觸在云里/每一陣風過/我們都互相致意舒婷?致橡樹?D.我是你河邊上破舊的老水車/數(shù)百年來紡著疲憊的歌舒婷?祖國啊,我親愛的祖國?22 .以下各選項中修辭手法不相同的一項為哪一項A.暗夜將近,每一棵樹都踮起腳來遙

12、望著東方,企盼著晨曦.B.如此嬌嫩的色調(diào),酷似一首最溫柔的曲子,又如落在黑白琴鍵上的輕盈的速奏.C.夜來香與月桂花,低聲交談,交換著制造香氛的秘訣.D.夕陽把最后一抹金,潑在古渡頭的墻垛上,映著妻子的眼睛,閃著金色的淚光.23 .以下詩句中,沒有使用借代手法的一項為哪一項A.知否、知否？應(yīng)是綠肥紅瘦.B.倩何人喚取,紅巾翠袖,揭英雄淚？C.回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色.D.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開.24 .對下面句子的修辭判斷和分析錯誤的一項為哪一項A.狼嗥對鹿來說,它是死亡的警告；對松林來說,它是半夜里在雪地上混戰(zhàn)和流血的預言；對郊狼來說,是即將分得一份殘羹剩飯的允諾；對牧牛人來說,

13、是銀行賬戶透支的威脅；對獵人來說,是狼牙抵抗彈丸的挑戰(zhàn).?像山那樣思考?一一運用排比手法,極大地增強了文章氣勢,多方面列舉狼嚎對多種生物可能產(chǎn)生的影響,突出狼在生物鏈中的重要作用,引發(fā)對深刻的生態(tài)問題的關(guān)注與思考.B.你有你的銅枝鐵干,像刀,像劍,也像戟；我有我紅碩的花朵,像沉重的嘆息,又像英勇的火炬.?致橡樹?一一作者采用兩組博喻,分別寫出了以橡樹為象征的男子,他陽剛、堅決、頑強、傲然不屈；以不棉為象征的女子,她集美麗、柔弱、英氣于一體.C.通過原始密林的路有成千上萬條,要到達的目的也有成千上萬個,可沒有一個是最后的終點,在眼前的終點后面,又將展現(xiàn)出一片片新的廣闊的原野?獲得教養(yǎng)的途徑?采用

14、形象的比喻,又照應(yīng)前文真正的教養(yǎng)永遠都在半道上,生動地說明為獲得教養(yǎng)的閱讀能使人不斷進入新境界.D.我要用手指那涌向天邊的排浪,我要用手掌那托住太陽的大海,搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿,用孩子的筆體寫下：相信未來.?相信未來?一一運用比喻的修辭,把手指比作排浪",把手掌“比作太陽",把曙光比作筆桿,形象地抒發(fā)詩人的豪邁情懷,強調(diào)心中永不泯滅的理想.二、填空題25 .下面的一幅對聯(lián),打亂了順序,請你將其整理為一幅較為工整的對聯(lián).康橋河邊曠世偉人多情游子橘子洲頭作別西天云彩書寫壯志豪情上聯(lián)：下聯(lián)：26 .某城擬開展以自然.青春.團隊為主題的交友活動,全校同學將以班級為單位參與.

15、請帶他們擬定標語.要求：緊扣主題,語言鮮明、生動、至少使用一種修辭手法,不超過16字.答：27 .擴展文段的下句,要求用三個比喻描寫出野花的情狀,字數(shù)50字以內(nèi).溪流的兩岸,滿是五彩繽紛的野花,.28 .從下面的詩句中,選取兩句集成一副對聯(lián),并填寫在相應(yīng)的橫線上.莫辭更坐彈一曲白居易?琵琶行?與爾同銷萬古愁李白?將進酒?滄海月明珠有淚李商隱?錦瑟?鏡中衰鬢已先斑陸游?書憤?勸君更盡一杯酒王維?渭城曲?自是花中第一流李清照?鵬鵲天?上聯(lián)：下聯(lián)：29 .給下面的選自?笠翁對韻?中的對子填空,必須符合對仗要求.風高秋月白,雨霽紅.牛女二星河左右,兩曜斗西東.答案解析局部一、單項選擇題1 .【答案】B

16、【考點】正確運用常見修辭手法,琵琶行并序【解析】例句與B項都是互文.A項,運用的是夸張的修辭手法；B項,運用的是互文的修辭手法；C項,沒有修辭手法；D項,運用的是比喻的修辭手法.所以選Bo2 .【答案】B【考點】正確運用常見修辭手法,水龍吟登建康賞心亭【解析】【分析】A項,運用了擬人、比喻手法；B項,運用了借代、夸張手法；C項,運用了比喻手法；D項,運用了借代手法.3 .【答案】A【考點】正確運用常見修辭手法【解析】【分析】此題是全新題型,要注意題干提醒的是考察各選項的劃線詞,而這些劃線詞都是動詞,就應(yīng)尤其注意從修辭方面考慮.除A項的飄“與花香是正常搭配的動賓關(guān)系之外,B、C、D三項的后半句中

17、動詞與賓語之間卻是一種特殊的搭配,這是一種叫做粘連的修辭手法,即當甲乙兩個事物連在一起表達時,把本來只適用于甲事物的詞語拈來用到乙事物上.4 .【答案】D【考點】語言表達簡明、準確、鮮明、生動,正確運用常見修辭手法,文學常識【解析】【分析】此題考查對聯(lián).題干對聯(lián)可以分別與園林、宅第、寺廟、橋梁對應(yīng),對應(yīng)最恰當?shù)囊豁?主要從對聯(lián)內(nèi)容入手選擇,由堂里階前“蓮座"施法雨慈航普渡行輪無阻便通商“石林“嘉木蔥蘢“白榭,可以知道答案為D.【點評】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動.水平層級為表達運用E.對聯(lián)的根本規(guī)那么,根本要求,概括地說,是八個字：對仗工整,平仄協(xié)調(diào).1對仗工整.對仗工

18、整的要求是四點：一是上下聯(lián)的字數(shù)相等.一幅對聯(lián)出句字數(shù)的多少沒有統(tǒng)一的規(guī)定,可以是三字句、四字句、五字、六字、七字,甚至幾十個字都可以,但兩邊的字數(shù)必須相等,決不能一多一少,否那么就不叫對聯(lián).二是兩邊的詞性相對.即名詞對名詞、動詞對動詞、量詞對量詞、介詞對介詞、,.三是兩邊的句式結(jié)構(gòu)相同.如主謂桔構(gòu)式、動賓結(jié)構(gòu)式、復句結(jié)構(gòu)式等,上下聯(lián)的句式結(jié)構(gòu)必須相同,不能更改2平仄協(xié)調(diào).平仄協(xié)調(diào)是對聯(lián)必須遵循的根本規(guī)那么,即平聲對仄音,仄聲對平音；平平對仄仄,仄仄對平平.對聯(lián)有平起式和仄起式兩種情形.對聯(lián)的平仄協(xié)調(diào)還有一條重要規(guī)那么,那就是：不管是平起式還是仄起式,上聯(lián)的句腳必須為仄音,下聯(lián)的句腳務(wù)必為平音

19、.5 .【答案】D【考點】正確運用常見修辭手法,發(fā)現(xiàn)【解析】選D,對聯(lián)實際上是創(chuàng)造一個符合押韻要求的對偶句,所以對聯(lián)必須要具備三個條件一是押韻,符合平仄標準；二是上下聯(lián)字數(shù)相等,詞性相對位置一樣；三意思相關(guān),符合這些條件就是D項.點評：對聯(lián)實際上是創(chuàng)造一個符合押韻要求的對偶句,所以對聯(lián)必須要具備三個條件一是押韻,符合平仄標準；二是上下聯(lián)字數(shù)相等,詞性相對位置一樣；三意思相關(guān).這需要同學們懂一點我們傳統(tǒng)文化中的對聯(lián)知識.6 .【答案】C【考點】正確運用常見修辭手法【解析】【分析】這是一道對聯(lián)題,明其特點字數(shù)相等.句式一致.句式指的是句子節(jié)奏形式,上下聯(lián)相對的句子,節(jié)奏形式應(yīng)當相同.詞性相對.對聯(lián)

20、要求,一般是名詞對名詞,動詞對動詞,形容詞對形容詞,以此類推.結(jié)構(gòu)相應(yīng).上下聯(lián)對應(yīng)的詞或短語,最好是并列短語對并列短語,偏正短語對偏正短語,依次類推,即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的.內(nèi)容相關(guān).對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的,上下要形成一個有機整體,來共同表達一個主題,決對不能彼此孤立,各自為政,或是不能風馬牛不相及,這是寫作對聯(lián)的大忌.【點評】正確運用常用的修辭方法.水平層級為表達運用E.7 .【答案】A【考點】正確運用常見修辭手法【解析】【分析】A比喻B設(shè)問C設(shè)問、借代D互文.8 .【答案】D【考點】正確運用常見修辭手法,拿來主義【解析】【分析】反語也叫倒反,就是說反話,使用同本意相反的詞語以表達本

21、意的修辭手法.反語表達上的突出特點是具有幽默感與挖苦性,有時比正說更有力量.A項,進步使用反語；B項,發(fā)揚國光使用反語；C項,乙者見得豐富,二者見得大度使用反語；D項,沒有反語.故答案為：D.【點評】反話一般是用來批判、揭露壞人壞事,在文章中可以取得幽默、挖苦的表達效果,增強文章的戰(zhàn)斗力.魯迅先生的文章就善于使用反語增強表現(xiàn)力.9 .【答案】D【考點】語言表達簡明、準確、鮮明、生動,正確運用常見修辭手法【解析】【分析】是寫廚房,但上下聯(lián)不對仗.不是寫書房的對聯(lián),是用在客廳的對聯(lián).是寫臥室的,但上下聯(lián)不對仗.應(yīng)選：D【點評】此題考查對聯(lián)的相關(guān)知識.對聯(lián)的要求：一是字數(shù)要相等,二是詞性相同,三是結(jié)

22、構(gòu)相同,分析四是節(jié)奏相應(yīng),五是平仄相諧,六是內(nèi)容相關(guān).解答此題,首先從內(nèi)容上分析,然后從結(jié)構(gòu)上分析,通過比較分析,判斷選擇.做好對聯(lián)題要做到下面兩點：1關(guān)注佳聯(lián)妙對,增加感性熟悉.語文學習過程中,要增強詩詞名篇目中的對偶句的賞析,像王勃、李白、杜甫、蘇軾、毛澤東等的佳聯(lián)妙對以及民間楹聯(lián)和詩聯(lián).如：王勃的千古絕句：海內(nèi)存知己,天涯假設(shè)比鄰落霞與孤鷲齊飛,秋水共長天一色此外,我們語文教材中涉及的作家及名勝古跡也有很多好對聯(lián),也是值得一讀的,不僅開闊我們的視野,更為重要的是可以幫助我們學會擬寫對聯(lián).2增強擬寫練習,不斷拓展思維.10 .【答案】C【考點】正確運用常見修辭手法【解析】【分析】此題考查的

23、是修辭手法的使用類試題,考生平時要注意掌握幾種常見的修辭手法的特點.常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、襯托等等.通過對選項的理解,可以知道C選項說的設(shè)問修辭是錯誤的,應(yīng)該是反問修辭.【點評】辨析并修改病句.水平層級為表達運用E.11 .【答案】B【考點】正確運用常見修辭手法【解析】【分析】正確理解和辨析常見的修辭方法比喻、比較、借代、夸張、反復、對偶、排比、設(shè)問、反問,水平層級為B、CoA.比喻C.比喻D.比喻；B.擬人.【點評】重點考察判斷修辭方法使用的優(yōu)劣、正確理解修辭方法在語境中的作用.能夠常見修辭的根本概念及特種,能對易混修辭進行辨析,如比喻和比較、比喻和借代.適當進行專題練習

24、,讓學生能在語境中辨析不同修辭.12 .【答案】B【考點】正確運用常見修辭手法【解析】【分析】注意內(nèi)容、詞性上的對應(yīng).例句中壯闊是形容詞,另外D中的堯舜建古國文明是主謂短語,而例句中的洞庭憑岳陽壯闊屬于偏正結(jié)構(gòu).13 .【答案】B【考點】正確運用常見修辭手法,飛向太空的航程【解析】【分析】比較修辭的判斷是正確的,但修辭作用的判斷錯誤,混淆了比喻、借代與比較的作用.該項中的直截了當與后文的激發(fā)讀者的藝術(shù)聯(lián)想矛盾.另外比較可分兩種一一擬人和擬物,它的表述不具體,原句是把長城當作人去寫,應(yīng)是擬人.14 .【答案】C【考點】正確運用常見修辭手法【解析】【分析】此題考查正確運用常用的修辭方法.朱來本是想

25、象的、難以具體感知的,此處賦予它具體的形象,因此為通感；其它三句為擬人.15 .【答案】A【考點】正確運用常見修辭手法,語言表達的十八般武藝-修辭手法【解析】【分析】A句雖有像這個比喻的標志詞語,但有像字的句子不一定都是比喻句.由于這個句子找不出此題和喻體,勞動人民有何母親是同一類事物,構(gòu)不成比喻句.【點評】該題考查學生正確區(qū)分和運用修辭手法的水平.要求學生在平時的學習中準確掌握各種修辭手法的用法,以及容易混淆的幾種修辭手法.做題時,要根據(jù)題干選項中所給句子,判斷運用的修辭手法.16 .【答案】D【考點】正確運用常見修辭手法【解析】【分析】A'有如昆侖的聳峙B清廷鷹犬"C像熨

26、斗熨過三項是比喻的修辭,D項小鳥唱起了婉轉(zhuǎn)的民歌是擬人的修辭.【點評】正確運用常用的修辭方法.水平層級為表達運用E.17 .【答案】A【考點】正確運用常見修辭手法【解析】【分析】A項為比較,其它三項為比喻.18 .【答案】B【考點】正確運用常見修辭手法,荷塘月色【解析】比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物.B選項兩事物之間沒有相似點,不是比喻句.19 .【答案】C【考點】正確運用常見修辭手法,半張紙【解析】【分析】此題考查學生正確區(qū)分修辭手法的水平.C非比喻,希望戰(zhàn)栗著升起為擬人.【點評】此題不難,常用修辭手法,易于理解.常用的比喻修辭手法主要是描寫事物情態(tài)的,使文章具有生動性

27、,突出人物的情感,閱讀時要注意體會20 .【答案】C【考點】正確運用常見修辭手法【解析】【分析】此題考核正確運用常用的修辭方法水平,考綱規(guī)定的常用的修辭主要有比喻、擬人、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問、借代和反復,有人也把比照列入到修辭的行列,注意明確修辭的特征,然后具體的區(qū)分.C項,借代,五斗米,具體代抽象,代微薄的俸祿.A項,比喻緩慢的解決方法不能滿足急迫的需要.B項,燕雀“鴻鵠是暗喻,分別比喻目光短淺的人和志向高遠的人.D項,比喻涉世不深、思想單純的年輕人大膽勇敢,敢于破除迷信.故答案為：C.【點評】修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、比照、排比、對偶、反復、借代、比較、象征、互文、設(shè)問、引用

28、、呼告、反問、頂針等.學生在平時的學習中要把握各種修辭手法的特點及其表達作用.21 .【答案】C【考點】正確運用常見修辭手法【解析】【分析】C項擬人,其他三項比喻故答案為：C.【點評】常見的修辭種類較多,這里是比照喻修辭方法的考查.比喻修辭判定標準一個是要有本體、喻體、比喻詞.同時要搞清比喻又分為明喻、暗喻、借喻三種.不能單純地看有沒有本體和比喻詞.再有就是要分清比喻和擬人修辭方法的區(qū)別.22 .【答案】B【考點】正確運用常見修辭手法【解析】【分析】B為通感,其余選項為比較手法.比較有擬人和擬物,ACD三個句子都是擬人,通感是一種特殊的比喻,就是感官的移形換位,比方此題就是用聽覺來寫視覺.23

29、 .【答案】D【考點】正確運用常見修辭手法【解析】【分析】此題考查正確運用常見的修辭手法的水平.A項,綠和紅分別代指葉和花.B項,紅巾翠袖原指女子裝飾,這里代指女子.C項,粉黛原指婦女化裝用的白粉和青黑色的顏料,粉以抹臉,黛以描眉,這里代指六宮中的女性.D項,以梨花喻雪花,屬于比喻.24 .【答案】D【考點】正確運用常見修辭手法,山那面人家周立波【解析】【分析】此題考查理解修辭手法的水平.D項,理解不正確,應(yīng)為以排浪比作手指,以太陽比作手掌.所以選D.【點評】此題不難,常用修辭手法,易于理解.常用的比喻修辭手法主要是描寫事物情態(tài)的,使文章具有生動性,突出人物的情感,閱讀時要注意體會二、填空題2

30、5 .【答案】康橋河邊多情游子作別西天云彩；橘子洲頭曠世偉人書寫壯志豪情【考點】語言表達簡明、準確、鮮明、生動,正確運用常見修辭手法【解析】【分析】通覽對聯(lián)內(nèi)容,先將內(nèi)容分成兩類,一類與?再別康橋?有關(guān),一類與?沁園春張沙?有關(guān)；然后在表達通順的前提下,將相關(guān)內(nèi)容一一對應(yīng)；最后根據(jù)上聯(lián)仄聲結(jié)束,下聯(lián)平聲結(jié)束的規(guī)律,定出上、下聯(lián).【點評】這是一道考核對聯(lián)的題目,對聯(lián)注意結(jié)構(gòu)上講究對仗,結(jié)構(gòu)相同,詞性一致,然后注意仄起平收.26 .【答案】例如一；郊游放飛青春夢,合作凝聚團隊魂.例如二：讓我們在自然中放飛青春的夢.【考點】語言表達簡明、準確、鮮明、生動,正確運用常見修辭手法【解析】【分析】在內(nèi)容上,要含有關(guān)鍵詞自然“青春“合作等方面的主題,作為交友活動標