美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)教案1

1、美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)教案20162017學(xué)年度上期）蘇村一中2016.09第一課：三原色和三間色教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識(shí)三原色紅、黃、藍(lán);三間色一一橙、綠、紫。2 .掌握用原色調(diào)配間色的技能。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特性。難點(diǎn)：掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課:1 放視頻思考問(wèn)題:a在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)常看到的顏色有哪些？（師播放視頻，生觀察。）b.看了視頻，我們知道日常生活中色彩確實(shí)很多。請(qǐng)同學(xué)回答，剛才看到的顏色有哪些？（紅、黃、藍(lán)、橙、綠

2、、紫，）2 .板書(shū)課題:畫(huà)畫(huà)離不開(kāi)色彩，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)最基本的色彩知識(shí)三原色與三間色。板書(shū)課題:三原色與三間色三，講授新課:（一）認(rèn)識(shí)三原色與三間色。1 認(rèn)識(shí)三原色:a.出示定義。問(wèn):在這么多顏色當(dāng)申，怎么樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原色?請(qǐng)大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。b.觀看電腦課件。師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來(lái)看一組畫(huà)面。聽(tīng)聽(tīng)顏色自己的聲音。（師擊鍵，播放設(shè)計(jì)制作好的電腦課件，一段擬人卡通畫(huà)面）。師:看了動(dòng)畫(huà)鏡頭，知道幾種什么色在說(shuō)話?（讓學(xué)生回答，說(shuō)出紅、黃、藍(lán)。）師:這三種色都說(shuō)了句什么?（不能由別的顏色調(diào)合成）修改c得出定義：我們知

3、道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨N顏色，所以我們稱它們?yōu)槿? 認(rèn)識(shí)三間色:a觀看幻燈，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。b.觀察色輪，出示三色輪，思考三原色相加變化哪三種顏色。問(wèn):色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色?色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分可能是什么色?色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分可能是什么色?（讓學(xué)生嘗試后回答。）生小結(jié):用色塊表示。紅+黃=橙黃+藍(lán)=綠藍(lán)+紅=紫c.做實(shí)驗(yàn)：。嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。d.學(xué)生討論間色定義（只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色）。四、課堂練習(xí)1用圓、方、三角形等幾何圖形，自?己

4、?譯計(jì)排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。2作業(yè)要求:0可自己設(shè)計(jì)圖形填色。0調(diào)色時(shí)注意水份的掌握。0平涂著色。3學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。（輕音樂(lè)）五、講評(píng)作業(yè)。第二課：夜景（記憶畫(huà)）教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)教學(xué)，能選用合適的顏色畫(huà)出家鄉(xiāng)的夜景。2從描繪家鄉(xiāng)夜景中，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)技能和技巧，提高創(chuàng)造美的能力。3畫(huà)畫(huà)家鄉(xiāng)的夜景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。媒體使用欣賞課件簡(jiǎn)單的步驟圖蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解夜景的特點(diǎn)，能用畫(huà)筆來(lái)描繪夜間的景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自己去體會(huì)夜景的不同感受，選擇合適的顏色來(lái)表現(xiàn)不同的感情。教學(xué)過(guò)程一組織教學(xué)猜謎

5、激趣：（略）（打一自然景觀）過(guò)渡：星星在天上朝你眨著眼呢？這樣的夜景怎么樣？二新課教學(xué)夜景欣賞圖片1、談話導(dǎo)入2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？3、欣賞圖片（課件）西湖平湖秋月香港蘭桂坊德國(guó)國(guó)會(huì)大廈美國(guó)阿拉斯加美國(guó)阿拉丁中國(guó)北方討論啟發(fā)：夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺(jué)（熱鬧、寧?kù)o、動(dòng)人、雄壯、奇麗欣賞作品欣賞圖畫(huà)（課件）星夜凡高修改夜間的咖啡屋凡高學(xué)生作品2幅思考：哪些是大師的作品？提問(wèn)：作者是用什么顏色來(lái)表現(xiàn)夜色的？討論啟發(fā)：用什么顏色來(lái)表現(xiàn)夜色的。欣賞學(xué)生作品觀察討論：主要是用什么方法來(lái)畫(huà)的（蠟筆水彩）三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)提出任務(wù)：向游客貴賓推薦家鄉(xiāng)的夜景送出禮物

6、：照片設(shè)計(jì)出示步驟：草稿（鉛筆）一一輪廓線（蠟筆）一一夜色（水彩）（采用的方式可多樣）四、作業(yè)展評(píng)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的這個(gè)地方的是什么特點(diǎn)。（內(nèi)容、畫(huà)法、感覺(jué)等）第三課：蠟筆水彩圖案（圖案基礎(chǔ)課）教學(xué)目標(biāo)1 通過(guò)教學(xué)這課的描繪方法，能大膽地運(yùn)用色彩，畫(huà)出較美的圖案。2在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與審美情趣。媒體使用課件，范圖重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握描繪方法，能較大膽地表現(xiàn)圖案的色彩。難點(diǎn)：圖案中點(diǎn)、線、面的組合與圖案色彩的運(yùn)用能力的培養(yǎng)。（教學(xué)過(guò)程）一揭題，指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫(huà)。（ 1）圖案是社會(huì)生活中最廣泛、最普及的一種美術(shù)形式。請(qǐng)學(xué)生從他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點(diǎn)式圖案。（ 2）學(xué)生邊尋找邊在黑板上隨意

7、地畫(huà)一些簡(jiǎn)單的紋樣。然后通過(guò)透疊，交叉，重組等手法進(jìn)行配置，只要注意空間的疏密勻稱即可.這種畫(huà)法靈活生動(dòng)，富于變化。2 師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法，分清圖案紋樣的技法，即運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)。修改。3 傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織方式，提倡隨意性但要注意空間的疏密均勻。線條要流暢，點(diǎn)、面要有自由變化。四注意對(duì)比色的運(yùn)用，并做到色彩鮮艷。五用蠟筆描繪點(diǎn)、線、面，用水彩色平涂。六作業(yè)要求：（1）參照書(shū)中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩。（2）根據(jù)教師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品第四課：瓶花教學(xué)目的：1、體會(huì)色彩的美感，提高畫(huà)色彩的興趣和信心。2、鼓勵(lì)兒童用色彩表達(dá)自己的想象和感受。3、學(xué)會(huì)處理主體與背

8、景的對(duì)比關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：1、提問(wèn)：這組靜物中有哪些物體？說(shuō)說(shuō)這些物體的形狀、花紋、色彩。花的形狀是怎樣的？花與葉子是怎樣組合在一起的？（花和罐子是主體，罐子的形狀中間部分大一些，兩頭略小一些，罐口為圓形，有厚度。罐子上有一些幾何形圖案，花的形狀很好看，有層次，顏色略有不同。葉子較大較長(zhǎng)，花和葉很自然地組合在一起，有前后，互相穿插，主要的幾朵花很突出。）2、起稿：用較深的顏色勾畫(huà)輪廓，使主體物盡量充滿畫(huà)面，然后再畫(huà)一些陪襯的物體?？梢愿鶕?jù)畫(huà)面需要，移動(dòng)位置構(gòu)圖，達(dá)到突出主體、均衡美觀的效果。3、分析和感受色彩。4、學(xué)生做畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。第五課：美麗的圓形紋樣教學(xué)目標(biāo)1 .通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解圓形

9、紋樣的基本特點(diǎn)，在秩序中體驗(yàn)整體美，學(xué)習(xí)色彩的分布，提高認(rèn)識(shí)與動(dòng)手能力。2 .通過(guò)教學(xué)，掌握描繪圓形紋樣的基礎(chǔ)技法，經(jīng)過(guò)觀摩、欣賞、想象、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，動(dòng)手描繪出美麗的圓形紋樣。3 .充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，能大膽靈活地運(yùn)用色彩，描繪出較好的圓形紋樣，培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力.媒體使用幻燈機(jī)，幻燈片五張，范圖一張。學(xué)具準(zhǔn)備：彩色水筆，油畫(huà)棒，9cm半徑的圓形作業(yè)紙。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握一般圓形紋樣的描繪技法，從中培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)造美的能力，進(jìn)一步懂得圓案藝術(shù)與人民生活有比較密切的聯(lián)系。學(xué)好基礎(chǔ)圖案，創(chuàng)造出更新更美的圖案，美化我們的生活。難點(diǎn):掌握?qǐng)A形圖案創(chuàng)作的特點(diǎn)與規(guī)律.一.組織教學(xué)二.引題談話

10、，導(dǎo)入新課有一家美化生活設(shè)計(jì)公司，聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)畫(huà)畫(huà)得特別漂亮，他們正好要開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，想請(qǐng)我們小朋友幫助搞設(shè)計(jì)，等會(huì)兒，我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行評(píng)選，挑出最佳的設(shè)計(jì)送往公司去，你們有沒(méi)有信心？大家肯定很想知道，他們要求我們?cè)O(shè)計(jì)些什么呢？（出示范圖）你們知道，這是什么畫(huà)呢？圖案畫(huà)。圖案又可稱紋樣。這幅紋樣是什么形狀的？圓形紋樣，里面所畫(huà)的紋樣，必須適合圓形，所以也稱為圓形適合紋樣。（板書(shū):適合紋樣）誰(shuí)知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣（根據(jù)學(xué)生回答，適當(dāng)?shù)爻鍪緦?shí)物欣賞）出示課題：美麗的圓形紋樣三.講授新課那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫(huà)出來(lái)的呢?出示幻燈片同學(xué)們還記得三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了美麗的花邊，片中所畫(huà)

11、骨架是用來(lái)表示紋樣的方向性的。圓形紋樣也有它的規(guī)律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同時(shí)也幫助我們繪制紋樣。下面，我們看一看這幾幅紋樣，找一找它們的方向性有什么特征.（出示四幅不同形式圓形紋樣，請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫(huà)骨架圖）我們給這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式。（板書(shū)：直立式）學(xué)生按照幻燈片依次畫(huà)出骨架圖，老師肯定，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并板書(shū)骨架式名稱.依次板書(shū):旋轉(zhuǎn)式、同心式、向心式、放射性小結(jié)：骨架線，（板書(shū):畫(huà)骨架）然后畫(huà)紋樣解決細(xì)節(jié)難點(diǎn):向心式和放射式較難區(qū)別，放射式的紋樣就像一個(gè)太陽(yáng)，光芒四射，單元紋樣是大頭朝里，小頭朝外。而向心式則正好相反，小頭朝里，大頭朝外。2 .看了這么多的紋樣，

12、你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)無(wú)論它采用何種構(gòu)成形式，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)。圓形紋樣可以不畫(huà)花邊，但是加了花邊更好看，根據(jù)設(shè)計(jì)而定。3 .誰(shuí)能告訴大家，這幾幅紋樣，是什么構(gòu)成形式？（欣賞圖范畫(huà)，及時(shí)反饋）4 .圓形紋樣美不美？美在哪里？圓形紋樣不僅中心花紋美，花邊美，還要色彩美。（板書(shū)：構(gòu)圖涂色）要求：最大膽、最大膽.四、布置作業(yè)老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙，請(qǐng)你在上面設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品的圓形紋樣。請(qǐng)問(wèn)，你想為什么產(chǎn)品設(shè)計(jì)？采用什么骨架式我們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？要求:（1）紋樣畫(huà)得飽滿、整齊;1. 2）色彩鮮艷、大膽。學(xué)生設(shè)計(jì)，老師巡視指導(dǎo)，作畫(huà)時(shí)播放古箏曲高山流水.五、作業(yè)講評(píng)，總結(jié)每組派代表

13、，上臺(tái)介紹自己組的最佳設(shè)計(jì)方案，老師作小結(jié)性講評(píng)。今天，大家都很棒，開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮了自己的聰明才智，設(shè)計(jì)出了一張又一張的圓形紋樣設(shè)計(jì)稿，等會(huì)兒，老師會(huì)把你們的作品寄給美化生活設(shè)計(jì)公司，相信他們一定對(duì)你們的設(shè)計(jì)感到驚喜。同學(xué)們，圓形紋樣屬于什么畫(huà)呀？對(duì)，它只是圖案畫(huà)中的一種，下節(jié)課我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)方形紋樣。圖案藝術(shù)與我們的生活緊密相聯(lián)。圖案美化了我們的生活，學(xué)好基礎(chǔ)圖案，創(chuàng)造出更新更美的圖案，把我們的生活裝扮得更加美麗！第六課：椅子上的盆花教學(xué)目的：1、通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)物體與物體之間的空間關(guān)系。2、通過(guò)色彩對(duì)比，表現(xiàn)物體與背景的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：1、提問(wèn)：在椅子上放了一盆花，花將椅背遮擋了一部

14、分，兩者誰(shuí)在前面？2、提問(wèn)：當(dāng)座位比寫生物低時(shí)，我們只能看到椅子和花盆的哪些部位？3、考慮花盆與椅子的關(guān)系，可以著手從盆花開(kāi)始畫(huà)，將椅背作為花盆的背景。4、將椅子和盆花作為一體來(lái)畫(huà)，因此不能將花盆畫(huà)得過(guò)大。5、涂色時(shí)要考慮色的對(duì)比關(guān)系。先涂盆花的顏色，其他色以陪襯主體色好看來(lái)設(shè)計(jì)。6、學(xué)生做畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。第七課：美麗的方形紋樣教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)教學(xué)，掌握描繪方形紋樣的基礎(chǔ)技法，描繪出精美的方形紋樣。（了解）2刻苦實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高圖案設(shè)計(jì)技巧，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。（接受）媒體使用課件：學(xué)生圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè)，教師范作重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握一般方形紋樣的描繪技法，從中培養(yǎng)學(xué)生審

15、美和創(chuàng)造美的能力。難點(diǎn)：能描繪出更精美的圖案。一展示，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1展示美麗的圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè)，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，激發(fā)、鼓舞學(xué)生學(xué)好方形紋樣的信心、興趣和決心。2課件出示：我們生活中常見(jiàn)的方形紋樣。3師生暢談交流?？偨Y(jié)：（1）方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成。（2）紋樣：有方圓結(jié)合式，向心式，放射式，旋轉(zhuǎn)式，。同心式等。學(xué)生可以將自己的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)進(jìn)行歸類與綜合或者變形。樣式：1）2）3）4）5）二范作欣賞。1出示教師范作。2創(chuàng)作指導(dǎo)提示：修改（1）根據(jù)作業(yè)紙的大小，規(guī)定一個(gè)方形紋樣統(tǒng)一的邊長(zhǎng)畫(huà)出一個(gè)正方形。（2）選定一個(gè)方形紋樣的形式，并畫(huà)出骨架于。（3）設(shè)計(jì)一個(gè)單元紋樣，然后進(jìn)行變化與復(fù)合

16、練習(xí)。三、展示作品四、互評(píng)作業(yè)第八課：快樂(lè)刮畫(huà)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解刮蠟畫(huà)的特點(diǎn)、掌握刮蠟畫(huà)的技法。了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、欣賞、比較，了解刮畫(huà)的特點(diǎn)和畫(huà)面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。使學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新思維能力，動(dòng)手操作能力得以發(fā)展和提高。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受刮蠟畫(huà)帶來(lái)的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂(lè)，提高繪畫(huà)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：刮畫(huà)的特點(diǎn)及制作方法。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)和掌握刮蠟畫(huà)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，處理好粗?xì)線條的排列及畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。學(xué)習(xí)材料：各種刮畫(huà)

17、小工具、刮畫(huà)紙。在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。一、討論導(dǎo)入：出示兩張不同的范畫(huà)（用黑筆直接畫(huà)的效果和刮出來(lái)畫(huà)的效果）。請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行比較他們之間有什么不同，這些畫(huà)與我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有何不同？請(qǐng)學(xué)生猜猜這些畫(huà)是怎么制作出來(lái)的？（刮出來(lái)的）。（假若同學(xué)不知道怎樣畫(huà)出來(lái)，老師就自然的引出：那老師來(lái)告訴大家，這畫(huà)是刮出來(lái)的。）問(wèn)：你們想不想學(xué)呀！生：想師：那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)刮的方法來(lái)作畫(huà)。師并板書(shū)：快樂(lè)刮畫(huà)二、新授課首先大家先來(lái)欣賞一組圖片（打開(kāi)課件）。欣賞完這么多的刮畫(huà)作品，這畫(huà)是怎樣刮出來(lái)的呢？我也想試試：師示范：“快樂(lè)刮畫(huà)”的作畫(huà)步驟油畫(huà)棒在紙上涂自己喜歡的顏色，涂得厚

18、，用力就行（涂上一層底色,再涂上黑色）用工具刮畫(huà)：刮畫(huà)可輕可重，刮的輕重不同，效果也不同。問(wèn)：刮畫(huà)是不是都只能用一種底色的呢？生：師：現(xiàn)在我們就來(lái)看看是不是還有不同底色的刮畫(huà)。（打開(kāi)課件）師：剛才我們看到的幾張刮畫(huà)的底色都是有幾種顏色的，我們把它稱為多色刮畫(huà)，那起先只有一種底色的那就應(yīng)該是單色刮畫(huà)。（在講解這個(gè)多色刮畫(huà)和單色刮畫(huà)的時(shí)候，老師要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和速度，讓學(xué)生有個(gè)思考的空間和時(shí)間。）師：同學(xué)們，你們覺(jué)得這個(gè)多色刮畫(huà)的步驟應(yīng)該怎樣，跟單色刮畫(huà)有什么不一樣的地方呢？生討論，并回答此時(shí)，師一邊打開(kāi)課件一邊講解刮畫(huà)步驟好，我們了解了這么多的刮畫(huà)知識(shí)，你們是不是想自己動(dòng)手試一試了呢？生：想師：

19、在你們?cè)囋囍?，老師想讓你們?lái)欣賞一下跟你們一樣大的小朋友們的畫(huà)。（打開(kāi)課件觀看）三、學(xué)生作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)提出作畫(huà)要求：接下來(lái)，同學(xué)們想想自己將要刮一幅以什么為主題的畫(huà)，可以大膽想象。注意畫(huà)面內(nèi)容、色彩豐富，底色和表現(xiàn)內(nèi)容要相符。四，講評(píng)作業(yè)以小組比賽的形式看那組同學(xué)完成的情況最好，先讓學(xué)生本人說(shuō)說(shuō)作品的含義，創(chuàng)意與在制作過(guò)程中不足的地方，然后大家一起評(píng)。第九課：畫(huà)面具教學(xué)目的：1、欣賞面具藝術(shù)。2、學(xué)習(xí)水粉用具的使用。3、學(xué)習(xí)色彩的基本知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：1、提問(wèn)：面具的造型有什么特點(diǎn)？通過(guò)圖片欣賞，說(shuō)一說(shuō)有什么形狀的面具？觀察面具的四周都有什么裝飾？你喜歡面具嗎？你能設(shè)計(jì)面具嗎？你要設(shè)計(jì)什么

20、形狀的面具？如果給你的面具上色你想涂什么顏色？2、可以畫(huà)記憶中的面具，也可以自己設(shè)計(jì)不同形狀的面具24個(gè)。3、面具造型要夸張，有趣味。4、可以用線把面具連起來(lái)。5、涂色要大膽夸張，色彩要飽和。6、學(xué)生做畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。第十課：臉譜設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)藝術(shù)，了解臉譜藝術(shù)的創(chuàng)作規(guī)律。2、造型目的：提高裝飾設(shè)計(jì)能力，創(chuàng)造不同性格的人物，學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白關(guān)系塑造形象的方法。教學(xué)過(guò)程1、欣賞臉譜藝術(shù)。討論：A、見(jiàn)過(guò)什么樣的臉譜？臉譜是做什么用的？B、說(shuō)說(shuō)看圖中臉譜的感受。表現(xiàn)了什么人物。2、造型游戲。3、設(shè)計(jì)臉譜。請(qǐng)考慮設(shè)計(jì)一個(gè)山寨頭領(lǐng)的形象表現(xiàn)威武、兇猛4、學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。(1、本課適于

21、小學(xué)中、高年級(jí)兒童使用。2、鼓勵(lì)創(chuàng)造新形象，避免模仿舊的形象。繪制不要求規(guī)則、合理。第十一課：當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師教學(xué)準(zhǔn)備：水粉畫(huà)具、簽名筆、圖畫(huà)紙、新穎時(shí)裝圖集。教學(xué)自的：投入設(shè)計(jì)師角色，鼓勵(lì)創(chuàng)新。享受現(xiàn)代服飾帶來(lái)的美感。教學(xué)過(guò)程1、引導(dǎo)孩子想像自己是一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)十年后的流行時(shí)裝、拋開(kāi)現(xiàn)代的服飾標(biāo)準(zhǔn)模式，準(zhǔn)備大量前衛(wèi)的時(shí)裝圖集。與孩子分析它的特征夸張的部分、線條的走向、添加的飾物等。2、要求展示新服飾的是一位黑人女模特兒，皮膚黝黑，面部最白的部分只有眼白和牙齒。其目的是讓學(xué)生嘗試?yán)L畫(huà)人物時(shí)，拋棄使用一般形式化的膚色肉色。提供時(shí)裝表演圖片，尤其注意觀察黑人特兒。如果畫(huà)面大，試著繪畫(huà)黑人和白

22、人兩個(gè)模特兒，更有趣味。3、先用簽名筆。以線描形式畫(huà)兩三幅草圖，選擇其一（也可以直接用水粉起稿。用水粉色在調(diào)色盤上調(diào)出黑人皮膚色，紅、紫?？Х壬m量互調(diào)（小秘訣：不要調(diào)入白色、粉色、黑色）。1）先大膽繪出整個(gè)頭部，暫不繪五官，待色彩于透后。2）再添加眼睛、鼻子、嘴巴，用白色畫(huà)上眼白、牙齒，黑人特征可現(xiàn)。服飾依據(jù)草圖放大，用水粉色直接繪出，色彩自由配置、注意適當(dāng)調(diào)混，待干后再添加衣服上的毛線、紐扣、小珠點(diǎn)、花邊、圖案等飾物。4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（教學(xué)要點(diǎn)：鼓勵(lì)創(chuàng)造、大膽夸張、無(wú)范畫(huà)、無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，每個(gè)孩子設(shè)計(jì)的款式各具特色，本課題就算成功。）第十二課有趣的石頭畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)：學(xué)生知道

23、觀察、鑒別石頭的簡(jiǎn)單方法，并應(yīng)用此方法從形狀、顏色二方面觀察搜集來(lái)的石頭的特征。2、能力：培養(yǎng)學(xué)生初步具有觀察、鑒別石頭的判斷能力（通過(guò)用眼睛看、用手摸），和比較石頭的能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能親自動(dòng)手用石頭擺圖形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生知道觀察、鑒別石頭的簡(jiǎn)單方法。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用方法從形狀、顏色二方面觀察搜集來(lái)的石頭的特征。課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：分組材料（裝有不同石頭的小盒子）2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集的石頭教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)引入師生談話：同學(xué)們，你們每個(gè)小組的桌上都有一個(gè)小盒子，你們想知道里面裝了一些什么東西嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們用手摸一摸盒子里的東西，

24、告訴老師，里面究竟裝的是什么東西呢？（學(xué)生答：石頭）在我們的周圍常?？梢钥吹胶芏嗟氖^，它和地球上的水、空氣、土壤、動(dòng)物、植物一樣，是構(gòu)成自然界的又一種重要的物質(zhì)，和人類的生活、生產(chǎn)也有著非常緊密的關(guān)系。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何觀察認(rèn)識(shí)石頭，來(lái)一起玩石頭，好嗎？二、學(xué)習(xí)新課（請(qǐng)同學(xué)們把盒子里的石頭取出來(lái)，放在桌上。）（一）看一看：1、請(qǐng)同學(xué)們看一看，你們桌上的石頭都是一樣的嗎？它們有什么不同呢？（請(qǐng)各小組仔細(xì)觀察，并討論它們有什么不同，呆會(huì)各小組派出代表來(lái)說(shuō)說(shuō)好嗎？看哪個(gè)小組觀察得仔細(xì)，說(shuō)得又好。）2、學(xué)生討論，教師巡視。（可作適當(dāng)?shù)膸椭?，指?dǎo)）3、各小組派代表匯報(bào)觀察，討論結(jié)果。4、教師總結(jié)：

25、（同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，說(shuō)得也很好。不過(guò)，除了你們剛才觀察的這些石頭，老師還要給你們看一些石頭圖片。（出示多媒體）圖片上的石頭好看嗎？（好看）其實(shí)在自然界中，有許多各種各樣的石頭，它們不僅形狀好看，顏色也很美。有機(jī)會(huì)同學(xué)們也去找找，看你能不能找到更好看的石頭。（二）摸一摸1、剛才我們通過(guò)看一看的方法了解了石頭的不同之處，現(xiàn)在我們?cè)儆檬謥?lái)摸一摸不同的石頭，感覺(jué)有什么不同呢？2、學(xué)生摸石頭并討論，教師巡視。3、各小組匯報(bào)。4、教師總結(jié)：（有的摸著滑滑的，有的摸著很粗糙、很鋒利，象刀.）（三）分一分1、大家能通過(guò)看一看、摸一摸的方法發(fā)現(xiàn)石頭這么多的不同特點(diǎn)。現(xiàn)在，老師想讓同學(xué)們給這些石頭分分類，你們能分嗎？分類的方法有很多種，你能用幾種方法來(lái)分呢？試著分一分吧。2、學(xué)生給石頭分類，教師巡視。3、各小組匯報(bào)分類情況。4、教師小結(jié)學(xué)生分類情況，鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)分類方法多的小組。（四）石頭在我們的生活中隨處可見(jiàn)，它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁从锰幠兀?、學(xué)生討論，并抽生回答。2、教師總結(jié)：看來(lái)小小的石頭在我門的生活中用處還真不少（五）擺一擺1、石頭在我們生活中有這么多的