


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、精選專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)心得體會(huì)基于增強(qiáng)公司專業(yè)技術(shù)人員的素養(yǎng)、評(píng)定職稱和實(shí)現(xiàn)2015 年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)為前提,集團(tuán)公司職工教育中心組織各車間相關(guān)管理人員、技術(shù)人員在職教中心3樓會(huì)議室進(jìn)行了為期四天的繼續(xù)教育公需課學(xué)習(xí)培訓(xùn),著重講了如何成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員所具備的素養(yǎng)和條件,通過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn), 不僅指明了我在實(shí)踐工作中前進(jìn)的方向,更體現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展與技術(shù)相輔相成的重要性。通過(guò)單主任提出成為一名技術(shù)人員應(yīng)具備的條件,引出集團(tuán)公司在可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中堅(jiān)持的“三創(chuàng)理念” ,說(shuō)明企業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新密不可分,創(chuàng)新基于技術(shù),技術(shù)在于人才,人才在于打造。 然而如何成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員是每一個(gè)人都應(yīng)該深思的問(wèn)題。(1
2、)合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備廣博的知識(shí)面培訓(xùn)前,總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)業(yè)務(wù),踏踏實(shí)實(shí)搞建設(shè), 認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識(shí),能夠解決實(shí)際工作中的具體問(wèn)題就行了,其它事有領(lǐng)導(dǎo)考慮,相關(guān)人員解決,不用自己管。通過(guò)培訓(xùn)知道,作為電儀領(lǐng)域的技術(shù)人員,特別是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員, 應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識(shí)為核心,向外延伸學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí), 更好的服務(wù)于本職工作。 以日常電儀維護(hù)為例, 一個(gè)裝置維護(hù)的實(shí)施會(huì)有各種資源的消耗,我們?nèi)绻枰Y源利用效率最大化,就得學(xué)習(xí)和了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論,對(duì)比中外類似裝置的維護(hù)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合工作實(shí)際情況,選擇最優(yōu)的解決方案或方法,在實(shí)施過(guò)程中, 還應(yīng)在已有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)進(jìn)行大膽創(chuàng)新,而創(chuàng)新的靈
3、感往往需要一個(gè)凈化思緒的氛圍, 藝術(shù)往往是營(yíng)造這種氛圍的有效工具,可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開相關(guān)知識(shí)的積淀。事實(shí)證明,藝術(shù)往往能激發(fā)一個(gè)科技人員偉大的.精選創(chuàng)新靈感,比如著名科學(xué)家錢學(xué)森,常常在音樂會(huì)中靈感涌現(xiàn),攻克科技難題,從而為中國(guó)的科技史添上濃墨重彩的一筆。當(dāng)在工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新方法、 新材料,準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時(shí), 就得學(xué)習(xí)科技論文的寫作方法及技巧,把你的創(chuàng)新成果明明白白的表述出來(lái),才能讓用的著的同行看的懂、能使用。當(dāng)然,還有許多相關(guān)的知識(shí),都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和積累,從而厚積薄發(fā), 為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。.精選(2)創(chuàng)新無(wú)止境,創(chuàng)新無(wú)禁區(qū),創(chuàng)新無(wú)權(quán)威有那么一句話用之于企業(yè)發(fā)展再合適
4、不過(guò), “你無(wú)我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我變”,一個(gè)企業(yè)發(fā)展立足的根本在于創(chuàng)新優(yōu)化創(chuàng)新,由此我想到了集團(tuán)公司提倡的“三創(chuàng)理念”,創(chuàng)新無(wú)止境,旨在說(shuō)明創(chuàng)新是一個(gè)不斷發(fā)展完善的過(guò)程,一個(gè)企業(yè)要取得長(zhǎng)期的成效, 創(chuàng)新必須貫穿于企業(yè)發(fā)展的每一步,不斷創(chuàng)新,永無(wú)止境 ;創(chuàng)新無(wú)禁區(qū), 說(shuō)明創(chuàng)新是一個(gè)不斷變換角度與區(qū)域思考的問(wèn)題,正如“山窮水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村” ,要成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員,就必須打破思想的禁錮,用天馬行空的想法結(jié)合技術(shù)發(fā)展的各個(gè)板塊進(jìn)行思考;創(chuàng)新無(wú)權(quán)威,一個(gè)企業(yè)或一項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展改變,基本都是在原有的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)基礎(chǔ)上加以優(yōu)化和改變,然而隨時(shí)條件與思想的變化, 技術(shù)人員不能一味迷信權(quán)威, 必須要
5、抱著敢為天下先的精神打破權(quán)威,敢于在原有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行深層次的思考。(3)創(chuàng)新首先是一種態(tài)度,理念決定一切“我從來(lái)就不相信,我早就試過(guò)” ,這不僅是一個(gè)問(wèn)題,更是一種觀念。作為一名技術(shù)人員, 如果連你自己都不相信自己堅(jiān)持的東西是對(duì)的,或者說(shuō)我在以前嘗試過(guò),但這一點(diǎn)就可以證明這項(xiàng)技術(shù)不能成功嗎?這個(gè)想法是錯(cuò)誤的嗎 ?答案當(dāng)然是否定的,一名技術(shù)人員在實(shí)際工作中必須具備“三敢”精神,敢想、敢做、敢挑戰(zhàn),只有你自己想了, 你自己才會(huì)相信, 只有你自己相信了, 你才敢去挑戰(zhàn),所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己,你想了嗎?你相信了嗎 ? “有人告訴我這行不通,比我能干的人都不敢干” ,這是我們?cè)趯?shí)際工作中經(jīng)常遇到
6、問(wèn)題,有人告訴你的意思是什么呢,誰(shuí)告訴你,告訴了你什么,為什么行不通?一名技術(shù)人員首先應(yīng)具備獨(dú)立的思想, 不被別人的想法所干擾。 即使是權(quán)威告訴你的, 我們也應(yīng)該想想為什么, 我們也應(yīng)該思考思考這件事情行不通的原因在哪里。如果一名.精選技術(shù)人員喪失了獨(dú)立的思想, 那就等于喪失了創(chuàng)新的靈魂。 比我能干的人都不敢干 ?能干是什么,能干是通過(guò)自己的努力不斷取得進(jìn)步和成績(jī),能干只有相對(duì),沒有絕對(duì),作為一名技術(shù)人員,首先應(yīng)相信自己能,然后堅(jiān)信自己敢,只有敢了才會(huì)去想,也只有敢了才會(huì)去做。(4)理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重實(shí)踐成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員。首先應(yīng)具備豐富的理論知識(shí),其次運(yùn)用于實(shí)踐,這看似是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)
7、題,但其中所包含的問(wèn)題卻是值得我們思考的問(wèn)題,理論來(lái)源于什么, 理論來(lái)源于持之以恒的學(xué)習(xí),只有持之以恒了,才能夠不斷積累,不斷增強(qiáng),那么這就為我們提出一個(gè)堅(jiān)持的挑戰(zhàn)。其次在運(yùn)用于實(shí)踐的過(guò)程中,必須不斷總結(jié)、不斷提升,能夠解決實(shí)際生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,能夠讓員工信服你, 那么我們所提倡的理論結(jié)合實(shí)踐才能真正落到實(shí)處。那么僅僅結(jié)合了并運(yùn)用了就可以了嗎?顯然并不是這樣的,技術(shù)工作是一項(xiàng)枯燥乏味的事情,如何在長(zhǎng)期的工作過(guò)程中保持一種積極性,我們就必須要有一份對(duì)工作的熱愛與激情,全身心的投入, 才能夠全身心的付出,才能夠在出搞技術(shù)出現(xiàn)困難的時(shí)候仍然堅(jiān)持,說(shuō)到面對(duì)苦難我想到了關(guān)于解決的問(wèn)題, 一名技術(shù)人員
8、除了要具備專業(yè)知識(shí)意外,還要著重加強(qiáng)的是什么呢 ?是協(xié)調(diào),是溝通,是善于表達(dá),是取得領(lǐng)導(dǎo)的信任,一個(gè)技術(shù)項(xiàng)目的改造和創(chuàng)新都離不開一個(gè)團(tuán)隊(duì), 團(tuán)隊(duì)最重要的是分工和凝聚, 那么我們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ訌?qiáng)組織協(xié)調(diào)能力和溝通交流能力,才能有效應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的某些困難。.精選(5)在工作中沉淀自己,準(zhǔn)確定位都說(shuō) 21 世紀(jì)需要的全面復(fù)合型人才,但每個(gè)人都可以成為這樣的人才嗎?顯然這樣也是不可能的,作為一名技術(shù)人員,我們應(yīng)該思考的是什么?我認(rèn)為應(yīng)該是看清別人,看清自己,分析優(yōu)劣,準(zhǔn)確定位。為什么這樣說(shuō),有句話叫“揚(yáng)己之長(zhǎng),避己之短” ,用自己最擅長(zhǎng)的東西去做自己最擅長(zhǎng)的事情,那么你取得成功的幾率自然也就越大, 所以作為一名技術(shù)人員一定要能夠認(rèn)清自己,在工作中把自己沉淀下來(lái), 從最基礎(chǔ)的東西著手, 分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì), 然后找準(zhǔn)自己的區(qū)域和定位,這樣才能把自己最大的能力發(fā)揮出來(lái)。每個(gè)人的實(shí)際情況都不一樣, 但學(xué)習(xí)和思考是每一個(gè)技術(shù)人員都應(yīng)該堅(jiān)持的東西,這就要求我們?cè)诟吨T時(shí)間的過(guò)程中,充分
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 個(gè)人工作空間規(guī)劃表格(辦公室)
- 春天的校園生活點(diǎn)滴寫實(shí)+抒情周記(5篇)
- 業(yè)務(wù)合作伙伴綜合評(píng)估結(jié)果統(tǒng)計(jì)表
- 生物教研組工作總結(jié)
- 顧客忠誠(chéng)度與產(chǎn)品創(chuàng)新的相互關(guān)系
- 2025年四川省宜賓市中考生物真題含答案
- 項(xiàng)目管理的視角下的施工人員管理策略
- 項(xiàng)目管理中運(yùn)用數(shù)學(xué)邏輯解決問(wèn)題的能力提升
- 顧客服務(wù)流程優(yōu)化與體驗(yàn)提升
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)與教育推廣
- 支付分賬協(xié)議
- 老年健康與老年服務(wù)名詞術(shù)語(yǔ)
- 高一地理必修一地方時(shí)和區(qū)時(shí)課件
- 初中八年級(jí)數(shù)學(xué)同步作業(yè)判斷題練習(xí)1840道
- 2023年秋季國(guó)家開放大學(xué)-02154-數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)期末考試題帶答案
- 中國(guó)工業(yè)清洗協(xié)會(huì)職業(yè)技能證考試(化學(xué)清洗)試題
- 山東省德州市寧津縣房地產(chǎn)市場(chǎng)報(bào)告
- 蘇州市五年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題題及答案
- CPK分析表的模板
- 《敬畏生命向陽(yáng)而生》的主題班會(huì)
- 中華護(hù)理學(xué)會(huì)精神科??谱o(hù)士理論考試試題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論