10、構(gòu)思設(shè)計(jì)第十課教案

1、構(gòu)思設(shè)計(jì)教案第十課 學(xué)會(huì)引申句課題：構(gòu)思設(shè)計(jì)第十課 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)引申句教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)“構(gòu)思設(shè)計(jì)”之中“引申句”2、讓學(xué)生借助“因果造句法”完成任務(wù)3、讓學(xué)生體會(huì)什么叫做“總結(jié)”課型：作文綜合課教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)“引申句”的三步方法教學(xué)難點(diǎn)：“所以句”的回答思路教學(xué)方法：講解、練習(xí)法教具：計(jì)算機(jī)多媒體課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、為什么要學(xué)“設(shè)計(jì)引申句”1、導(dǎo)入（教師以“造句”導(dǎo)入新課）前面幾節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“設(shè)計(jì)入點(diǎn)句、結(jié)果句和原因句”，并在此基礎(chǔ)上又學(xué)習(xí)了“歸納句”的設(shè)計(jì)，今天我們要在歸納句的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)“引申句”。2、“引申句”在哪里落后歸納句不認(rèn)真，必然落后。原因句我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。入

2、點(diǎn)句期中考試，我成績(jī)明顯下滑。引申句擺脫落后，需要使用認(rèn)真作為武器！3、為什么要學(xué)“引申句”l 我們做一件事情需要總結(jié)l 寫(xiě)一篇文章，同樣需要總結(jié)l “引申句”就是文章的一個(gè)總結(jié)過(guò)渡：那么，這個(gè)“引申句”到底是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的呢？二、“引申句”的設(shè)計(jì)方法過(guò)渡：無(wú)論是給第一組做引申句，還是給第二組做引申句，我們都可以從三步去做。1、引申句制作的第一步：看準(zhǔn)“歸納句”第一組落后歸納句不認(rèn)真，必然落后。原因句我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。入點(diǎn)句期中考試，我成績(jī)明顯下滑。2、引申句制作的第二步：提問(wèn)：因?yàn)椤皻w納句”，所以你想到了什么？因?yàn)椤安徽J(rèn)真，必然落后。”，所以你想到了什么？因?yàn)椤靶路椒ū厝荒軌颢@取讓人夸獎(jiǎng)的進(jìn)步

3、”，所以你想到了什么？3、引申句制作的第三步：回答出“所以句”。教師適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生方法：歸納句不認(rèn)真，必然落后。引申句擺脫落后，需要使用認(rèn)真作為武器！l 歸納句中有“認(rèn)真”、“落后”兩個(gè)詞指導(dǎo)學(xué)生從前面一個(gè)詞提問(wèn)：如果認(rèn)真，會(huì)不會(huì)落后？指導(dǎo)學(xué)生從后面一個(gè)詞提問(wèn)：如果不想落后，應(yīng)該怎么辦？l 特別注意事項(xiàng)“引申句”的答案和歸納句一樣，同樣要有“題目的字樣”三、練習(xí)過(guò)渡：我們?cè)跉w納句的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了“設(shè)計(jì)引申句”的方法，下面，我們就來(lái)練習(xí)一下設(shè)計(jì)“引申句”。1、教師出示練習(xí)題生練習(xí)設(shè)計(jì)“引申句”落后歸納句進(jìn)步，是驕傲的土壤。原因句我學(xué)習(xí)外語(yǔ)，進(jìn)步。入點(diǎn)句我驕傲了。引申句進(jìn)步之后，千萬(wàn)不能驕傲！2、給題目努力完成提綱設(shè)計(jì)努力3、歸納句2、原因句1、入點(diǎn)句4、引申句3、給題目仔細(xì)完成提綱設(shè)計(jì)仔細(xì)3、歸納句1、入點(diǎn)句2、結(jié)果句4、引申句四、作業(yè)1、設(shè)計(jì)“引申句”大大咧咧歸納句進(jìn)步，是驕傲的土壤。入點(diǎn)句我學(xué)習(xí)外語(yǔ)，大大咧咧。結(jié)果句我外語(yǔ)成績(jī)急劇下降。引申句2、給題目堅(jiān)強(qiáng)完成提綱設(shè)計(jì)堅(jiān)強(qiáng)3