兩位數(shù)減位數(shù)整數(shù)不退位

1、兩位數(shù)減位數(shù)整數(shù)不退CKBOOD was revised in the early morning of December 17, 2020.教學目標（一）使學生學會兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)不退位減法的口算方法，并能正確地進行口（二）使學生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)口算的思維過程，提髙訃算能力.教學重點和難點重點：理解和掌握口算的方法.難點:弄淸相同數(shù)位的數(shù)相減的道理.教學過程設(shè)計（一）復(fù)習準備1. 口算.54=50+ ()68二8+()師：54是由（）個十和（）個一組成的?68是由（）個十和（）個一組成的?2. 口算（說出計算過程）35+2=35+20先算（）+（)=()先算（）+（)=()再

2、算（）+（)=()再算（）+（)=()3.回答問題：結(jié)合36+2和36+20說一說兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)怎樣計算？兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位），相同數(shù)位上的數(shù)相加，也就是先把兩位數(shù)個位上的數(shù)與 一位數(shù)相加，再加整十數(shù)。兩位數(shù)加整十數(shù)，相同數(shù)位上的數(shù)相加，也就是先把兩位數(shù)十位上的數(shù)與整十數(shù)相 加，再加個位上的數(shù)。（二）學習新課（-）導入新課.師：同學們已經(jīng)學會了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的口算方法，這節(jié)課我們再來學校兩 位數(shù)減一位數(shù)，整十數(shù)。（二）教學例11. 理解題意師：課件出示：我們先去校圖書館去看看，這兩位同學是圖書館的管理員，誰來說說 男生對女生說了什么（有35本故事書，借出2本）你們能提岀什么

3、問題指名提問，并完整 敘述圖意。怎么解決這個問題（指名）師板書:35-2=女生又對男生說了什么（有35本動漫書，借岀20本）你們能提出什么問題指名提 問，并完整敘述圖意。怎么解決這個問題（指名）師板書:35-20-2. 探究計算方法（1）方法一 借助計數(shù)器計算師：現(xiàn)在我們來一場比賽吧！同學們愿意嗎？好，請聽好比賽規(guī)則，請這兩組同學利 用計數(shù)器計算35-2,這邊兩組利用計數(shù)器計算35-20,每個人都要邊操作邊說說你的想 法，等下各派一個代表來講臺上來演一演你的操作過程，比比看誰說得好.A現(xiàn)在請同學們拿岀自己制作的訃數(shù)器和小圓片，開始操作（學生動手操作，師巡視指 導）B, 同桌交流過程（從35里面

4、去掉2,得先從個位的5個圓片中去掉2個，十位不變， 還剩33個）C. 依次請代表上臺操作并敘述過程生：從35里面去掉2,得先從個位上的5個圓片中去掉2個，十位不變，還剩33 個。生：從35里面去掉20,得先從十位上的3個圓片中去掉2個，個位不變，還剩15 個。師：岡刪我們是借助汁數(shù)器來算出他們的得數(shù)，你們還有其他辦法嗎?(2)方法二利用拆分法計算35-2 = 33/30 53先算()+()=() 再算()+()=() 指名敘述過程4.引導比較計算過程35-20 = 15/30 5I先算()+()=()再算()+()=()師：請同學們討論上面兩道題的算法有什么相同的地方，有什么不同的地方？四人一 組，下而開始討論.學生匯報討論結(jié)果：相同的地方：都是先把被減數(shù)分成30和5.不同的地方：減2時，要先從個位數(shù)里減：減20時，要先從十位數(shù)里減.三.鞏固練習：(1) 口算練習：(先說口算過程再說結(jié)果)6-4=9-5=7-3=8-2=26-4=49-5=87-3=38-2=（2）口算練習：（先說口算過程再說結(jié)果）30 10 二50-20=70-40=60-50=38-10=57-20=76-40=69-50=（3）四.課堂小結(jié)師：今天我們學習的兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十數(shù)，大家看個位上的數(shù)相減，都 夠減嗎？這叫做不退位減法.以后還要學習退位減法.計算兩位數(shù)減一位數(shù)時，先用個位 上的數(shù)減去